全日制工程管理硕士专业学位研究生培养方案.doc

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1、全日制工程管理硕士专业学位研究生培养方案全日制工程管理硕士专业学位研究生培养方案一、授权领域名称、代码及授权时间一、授权领域名称、代码及授权时间授予领域名称：工程管理领域代码：125600授权时间：2010 年二、领域简介二、领域简介工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制，包括：重大工程建设项目决策的技术经济论证和实施中的管理；重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理；技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理；产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理等。工程管理于 2010 年获硕士专业学位授予权，主要依托我校管理科学与工程学科办学，

2、近年来我们在制造工程管理和 IT 工程管理等方面，形成了鲜明的特色，取得了丰硕成果。管理科学与工程 2007 年获评为国家一级重点学科，2012 年在教育部学科评估中取得并列第六的好成绩。拥有一支由中国工程院院士、国家级教学名师、教育部创新团队、国家级教学团队等组成的高水平师资队伍。建有教育部重点实验室、教育部工程研究中心、安徽省协同创新中心和国家特色建设专业等。承担了国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金重点项目、重大研究计划项目、国家 863 计划项目、国家社会科学基金项目、企业委托项目等多项课题的研究工作。先后获国家科技进步二等奖、省部级自然科学奖一等奖和科学技术奖一等奖及二等奖多项，每

3、年发表具有重要理论意义和实践价值的高水平论文（著）近百篇（部） 。三、培养目标三、培养目标本学科着重培养德、智、体、美全面发展，适应国家重大战略需求和国际科技发展前沿，具备坚实的工程管理基础理论和系统的专业方向专门知识，了解工程管理学科的科学技术发展现状和趋势，以及具有发现问题、分析问题、解决问题和持续创新能力的德才兼备、能力卓越、复合式高层次工程管理人才。该领域硕士研究生的培养目标（Learning Objectives, LO）如下：LO1）素质结构。具有较高的思想品德、科学人文素养和法律意识；恪守学术道德，遵循学术伦理；具备良好的社会责任感和职业道德；有持续的求知欲望，能够正确评价自己；

4、人格健全，身体健康。LO2）知识结构。具备坚实的管理学、经济学、工程管理学、信息科学、统计学、运筹学等基础理论，系统掌握所从事研究方向的专门知识，掌握相关管理软件工具的使用；了解新一代信息技术及其对工程管理变革的影响，深入了解和掌握工程管理学科的现状、问题和发展趋势。LO3）实践能力。具有敏锐的洞察力和问题发现能力；具备综合应用管理学的相关理论和方法独立解决工程管理实践问题的能力。LO4）研究能力。具有良好的好奇心、想象力与思维能力，具备从工程管理实践中提炼科学问题的能力；扎实掌握工程管理学科规范的、常用的科学研究方法；能够使用中英双语，以学术论文、研究报告或口头方式，清晰表达自己的学术观点，

5、展现研究成果。LO5）创新能力。具有良好的战略思维和国际视野；能够宏观把握科学技术和经济社会发展的未来方向，具有较好的预见未来的能力；具有较强的自主获取知识的能力，具备一定的开拓创新能力和创业精神，能够主动探索新知识。LO6）人际能力。具有良好的团队合作精神，具有一定的决策能力、领导能力、组织协调能力和社交能力。四、研究方向四、研究方向1.制造工程管理2.IT 工程管理3.建筑工程管理4.项目管理5.物流工程管理五、学习方式及年限五、学习方式及年限采用全日制学习方式，学制为 3 年，最长年限不超过 4 年。六、培养方式六、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。课程学习约在

6、1 年时间内完成，实践教学、学位论文约在 2 年时间内完成。七、课程地图七、课程地图课程课程LO1LO2LO3LO4LO5LO6自然辩证法概论/马克思主义与社会 科学方法论中国特色社会主义理论与实践研究第一外国语(一、二)工程伦理矩阵理论数值分析数理统计随机过程最优化化方法运筹学系统工程管理研究方法工程经济学项目管理工程现场管理工程质量管理工程评估与验收工程造价管理工程预算与决算工程管理法律实务IT 项目管理项目管理软件及其应用复杂产品开发工程管理理论与方法制造工程管理中的优化理论与方法信息系统技术八、课程关系图八、课程关系图第 一 学 期第 二 学 期第 三 学 期第 四 学 期第 五 学

