九年级化学上册6燃烧与燃料6.3大自然中的二氧化碳练习题新版鲁教版.doc

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1、 6.3大自然中的二氧化碳一、单项选择题共9题；共18分1.二氧化碳对生活和环境有着重要影响，以下对二氧化碳利弊的描述中不正确的选项是( ) A.二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C.温室里施用二氧化碳对植物生长不利D.大气中二氧化碳过多会造成温室效应2.“低碳生活是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式以下不符合“低碳生活主题的是 A.用旧报纸制铅笔杆B.参加“地球熄灯一小时活动C.开发回收利用二氧化碳的新技术D.深秋时节燃烧落叶3.推理是化学学习常用的方法，以下推理正确的选项是 A.将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，那么集气

2、瓶中一定不含有O2B.氦原子和镁原子的最外层电子数相同，那么氦原子和镁原子的化学性质相似C.水电解产生H2和O2 ， 所以水是由氢元素和氧元素组成的D.酸能使紫色石蕊试液变红，通入CO2后紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸4.能够引起温室效应的主要气体是 A.O2B.N2C.H2D.CO25.实验室要制取二氧化碳，三种仪器都要用到的一组是 A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、长颈漏斗、带橡皮塞的导管C.酒精灯、广口瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、长颈漏斗6.实验室常用来制取二氧化碳的药品是 A.大理石和浓硫酸B.大理石和稀盐酸C.碳粉和氧气D.大理石高温煅烧7.以下说法中，正确的选项是 A.碳具有

3、可燃性，碳燃烧时总是生成二氧化碳B.金刚石、石墨、C60的化学性质相似，是因为其碳原子的排列相同C.二氧化碳与氢氧化钠溶液反响时有白色沉淀生成D.一定条件下，木炭、一氧化碳分别与氧化铜反响后都有红色固体生成8.右图中，、是紫色石蕊溶液润湿的棉球，、是石蕊溶液染成紫色的枯燥棉球。能说明CO2密度大于空气且能与水反响的现象是 A.变红，不变红B.变红，不变红C.、变红，、不变红D.比先变红，、不变红9.实验室不用稀硫酸与大理石反响制取二氧化碳的原因是 A.稀硫酸反响太慢B.稀硫酸比盐酸的价格高C.生成的气体不纯洁D.生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石外表，阻碍了反响继续进行二、填空题共4题；共17分

4、10.化学是一门以实验为根底的学科，请用以下实验装置图答复以下问题：1写出标号为的仪器的名称_2假设实验室制CO2 ， 应选用_填序号作为二氧化碳的发生装置，使用该套装置制取气体的突出优点是_3假设用上述所给的仪器制取并收集一瓶H2 ， 那么正确的连接顺序为_接_填字母序号 11.二氧化碳本身_毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人_死亡.因此在人群密集的地方要注意换气通风.如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行_试验. 12.以下CO2的制备装置中，能起到“随开随制，随关随停效果的是_A、B、C、D、_ 13.二氧化碳在空气中只占_，但它是绿

5、色植物进行_作用中并不可少的原料之一。通常状况下，二氧化碳是一种_色_味的气体，其密度比空气的密度_，_溶于水。在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称_。 三、实验探究题共2题；共15分14.小忻同学设计如图实验装置铁架台等仪器省略制备CO2和验证CO2能与NaOH反响1请补充画出装置C中a、b导气管 2小意分析实验后，发现此装置有明显缺乏，至少应添加一后冼气瓶F，你认为应该在_填装置编号之间参加装有_填试剂编号洗气瓶F A浓NaOH溶液B澄清石灰水C饱和NaHCO3 溶液D饱和Na2CO3溶液 3翻开止水夹K1 ， 检查气密性，参加药品开始实验，当观察至装置E的现象是_，可确定装置C收集满CO

6、2 4小平同学认为证明CO2与 NaOH反响，还应把注射器内D中浓NaOH溶液换成_，再做一次实验，其目的是_ 15.甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水 1甲装置中，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是_ 2收集一瓶SO2 ， 按乙装置组装仪器，翻开活塞K，向加水至如图位置，关闭活塞K一段时间后可观察到的现象是_，仪器的名称是_ 3根据以上实验推测：假设实验室制取SO2时可采用_收集方法 4SO2的很多化学性质与CO2类似，请你写出一条SO2水溶液可能具有的性质_ 四、解答题共1题；共5分16.如图是教材中关于二氧化碳性质的实验探究：1此实验探究目的是什么？能证明CO2此性质的

