企業研究方法.doc

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1、企業研究方法企業研究方法NotesNotesNotes takentakentaken bybyby MarkMarkMark 2007/3/42007/3/42007/3/4GoalGoalGoal ofofof today:today:today:1. 1. 1.practicepracticepractice SPSSSPSSSPSS2. 2. 2.practicepracticepractice easyeasyeasy programsprogramsprograms3. 3. 3.DescriptiveDescriptiveDescriptive analysisanalysisa

2、nalysis4. 4. 4.Mean,Mean,Mean, STD,STD,STD, percent,percent,percent, crosscrosscross tabulation,tabulation,tabulation, chi-squarechi-squarechi-squarechapterchapterchapterchapter 14141414 1 企業研究方法概論,2科學方法的基本概念,3研究類別與歷程, 4研究題目選定與研究計劃書1. 1. 1.複習基本統計量複習基本統計量複習基本統計量複習基本統計量(slide(slide(slide bybyby 吳萬益吳萬益

3、);););NCCUNCCUNCCU slidesslidesslides thethethe impactimpactimpact ofofof outlieroutlieroutlier cancancan bebebe revealedrevealedrevealed bybyby thethethe differencedifferencedifference betweenbetweenbetween modemodemode andandand mediummediummedium, , , , PopulationPopulationPopulation andandand sa

4、mple,sample,sample, mean,mean,mean, variancevariancevariance andandand standardstandardstandard deviation,deviation,deviation, co-variance(co-variance(co-variance(共變數共變數共變數, , ,同起同起同起同落同落同落), ), ), c c coefficience of Variance, significance should be larger than 0.3. histogram(直方圖), normal distribut

5、ion, z and p, z-table, t-distribution student-t, 德國人 Karl F. Gauss 所提出的，故又稱為高斯分佈(Gaussian Distribution) , the difference between normal and t distribution (when n is smaller need df, margin n=30, t distribution=normal distribution, significance of t a 1.96), two sample t test, mean should be larger

6、than SD, it is better xSD/4, F distribution, F about=t2, chi-square 卡方檢定=percentage or frequency, 2. 2. NCKUNCKU EMBA_EMBA_統計方法統計方法 StatisticalStatistical MethodMethod byby 馬瀰嘉馬瀰嘉教授教授 (notes recorded by Mark, 2006 autumn)3.Textbook,3.Textbook,3.Textbook,3.Textbook, pagepagepagepage 38,figure38,figur

7、e38,figure38,figure 2-8,2-8,2-8,2-8,歸納歸納歸納歸納(inductive(inductive(inductive(inductive grouping,grouping,grouping,grouping, paradigmparadigmparadigmparadigm shift,shift,shift,shift, createcreatecreatecreate newnewnewnew theory)theory)theory)theory)、演繹、演繹、演繹、演繹(apply(apply(apply(apply oldoldoldold theo

8、ry)theory)theory)theory)、反朔、反朔、反朔、反朔. . . . inininin slideslideslideslide ofofofof chapterchapterchapterchapter 2 2 2 2第第第 1 1 1 章章章: : :企業研究方法概論企業研究方法概論企業研究方法概論; ; ;研究方法論之主要的研究取向研究方法論之主要的研究取向研究方法論之主要的研究取向研究方法論之主要的研究取向 ( ( ( ( Neuman,Neuman,Neuman,Neuman, 2000200020002000 ): ): ): ): 實証主義實証主義實証主義實証主

9、義(positivism)(positivism)(positivism)(positivism), 詮釋社會詮釋社會詮釋社會詮釋社會科學科學科學科學(interpretive(interpretive(interpretive(interpretive socialsocialsocialsocial science)science)science)science), 批評社會科學批評社會科學批評社會科學批評社會科學(critical(critical(critical(critical socialsocialsocialsocial science)science)science)sci

10、ence)基礎研究基礎研究基礎研究基礎研究應用研究應用研究應用研究應用研究 1.1.1. 為建立基礎理論而進行的研究。為建立基礎理論而進行的研究。為建立基礎理論而進行的研究。2.2.2. 研究者對研究問題與主題的選研究者對研究問題與主題的選研究者對研究問題與主題的選擇，享有極大的自由權。擇，享有極大的自由權。擇，享有極大的自由權。 3.3.3. 研究的判斷是根據絕對嚴謹的研究的判斷是根據絕對嚴謹的研究的判斷是根據絕對嚴謹的科學規範、追求最高的學術標準。科學規範、追求最高的學術標準。科學規範、追求最高的學術標準。 4.4.4. 主要關切的是研究設計的內在主要關切的是研究設計的內在主要關切的是研究