7、期马克思主义与社 会科学方法论 自然辩证法概论中国特色社会主义 理论与实践研究第一外国语矩阵理论 数值分析 数理统计随机过程 最优化化方法运筹学 系统工程管理研究方法 工程经济学 项目管理学术交流 论文写作 工作技术实践 （助管、助教）公共实验(管 理数据分析)学术交流 学科前沿专题 文献综述与开 题报告工程管理实践复杂产品开发工程管 理理论与方法 制造工程管理中的优 化理论与方法 信息系统技术工程现场管理 工程质量管理 工程评估与验收 工程造价管理 工程预算与决算 工程管理法律实务 IT 项目管理 项目管理软件及其 应用学位论文学术交流 文献综述与开 题报告学位论文 论文答辩学位论文工程伦理

8、九、实践能力标准九、实践能力标准实践教学是全日制工程管理硕士培养的重要环节,其内容包括论文写作、公共实验(管理数据分析)、工程管理实践、文献综述与开题报告、学术交流、工作技术实践（助管、助教）和硕士论文，旨在提升研究生以下实践能力(Practical Ability, PA)：PA1）能够正确运用工程管理专业的相关理论、方法和工具发现、分析和解决工程管理中的实际问题；PA2）能够独立承担工程管理工作；PA3）能够总结和分享工程管理经验，撰写工程管理报告和学术论文；PA4）能够担任助管、助教，协助或指导他人工作和学习。十、实践教学地图十、实践教学地图课程课程PA1PA2PA3PA4论文写作 公共

9、实验（管理数据分析） 工程管理实践（实践环节） 文献综述与开题报告 学术交流 工作技术实践（助管、助教） 硕士论文十一、课程设置及学分要求十一、课程设置及学分要求课程学习、实践教学采用学分制，课程学习和实践教学总学分不少于 32 学分，其中：课程学习不少于 24 学分，学位课程不少于 12 学分，实践环节 6 学分。课程分为学位课程和非学位课程。学位课程包括：公共学位课程和专业学位课程；非学位课程包括：公共必修课程和专业选修课程。学位课程合格成绩为 75 分，非学位课程合格成绩为 60 分。全日制工程管理专业学位硕士研究生课程设置考核学期考核学期考核性质考核性质备注备注类别类别课程名称课程名称

10、学时学时 学分学分一一二二考试考试 考查考查马克思主义与社会科学方法论181自然辩证法概论181选修一门中国特色社会主义理论与实践研究 362第一外国语(一、二)903工程伦理161公共必修矩阵理论402.5数值分析322数理统计322学位课公共学位课程随机过程322不少于 2学分最优化化方法322运筹学322系统工程322管理研究方法322工程经济学322专业学位课程项目管理322必修不少于 4学分论文写作161公共实验(管理数据分析)161公共课程学科前沿专题322必修工程现场管理322工程质量管理322工程评估与验收322工程造价管理322工程预算与决算322工程管理法律实务322IT

11、项目管理322 项目管理软件及其应用322 复杂产品开发工程管理理论与 方法322制造工程管理中的优化理论与 方法322非学位课专业选修课程信息系统技术322选修学分应满足最低总学分要求实践环节工程管理实践6 学分，提交 5000 字实践报告文献综述与开题报告1学术交流1必修环节工作技术实践（助管、助教）1不计入总学分十二、实践教学十二、实践教学实践教学包括论文写作、公共实验(管理数据分析)、工程管理实践、文献综述与开题报告、学术交流、工作技术实践（助管、助教）和硕士论文等。这里给出工程管理实践即实践环节的相关规定和要求。1.工程管理实践教学时间、学分具有 2 年及以上企业工作经历的工程类硕士

12、专业学位研究生专业实践时间应不少于 6个月，不具有 2 年企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于 1 年。实践教学采用学分制，须修满 6 学分。2.工程管理实践教学地点和内容实践教学可以在校内外实践教学基地或相关企业工程或生产现场进行，导师帮助所指导的研究生确定实践教学地点，制定实践教学计划。实践教学主要内容包括：通过实践课程（专家讲座、专家研讨、专家咨询） 、案例分析、参观与体验等方式让学员深入领会和理解工程实践课程的内容，了解管理前沿和产业界新出现的工程管理问题，掌握实践教学单位主要工程管理过程和规范，参与一个工程实施管理，开展案例研究，完成案例分析报告。3.工程管理实