7、实验现象是什么？2CO2溶于水后是否发生了化学变化？你怎样用实验来证明？简述实验操作过程与现象五、综合题共1题；共4分17.从2022年底到2022年初，我国北方大局部地区遭遇几十年未见的特大旱灾为缓解灾情，有些地区使用了干冰进行人工增雨但二氧化碳也是温室效应的元凶之一因此，有科学家设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中但也有科学家担忧海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉局部海床，从而造成灾难性的后果 1为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有：_写一种即可； 2二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为：_ 3

8、二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度_填大或小理由是_ 答案解析局部一、单项选择题1.【答案】C 【解析】【分析】本考点是考查二氧化碳的用途，二氧化碳的用途主要有四个：二氧化碳可以灭火致冷；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固体干冰可以进行人工降雨或做制冷剂；二氧化碳可以促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料【解答】A、二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，因此可以灭火,致冷；B、它的固体干冰可以做制冷剂和进行人工降雨；C、温室里施用二氧化碳对植物生长很有好处，做了植物的肥料；D、二氧化碳属于温室气体，二氧化碳含量过多会造成温室效应应选C【点评】本考点的根底性也比

9、拟强，此类题型只要掌握了二氧化碳的用途，答案就很好解决还同时考查了学生要用辩证的观点看问题2.【答案】D 【解析】【解答】A、用旧报纸制铅笔杆，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，A不符合题意；B、参加“地球熄灯一小时活动，能节约电能，减少二氧化碳的排放，B不符合题意；C、开发回收利用二氧化碳的新技术，能减少二氧化碳的含量，C不符合题意；D、深秋时节燃烧落叶，会产生大量的二氧化碳，D符合题意.故答案为：D.【分析】“低碳生活是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断

10、即可3.【答案】C 【解析】【解答】解：A、用带火星的木条伸入集气瓶中不复燃，那么集气瓶中可能含有氧气，例如空气等故错误；B、氦原子是只有一个电子层且电子层上有2个电子，是稳定结构，化学性质稳定，而镁原子最外层电子数为2，易失电子，化学性质比拟活泼，二者化学性质不同；故错误；C、水电解产生氢气和氧气，证明了水是由氢和氧两种元素组成的故正确；D、二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，是因为二氧化碳与水反响生成了碳酸，碳酸使石蕊溶液变得红，二氧化碳是氧化物，不是酸，故错误；答案：C【分析】A、根据氧气浓度太小，不能使带火星的木条复燃，不能证明不含氧气解答；B、从氦原子是只有一个电子层且电子层上有2个

11、电子，是稳定结构，化学性质稳定，而镁原子最外层电子数为2，易失电子，化学性质比拟活泼去分析；C、根据物质的构成分析即可，水是由氧元素和氢元素构成的D、根据二氧化碳属于氧化物不是酸解答4.【答案】D 【解析】【分析】温室效应是大气保温效应的俗称，大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应【解答】温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，

12、使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，对红外线进行反射，其结果是地球外表变热起来因此，二氧化碳也被称为温室气体应选：D【点评】自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引起全球气候变暖等一系列严重问题，引起了全世界各国的关注5.【答案】B 【解析】【解答】解：A、因为二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集二氧化碳，所以用不到水槽；B、实验室制取二氧化碳时，通过长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸，带橡皮塞的导管塞在锥形瓶上，利用集气瓶收集二氧化碳，三种仪器都要用到；C、可以用广口瓶做反响的容器，用集气瓶收集二氧化碳，反响不需要加热，用不到酒

13、精灯；D、实验室制取二氧化碳时，不需要量筒由以上分析可知，B选项中的三种仪器都要用到应选：B【分析】考虑实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反响制取二氧化碳，反响不需要加热；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大6.【答案】B 【解析】【解答】解：A、大理石与稀硫酸反响，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在石灰石外表，阻止反响进一步进行，应选项错误 B、大理石与稀盐酸反响，反响速度适中，操作平安方便，便于收集，适合于在实验室中制取二氧化碳，应选项正确C、碳在空气中燃烧产生二氧化碳气体，操作繁琐，不易收集到纯洁的二氧化碳气体，应选项错误D、高温煅烧石灰石，条件在实验室中难以满足，应选项错误应选：B【分析】

