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1、1苏教版国标本小学语文四年级（上册）期末水平测试苏教版国标本小学语文四年级（上册）期末水平测试 A A 卷卷2017.12017.1小学 四年级 班 姓名 成绩 笔试部分（笔试部分（100100 分分 ； 8080 分钟完成）分钟完成）一、积累与运用 （30 分）1.正确、工整地抄写句子。 （3 分）湖湖 光光 秋秋 月月 两两 相相 和和 ，潭，潭 面面 无无 风风 镜镜 未未 磨磨 。 。2.2.读拼音写词语。 （8 分）jn tu bin zh辛劳的汗水 理想的丝线 jin k xn shn经历 的旅程 美丽的风景 xn li ln hn播撒 的种子 塑造美好的 cu w zn tin改

2、正 的行为 前进的动力 3.将下列词语补充完整。 （8 分）（ ）序井然 雕梁画（ ） 精疲力（ ） 异兽珍（ ）远（ ）重洋 不治而（ ） 夜（ ）降临 开卷有（ ）4.下面说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。 （4 分） “千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“绝”和“灭”都表示“没有” 。 （ 2） 成语“百年树人” “博古通今” “满腹经纶”都是形容读书多的。 （ ）“功夫不负有心人”告诉我们只要勤奋、认真地对待所做的事，就一定能做好这件事情。 （ ）“君子一言，驷马难追。 ”形容话已说出就无法追回，或说话要算数。 （ ）5.对对子有意思，请你试一试。 （4 分）“六畜兴旺”对“ ” ；

3、 “古木参天”对“ ” ；“虚心使人进步”对“ ” ；“梅开春烂漫”对“ ” 。6.填写诗句或歇后语。 （3 分）民族英雄总是满怀赤子之心，他们用行动表明：“人生自古谁无死， 。 ”我们花了一整天时间做这个计划，最后还是没有成功，真是 “ ” 。二、根据课文内容填空 （11 分）1信任，拉近彼此的距离。 “白天，它淘气地 ；傍晚，它就在父母的 呼唤声中，飞到笼子边， 滚圆的身子， 那绿叶钻进去。 ”2亲情，宽慰离别的愁绪。 “人有 ，月有 ，此事古难全。 ，千里共婵娟！”3无私，创造美好的世界。 “临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 ， 变成了轰隆的雷霆，左眼变成了 ，右眼变成

4、了皎 媚 ”三、阅读与理解 （29 分）短文短文 1 （12 分）分） 奇妙的国际互联网（奇妙的国际互联网（片段片段）国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在3网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中1.这段话是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。 （3 分）2.下列哪一种说法与短文的叙述顺序相符合？请在（ ）里打上“” 。 （3分） 人们可以在互联网上学习、休闲娱乐、购物、工作。 （ ） 人们

5、可以在互联网上工作、学习、休闲娱乐、购物。 （ ） 人们可以在互联网上休闲娱乐、学习、工作、购物。 （ ） 人们可以在互联网上购物、工作、学习、休闲娱乐。 （ ）3.文中的省略号可能省略了什么？请选择合适的答案打上“” 。 （2 分） 省略了所购商品的名称。 （ ） 省略了购物人的家庭地址。 （ ） 省略了人们在互联网上的其他活动。 （ ）4.请根据短文内容，将下列句子补充完整。 （4 分）国际互联网与我们 ，它使我们的生活更加 。短文短文 2（17 分）分）真实的高度真实的高度大仲（zhng）马是 19 世纪法国作家。他写了很多作品，其中最著名的有长篇小说三个火枪手基督山伯爵（ju） 等。这

6、些作品广为流传。一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑（j）先生们附上一封短信，或者只是一句话，说我是大仲马的儿子，或许情况就会好多了。 ”小仲马说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。 ”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲敲门砖门砖，而且不露声色地给自己4取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。面对一张张冷酷无情的退稿笺（jin） ，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说茶花女寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年

7、的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品的风格却和大仲马迥迥（jinjing）然不同然不同。带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车去拜访大仲马。令他大吃一惊的是， 茶花女这部伟大的作品，作者竟是大仲马名不见经传的儿子小仲马。1848 年，小说茶花女问世，使小仲马一举成名。1852 年， 茶花女又被改编成同名话剧，演出获得更大的成功。那位资深编辑曾经疑惑地问小仲马：“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢？”小仲马说：“我只想拥有真实的高度。 ”老编辑对小仲马的做法赞叹不已。 1联系上下文理解词语。 （6 分）“碰壁”有时比喻遭到拒绝，本文指 。“敲门砖”常比

8、喻谋求名利的手段，本文指 。“迥然不同”的意思就是 。2联系上下文理解句子。 （7 分）“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。 ”小仲马说这句话的意思是 。“带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车去拜访大仲马。 ”资深编辑“兴奋”是因为 ；他的“疑问”是 。3. “小仲马说：我只想拥有真实的高度。 ”你认为下列哪种理解和小仲马表达的意思最相似？选择合适的答案打上“” 。 （4 分） 小仲马不愿意靠站在父亲的肩上增加自己的身高。 （ ） 小仲马只想靠自己的努力拥有真实的本领、成果。 （ ） 小仲马只想署自己的笔名创作出高质量的作品。 （ ）四、习作（30 分）节日，寄托着人们美好的情