13、践教学报告及其要求实践结束后，学生根据实践内容撰写不少于 5000 字的实践报告。实践报告内容包括：实践教学单位的工程项目管理流程、管理特色及管理过程中存在的主要问题和解决对策、案例分析报告等。4.工程管理实践教学学分的认定实践结束后，提交实践报告，由实践活动所在企业（单位）就研究生实践学习情况给出鉴定，并填写合肥工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践表 ，由校外导师和校内导师联合评定成绩，签字通过后，交管理学院审核，学院研究生管理部门备案，考核合格，实践记 6 学分。十三、必修环节十三、必修环节1.文献综述和开题报告 在学期间应结合学位论文任务，至少阅读 40 篇在研究领域内以行业技术发展

14、与工程应用为主要内容的国内外文献，了解、学习本领域新技术、新方法、新管理思想的应用进展，并在此基础上，撰写 3000 字以上的文献综述，综述本研究课题相关的国内外研究进展，包括研究现状、水平、发展趋势和有待进一步研究的问题。 开题报告应以文献综述报告为基础，主要介绍课题研究的来源、目的、意义、该课题在国内外的概况等。课题要求直接来源于生产实际或具有明确的生产背景和应用价值的课题。 最迟应在第二学期完成文献综述，最迟应在第三学期完成开题报告。2.学术交流在学期间应至少参加 3 次学术活动，每次学术活动要有 500 字左右的总结报告，简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法。3.工作技术实践工

15、作技术实践内容可以是本科生的课程助教、辅导、试验、实习的指导，课程设计、毕业设计或毕业论文的辅导，也可以是工程管理企业的管理工作。硕士生担任助教或助管工作是必修环节，1 个学分。助教所助课程学时（或累计）不少于 32 学时；助管工作量当量等同于助教工作量要求。十四、学位论文十四、学位论文1.学位论文选题学位论文选题应来源于工程管理实践或具有明确的工程应用背景，应能体现出学生扎实的基础理论知识、现代管理方法以及相应的专业技术知识，反映出学生应用工程管理及相关工程学科的理论、方法和工具来分析、解决工程管理实际问题的能力，为工程管理实践提供决策依据。选题应该有新意，对解决实际工程问题具有指导意义，能

16、体现先进的管理思想和工程管理领域的发展趋势。学位论文研究工作时间不少于 1 年。2.学位论文形式学位论文应以实践性论文为主，形式可以是专题研究、案例分析、工程管理模型与方法、工程管理方案设计、工程管理诊断、工程调研报告等。专题研究是围绕有代表性的某项新技术、成熟技术或工程项目实施中的工程管理问题开展的研究。案例分析是对一项工程或一项技术进行剖析，发现其中存在的工程管理问题，并应用工程管理相关知识和方法，提出解决方案，总结经验教训。工程管理模型与方法可以是实际工程管理中解决问题的分析框架、程序或步骤的设计，也可以是数学、仿真或算法模型的建立。工程管理方案设计可以是对工程组织形式、人力资源配置、进

17、度计划与控制及财务管理等设计的合理方案。工程管理诊断是指对工程项目管理现状进行分析，发现其中存在的问题，对问题深入分析，提出改进建议。工程调研报告是应用科学的方法对某工程进行调查研究，撰写调查研究报告，提出科学的决策建议。3.学位论文水平(1)选题新颖。选题紧密结合工程管理实践。(2)资料翔实。资料应该原始、真实、新颖、典型、具体，紧扣主题。如近 3 年的工程管理记录数据、统计数据、行业数据等。(3)论述严谨。论点表述准确精炼，论据严谨，论证过程逻辑缜密。(4)成果实用。成果可以是解决方案、经验总结、政策建议等。成果应侧重于解决工程管理实际问题，具有可行性和可操作性；结论有新意，对解决类似问题

18、具有借鉴和参考意义。十五、论文答辩要求与学位授予十五、论文答辩要求与学位授予1.完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。2.学位论文正文不少于 3 万字，撰写格式参考合肥工业大学硕士学位论文相关规定。3.填写论文开题报告。4.编写不少于 5000 字的实践报告5.论文评阅：由 2 位具有副高及以上职称的专家组成，至少有 1 位来自企业或工程部门或相关公共管理部门的外单位专家。论文评阅时间不少于 7 天。6.论文答辩；学位论文评阅通过后，由学院组织论文答辩。学位论文答辩委员会由 3-5 名具有副高级及以上专业技术职务的专家组成，成员中至少有 1 位来自企业或工程部门或相关公共管理部门的外单位专家。最多只能聘请 1 位论文评阅人参加答辩。指导教师不能参加答辩委员会。修满规定学分，并通过论文答辩者，经合肥工业大学学位评定委员会审核，授予工程管理硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。十六、其他说明十六、其他说明无。