综合高中专业部岗位职责.wps

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1、综合高中专业部岗位职责岗位职责1、职责范围综合高中、 专业部是学校教育教学的管理实体，其职责范围是：（1）贯彻执行党的教育方针、政策和学校的决定、决议，组织教师学习政治理论和教育理论，实施素质教育。 对教师进行职业道德教育，督促教师完成本职工作。（2）确定班主任人选，抓好队伍建设；抓好本专业部的学生德育工作和日常管理工作。（3）提出专业实施性教学计划，组织制定理论教学和实验教学实施大纲、课程设计和毕业设计指导书。会同实验实训室制订实验室建设规划；制订教材征订计划。（4）安排教师课职务，组织教学实习、毕业设计和毕业答辩。（5）审查任课教师的任教资格，组织好新教师的带教工作；会同有关部门做好教师的

2、聘任签约工作。（6）检查教学进度和教学质量，组织教学法改革评比和教学经验交流。提出改进教学工作的意见和办法。（7）提出教师、 实验员编制计划，提出师资培训计划和建设规划，考核教师工作，提出使用、晋升和奖惩意见。（8）组织本专业部教师开展第二课堂活动、 教学研究活动和科技服务工作。（9）做好学生入学教育、毕业教育和就业指导工作。2、主任岗位职责（1）在分管校长领导下，在教务科、 学生科等有关部门指导下，全面负责专业部的教育教学、管理等工作。（2）负责确定班主任人选，抓好班主任队伍建设；抓好本专业部的学生德育工作和日常管理工作。主持学生入学教育、专业教育和就业指导工作。（3）负责修订专业实施性教学

3、计划，审查实施教学大纲，审定教师学期授课计划，审定教材征订计划，审批教研组活动计划，并督促教研组实施。（4）负责教学实习、毕业设计与毕业答辩的组织领导工作。（5）审查教研组提出的授课教师任职资格，为新教师安排好带教教师并检查工作情况；检查教师学期授课计划、 教案；召开学生座谈会，定期检查教学质量；了解教学动态，审阅教师的教学工作总结。（6）提出专业部教师培训计划和师资建设规划。 负责对教师的考核，提出使用、晋升、奖惩意见和建议。（7）负责安排专业部实验教学；负责组织教学人员提出实验室建设规划，搞好实验室建设，保证实验教学质量。（8）组织召开专业部全体教职工大会和教研组长会议。（9）组织教师编写

4、教学文件、 教材和教学参考资料，开展教学研究和科技服务工作。（10）制订工作计划和科内管理制度，并负责组织实施、督促检查。负责完成专业部工作总结并向全体教职工报告工作。3、教学助理岗位职责（1）认真参加政治学习、 业务学习和教学助理会议，团结专业部内同志。（2）协助主任抓好专业部学生的学风建设，调协学生的学习积极性。（3）协助主任组织好家长会及期中、 期末考试的动员、 总结工作。（4）配合教务和组织好专业部内各项教学活动和日常教学管理工作。（5）积极听取学生意见，不断改进教学工作，及时协助主任调整好教学计划。（6）协助主任做好学生的技能训练工作，组织学生参加市、区、校各级技术比武和比赛活动。

5、做好学生各类技术鉴定的报名、 教务、 发证工作。4、德育助理岗位职责德育助理在学生科和专业部领导下，负责学生管理的事务工作。主要职责有：（1）协助学生科长、专业部主任做好学生思想政治工作及学生日常管理工作。（2）定期主持召开班主任例会。（3）办理有关学生的嘉奖、处分。（4）组织学生开展各项主题教育活动和检查评比工作。（5）配合学生科、 教务科执行学籍管理制度，办理学生休、 复、 退、转学等手续。（6）完成学生科长、专业部主任交给的其他工作。5、班主任职责（1）班主任应认真贯彻上级有关改进和加强学生德育工作的文件精神和学校的规章制度，坚持用新的思路、 新的方法，切实加强学生德育工作，对全班学生要

6、真正做到全面负责。（2）班主任必须热爱自己的工作，具有敬业精神和工作责任心，在思想、工作、生活作风等方面对自己有严格要求，做到言传身教，敢于严格要求学生，做学生的楷模，不断提高社会工作经验和组织活动能力，在各方面指导学生健康成长。（3）经常与导师和任课教师联系，了解和研究学生的思想和学习情况，引导和教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法组织经验交流，学好各门功课，不断提高学习成绩。（4）班主任为本班治安责任人经常深入班级、 教室、 寝室、 食堂，引导和教育学生严格遵守上海市职业技术学校学生规范和学校各项规章制度，善于发现学生中情况，掌握学生工作的第一手资料，同时主动听取学生意见，共同