11、設計的內在邏輯與嚴謹度。邏輯與嚴謹度。邏輯與嚴謹度。 5.5.5. 對基本理論知識有所貢獻是推對基本理論知識有所貢獻是推對基本理論知識有所貢獻是推1.1.1. 為解決企業問題而做的研究。為解決企業問題而做的研究。為解決企業問題而做的研究。 2.2.2. 研究是工作的一部份，由社會學界之外的贊助者研究是工作的一部份，由社會學界之外的贊助者研究是工作的一部份，由社會學界之外的贊助者來判斷。來判斷。來判斷。 3.3.3. 研究問題主要是問題導向，為了符合業主或贊助研究問題主要是問題導向，為了符合業主或贊助研究問題主要是問題導向，為了符合業主或贊助者的需要。者的需要。者的需要。 4.4.4. 學術的嚴

12、謹與標準繫之於研究結果的用處。依照學術的嚴謹與標準繫之於研究結果的用處。依照學術的嚴謹與標準繫之於研究結果的用處。依照研究目的、預算及時程，研究可能是研究目的、預算及時程，研究可能是研究目的、預算及時程，研究可能是草率簡陋草率簡陋草率簡陋，也，也，也有可能符合高尚的學術標準。有可能符合高尚的學術標準。有可能符合高尚的學術標準。 5.5.5. 主要關切的問題是能夠把研究發現通則化到業主主要關切的問題是能夠把研究發現通則化到業主主要關切的問題是能夠把研究發現通則化到業主動研究的驅策力。動研究的驅策力。動研究的驅策力。 6.6.6. 研究成功與否看研究結果是否研究成功與否看研究結果是否研究成功與否看

13、研究結果是否被刊登在重要的學術期刊之上，並對被刊登在重要的學術期刊之上，並對被刊登在重要的學術期刊之上，並對科學社群發揮影響。科學社群發揮影響。科學社群發揮影響。有興趣的問題。有興趣的問題。有興趣的問題。 6.6.6. 實際研究結果能夠解決業主所希望解決之問題，實際研究結果能夠解決業主所希望解決之問題，實際研究結果能夠解決業主所希望解決之問題，是從事研究的主要目標。是從事研究的主要目標。是從事研究的主要目標。 7.7.7. 成功見諸於研究結果是否被業主用在決策之上，成功見諸於研究結果是否被業主用在決策之上，成功見諸於研究結果是否被業主用在決策之上，且產生重大的影響作用。且產生重大的影響作用。且

14、產生重大的影響作用。圖 1-1 企業經營活動關係圖第第 2 2 章章 科學方法的基本概念科學方法的基本概念EarlEarl BabbieBabbie 認為科學是一種探索的方法，是一種學習瞭解我們週遭事務認為科學是一種探索的方法，是一種學習瞭解我們週遭事務 的方法，而另一種看法是將科學定義為的方法，而另一種看法是將科學定義為有系統、有組織的正確知識有系統、有組織的正確知識。( (Earl Babbie - Wikipedia, the free encyclopedia) )本書將科學定義為本書將科學定義為以有系統的實證性研究方法所獲得之有組織、有系統以有系統的實證性研究方法所獲得之有組織、有系

15、統 且正確的知識且正確的知識。 提出研究命題建立假設資料蒐集分析資料堆導結論步 驟 說 明 1.觀察事實及所發生的現象5.蒐集所得的初級或次級資料往往是毫無系統性可言，無法直接用來驗證假設，使用適當方法去分析，並檢定其統計上之 顯著性。2.依現有的原理、原則，提出研究命題(proposition)， 研究命題之推導，可以是以往研究的暗示，也可以是由一個或多個現有理論的推導而得。3.在客觀而且可運作的原則下，提出一個可驗證的假設(hypothesis)，即是對待解決的問題提出一個假設性的答案。6.科學研究的結論必須要根據證據(資料)而不能憑空想像。對分析所得的結果和假設相比較，是否證實了提出的假

16、設、或者驗證了前人的研究結論，根據資料客觀地提出結論。4.建立假設後，便可以蒐集實證性資料(data)，以便根據事實驗證假設真偽。為了有效驗證假設，資料必須直接與假設有關者。觀察體會2.4 觀察、概念、構念、定義觀察、概念、構念、定義 2.5 變項變項 1.名目變項名目變項(nominal variable) 2.虛擬變項虛擬變項(dummy variable) 3.連續變項連續變項(continuous variable) 4.自變項自變項(dependent variable)與依變項與依變項(independent variable) 5.主動變項主動變項(active variable)與本質變項與本質變項(attribute variable) 6.觀察變項與構念變項觀察變項與構念變項(construct variable)2.6 命題、假設、定律與公理命題、假設、定律與公理LearnLearnLearn tototo practicepracticepractice SPSSSPSSSPSS