9、感和愿望。春节，除旧迎新；中秋节，合家团圆；儿5童节，珍爱童真你是怎样度过节日的？请选择一个写下来，要注意写得清楚、具体。自定题目。作文稿纸另附作文稿纸另附面试部分（面试部分（2020 分）分）一、将本学期重点课文片段做成签条，学生任抽其一，当场朗读（10 分）二、讲故事（10 分）课外收集一个神话故事，讲给大家听。参考答案与评分意见参考答案与评分意见笔试部分笔试部分一、积累与运用。30 分1.参考答案：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 。评分意见：共 3 分， “正确”占 2 分， “工整”占 1 分。2.参考答案：浸透，编织，艰苦，欣赏，信赖，灵魂，错误，增添评分意见：共 8 分，每词 1

10、分。3.参考答案：秩，栋，竭（尽），禽，渡，愈，幕，益评分意见：共 8 分，每字 1 分。4.参考答案：（ ） （ ） （ ） （ ）评分意见：共 4 分，每小题 1 分。5.参考答案：五谷丰登，新苗茁壮，骄傲使人落后，竹报岁平安评分意见：共 4 分，每空 1 分。错别字一个扣 0.5 分，不重复扣分。 6.（1）参考答案：留取丹心照汗青评分意见：1 分。错别字一个扣 0.5 分，不重复扣分。 （2）参考答案：竹篮打水一场空评分意见：2 分。错别字一个扣 0.5 分，不重复扣分。 二、根据课文内容填空。 11 分参考答案：1.陪伴着我，再三，扭动，挤开；2.悲欢离合，阴晴圆缺，但愿人长久；3.

11、风和云，发出的声音，光芒万丈的太阳，洁 明 的月亮。评分意见：共 11 分，每空 1 分。错别字一个扣 0.5 分，不重复扣分，每空不倒扣分。 6三、阅读与理解。29 分（一）1.参考答案：国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。评分意见：3 分，画对即给分。2.参考答案：（3） （）评分意见：3 分，选对即给分。3.参考答案：（3） （）评分意见：2 分，选对即给分。4.参考答案：息息相关 方便快捷（丰富多彩）评分意见：共 4 分，每空 2 分。答案相似即可。（二）1.参考答案：（1）小仲马寄出的稿子总是遭到编辑的拒绝；（2）以父亲的盛名作为自己成名的手段（借父亲的盛名为自己

12、的作品成功发表铺路）；（3）小仲马作品的风格与大仲马作品的风格完全不相同。评分意见：6 分，每词 2 分。答案相似即可。2.参考答案：我不想以你的盛名做自己事业的的敲门砖，那样即使成功了，也永无意义。 （他想通过自己的努力争取事业的成功，这样的结果才有价值、有意义。 ）茶花女构思精妙、文笔精彩（又一部伟大的作品诞生了。 ）；这部作品到底是不是大仲马的？还是另有其人？（这部作品是大仲马的吗？但作品的风格却和大仲马完全不同。真相是什么？）评分意见：共 7 分。3 分，答案相似即可。4 分，每空 2 分，答案相似即可。3.参考答案：（2） （）评分意见： 4 分，选对即给 4 分；选（3）给 2 分

13、。四、习作表达。30 分四年级习作评价建议四年级习作评价建议具体要点材料恰当表达感受真实格式正确 2标点正确 3书写工整 37总分通顺完整具体无错别字 2304525410评价建议说明：1.材料恰当。4 分 选择的材料合适、恰当得 4 分。其余酌情给分。 2.表达通顺。5 分 句意表达清楚。语言通顺、连贯，文章中句与句之间联系自然、紧密，得 5 分。 有 1-2 处明显问题的，得 4 分。有 3-5 处明显问题，得 3 分。有 5 处以上明显问题 的，得 2 分。 3.表达完整。2 分 自然段意思表达完整的得 2 分。 4.表达具体。5 分注意运用平时积累的词句和学到的一些表达方法，把内容写具

14、体，并有一定的 特色。不够具体的酌情给分。 5.感情真实。4 分 字里行间流露出作者真实感受的得 4 分，其余酌情给分。 6.常规要求。10 分 题目自定、格式正确、标点无误、书写工整、无错别字的得 10 分，其余酌情给 分。 1 处标点或 1 个错别字可不扣分，2 处标点或 2 个错别字扣 0.5 分，以此类推。 同一字重复错误不累计，最多扣 2 分。 面试部分一、朗读。使用普通话正确、流利地朗读，得 10 分；错字、多字、漏字、读破 句、回读酌情扣分。 二、讲故事。表达基本流利，3 分；使用普通话，3 分；故事完整，意思表达清 楚，4 分。 命题构想命题构想 秉承“水平测试” “导学导教”的理念，注重基础，强化运用，在学段目标 要求保底达标的基础上，适度整合，引领运用，助力发展。 第一项“积累与运用”第 2 题“读拼音写词语” ，创设语境，引领识、写、 用。8第三项“阅读与理解”注重导“读”：整体感知，细心品读；在关键处启“思”：按提示提取关键信息，联系上下文理解词句，旨在引领阅读的过程中 检测学生阅读能力。 第四项“习作表达”评价建议，推介一种尝试，仅供参考，欢迎老师们指导。命题：陈永平命题：陈永平 陈泰树陈泰树