7、提高学生管理水平。（5）关心学生的生活和身心健康，运用心理辅导，充分尊重学生在品德形成过程中的主体地位，充分重视学生个性心理的发展和潜能的发挥。积极组织、指导本班学生参加各类社会实践活动，搞好班级清洁卫生工作，培养学生具有良好的生活习惯和心理品质。（6）认真培养学生干部，组织、 领导班委会的工作，指导本班共青团开展活动，发挥团干部的骨干和共青团的先锋模范作用。 积极参与和指导班级开展的各类活动，经常深入班级和寝室，及时处理班级日常事务。（7）切实加强与学生家长的联系，充分发挥家庭教育的作用，定期召开家长会和有重点地开展家访活动，沟通学校和家长的联系渠道，切实抓好特殊学生转化工作。（8）平时加强

8、班主任工作的业务学习，积极参与学校组织各类培训活动，善于总结经验，撰写论文和成功案例，在新形势下创造性地开展班主任工作，全面提高本人的整体素质。（9）平时认真填写班主任工作日志记载班级和学生情况，进行分析研究，作为改进工作和学生操行评定的依据。（10）班主任在开学初应根据学校德育工作的要求，结合本班实际，制订班级工作计划，期末应有工作小结，学期中要精心组织好每周一次的班会课。6、教员（中学三级教师）岗位职责（1）在指导教师指导下完成规定的工作量，承担理论教学、 实验、实习、课程设计及学生基本技能训练的辅导工作和适当授课任务。（2）参加实验室建设，生产实践和社会调查等工作。（3）承担班主任或辅导

9、员工作，任期中至少担任合格班主任 2年。（4）参加教研活动，任期中至少在校论文集发表文章1 篇，完成 1次第二课堂活动任务。（5）每学年完成一份工作总结，完成专业部下达的其它任务。7、助理讲师（中学二级教师）岗位职责（1）担任 12 门课程的讲授及其他教学工作任务，每学年至少完成 1440 小时的教师工作量。 指导实验、 实习、 课程设计、 毕业设计及学生基本技能训练。（2）参加实验室建设，生产实践，社会调查，教学研究等工作，提高教学水平和实践能力。（3）任期中至少承担2 年合格班主任，或辅导员及其他学生思想政治工作。（4）参加教研活动，任期中至少在校论文集发表文章2 篇，在区学术刊物发表文章

10、1 篇，并力争在省（市）级刊物发表或交流文章；完成1 次第二课堂活动任务，举行组内公开课4次。（5）每学年完成一份工作总结，参加课程建设、 实验室建设和教研组活动，完成学校或专业部下达的各项任务。8、讲师（中学一级教师）岗位职责（1）担任 12 门课程的讲授及其他教学工作任务，每学年至少完成 1440 小时的教师工作量。 组织或指导实验、 实习、 课程设计、 毕业设计及学生基本技能训练，主持或参与毕业设计与毕业答辩。（2）参加编写教材，教学参考书及其他教学文件，了解本学科的国内外学术，技术发展动态，参加科学研究，技术开发，社会咨询及教学研究。（3）参加教育研究活动，完成校、专业部下达的课题研究

11、任务。（4）任期中至少在校论文集发表文章2 篇，在区学术刊物发表文章 2篇，在省（市）级刊物发表或交流文章2篇；完成 1次第二课堂活动任务，举行组内公开课1 次，举行课外讲座1次。（5）承担课程建设和实验室建设任务。 除担任科长以上教学行政管理工作的教师，任期中至少担任合格班主任2 年，或辅导员或其他学生思想政治工作。（6）指导教员、助理讲师提高业务水平。每学年完成一份工作总结，完成学校或专业部下达的各项任务。9、高级讲师（中学高级教师）岗位职责（1）担任 1 门以上课程的授课及其他教学工作，完成规定的教学工作量。对本课程教师业务提高、课题研究进行指导，发挥学科带头人的作用。承担选修或新开课程

12、的教学任务。（2）掌握本学科的国内外学术，技术发展动态。 主持或参加编写、审议教材、教学参考书及其他教学文件，主持或参加教学研究、技术开发、技术服务及其它科学技术工作。（3）主持参加教育研究活动，完成校、 专业部下达的课题研究任务。（4）指导和主持实验室建设，设计，革新实验手段或开设新的实验。（5）任期中至少在校论文集发表文章 2 篇，在区学术刊物发表文章 2 篇，在省（市）级刊物发表或交流文章 2 篇，或参加教材编审工作，或编审5 万字以上的校内讲义及教学资料。（6）。 每学年完成一份有较高水平的工作总结或学术总结，完成学校或专业部下达的各项任务。（7）担任培养教师的工作。（8）承担教学管理及学生思想政治工作。