14、根据反响条件、制得的气体是否纯洁、反响速度是否适中、操作是否平安方便、是否便于收集等进行分析判断7.【答案】D 【解析】【解答】解：A、根据碳充分燃烧生成二氧化碳与不充分燃烧生成一氧化碳，所以碳燃烧时不一定总是生成二氧化碳；故A错误； B、根据金刚石、石墨、C60碳原子的排列方式不相同，它们的性质存在差异；故B错误；C、根据二氧化碳与氢氧化钠溶液反响有水生成，属于复分解反响；故C错误；D、根据碳的复原性，木炭、一氧化碳能复原氧化铜，反响后有红色固体Cu生成；故D正确；应选D【分析】A、根据碳充分燃烧生成二氧化碳与不充分燃烧生成一氧化碳，两种情况解答；B、根据金刚石、石墨、C60碳原子的排列方式

15、不相同，它们的性质存在差异，进行解答；C、根据二氧化碳与氢氧化钠溶液反响有水生成，属于复分解反响；进行解答；D、根据碳的复原性，进行解答此题8.【答案】D 【解析】【解答】二氧化碳能与水反响生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色；二氧化碳的密度比空气大，会先聚集下部，故比先变红，不变红。应选D。9.【答案】D 【解析】【解答】解：A、不是稀硫酸反响太慢，开始反响不慢，是一会儿停止，应选项错误；B、稀硫酸比盐酸的价格高，不是因为价格问题，应选项错误；C、生成的气体比拟纯洁，不是不纯洁，应选项错误；D、实验室不用稀硫酸与大理石反响制取二氧化碳的原因是：生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石外表，阻碍了

16、反响继续进行，应选项正确；【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2 ， 是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集实验室不用稀硫酸与大理石反响制取二氧化碳的原因是：生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石外表，阻碍了反响继续进行二、填空题10.【答案】酒精灯；A；分液漏斗能控制反响的发生于停止；A；C或E 【解析】【解答】解：1仪器的名称是酒精灯故填：酒精灯2实验室制二氧化碳的药品是大理石或石灰石与稀盐酸反响，该反响不需要加热，应该选择A装置；使用该套装置制

17、取气体的突出优点是分液漏斗能控制反响的发生于停止；故填：A分液漏斗能控制反响的发生于停止；3实验室通常用锌和稀硫酸反响制取氢气，不需要加热，可以选择A装置制取；氢气的密度比空气小，不溶于水，可以选择C或E装置收集故填：A；C或E【分析】要熟悉各种仪器的名称、用途；碳酸钙和稀盐酸在通常情况下能够反响生成氯化钙、水和二氧化碳；根据气体的密度、水溶性可以选择收集气体的方法11.【答案】没有；窒息；灯火 【解析】【解答】二氧化碳本身没有毒性，但不能供应呼吸，当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人窒息死亡；在人群密集的地方要注意换气通风，如进入二氧化碳含量可能超标

18、的地窖时应进行灯火实验，以检验二氧化碳含量是否过高，防止发生危险【分析】二氧化碳本身没有毒性，但不能供应呼吸，进入二氧化碳含量可能超标的地方应检验二氧化碳含量是否过高，据此进行分析解答12.【答案】A； 【解析】【解答】解：关闭止水夹，试管内压强增大，液体被压入试管中，固液别离；翻开止水夹后，固液接触，反响进行；能到达随开随制，随关随停的目的固体放在小试管中，参加酸后，酸和固体不能别离，无法控制反响发生和停止，不能随开随用、随关随停通过可抽动的铜丝可控制固体与液体接触，能到达随开随制，随关随停的目的关闭止水夹，试管内压强增大，但长颈漏斗的导管较短，液体不能进入长颈漏斗，无法控制反响发生和停止，

19、不能随开随用、随关随停固体放在锥形瓶中，参加酸后，酸和固体不能别离，无法控制反响发生和停止，不能随开随用、随关随停故答案为：A；【分析】随开随用、随关随停，利用的是止水夹关闭后，容器内压强增大，液体被压入容器中，固液别离，到达随开随制，随关随停的目的，据此进行分析判断13.【答案】0.03%；光合；无；无；大；能；干冰 【解析】【解答】二氧化碳在空气中只占0.03%，它是绿色植物进行光合作用的原料之一。通常状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体，其密度比空气的密度大，能溶于水。在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称干冰。【分析】此题要注意的是二氧化碳的溶解性是能溶于水。三、实验探究题14.【答案】

20、12AB；C3紫色石蕊试液变红4水；作比照 【解析】【解答】解：1装置C中导气管的长短如图中所示： 故填： ；2应该在A、B之间参加装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶F，以除去二氧化碳中的氯化氢气体故填：AB；C；3翻开止水夹K1 ， 检查气密性，参加药品开始实验，当观察至装置E的现象是紫色石蕊溶液变红，可确定装置C收集满二氧化碳故填：紫色石蕊试液变红；4为证明CO2与NaOH反响，还应把注射器内D中浓NaOH溶液换成水，再做一次实验，其目的是作比照，因为二氧化碳能够溶于水，通过二氧化碳和水、二氧化碳和氢氧化钠作用的实验现象可以判断氢氧化钠能否和氢氧化钠溶液反响故填：水；作比照【分析】1二氧化碳的密

21、度比空气的密度大；2为了防止盐酸挥发出的氯化氢气体进入C中影响实验结果，应该在A、B之间添加一个冼气瓶，以除去氯化氢气体；3二氧化碳能和水反响生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色；4二氧化碳不但能和氢氧化钠反响，而且能够溶于水15.【答案】1试管内液面上升2长颈漏斗下端管口有气泡产生；长颈漏斗3向上排空气法4能使紫色石蕊显红色 【解析】【解答】1二氧化硫易溶于水，试管内压强减小，所以一段时间后可观察到的现象是：试管内液面上升；2二氧化硫易溶于水，集气瓶内压强减小，外界气体会进入集气瓶内，所以一段时间后可观察到的现象是：长颈漏斗下端管口有气泡产生，仪器的名称是长颈漏斗；3二氧化硫易溶于水，密度比空气

22、大，所以实验室制取SO2时可采用向上排空气法收集；4二氧化碳和水生成的碳酸能使紫色石蕊变红色，所以SO2的很多化学性质与CO2类似，SO2水溶液可能具有的性质能使紫色石蕊显红色【分析】此题主要考查了二氧化硫的性质，难度不大，注意在平时加强记忆即可完成四、解答题16.【答案】1CO2能溶于水；瓶子变瘪2发生了化学变化；往CO2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳和水反响生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊试液变红色 【解析】【解答】解：1往盛有二氧化碳的矿泉水瓶中倾倒水，如果瓶内的气体压强变小，瓶子变瘪，说明二氧化碳减少了，CO2能溶于水；2往CO2溶于水后的溶液中滴加紫色

23、石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳和水反响生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊试液变红色；答案：1CO2能溶于水；瓶子变瘪2发生了化学变化；往CO2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳和水反响生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊试液变红色【分析】1根据如果二氧化碳可以溶于水那么瓶内的气体压强变小，所以瓶子变瘪解答；2根据二氧化碳和水反响生成碳酸和碳酸能使紫色石蕊试液变红色解答解答五、综合题17.【答案】1种树2CO2+H2OH2CO33大；压强越大二氧化碳溶解度越大 【解析】【解答】解：1自然界消耗二氧化碳的主要途径是绿色植物的光合作用，故填：种树；2二氧化碳能与水反响生成碳酸，碳酸呈酸性，故填：CO2+H2OH2CO3；3气体在水中的溶解度与压强有关，压强越大，溶解的越多，深海中的压强大，故溶解的多，故填：大，压强越大二氧化碳溶解度越大【分析】根据已有的知识进行分析，自然界消耗二氧化碳的主要途径是绿色植物的光合作用，二氧化碳能与水反响生成碳酸，气体在水中的溶解度与压强和温度有关12