人教语文五下 古诗三首 牧童 课件2个.ppt

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1、,第五课 古诗词三首,R 五年级下册,牧童,1会本课2个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2理解词中字词的意思以及整首词的意思。3想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。,学习目标,,新课导入,大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？今天我们要学习的这首牧童相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。,草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。,牧

2、童,课文朗读,课文朗读，点我！,听读古诗，感受古诗意境美。,字词积累,铺，铺开。弄，逗弄。饱饭，吃饱了饭。蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。卧月明：躺着观看明亮的月亮。,,诗歌翻译,青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。,这首诗表达了诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。,中心思想,,描写古代儿童生活的诗,课外拓展,小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,描写古代儿童生活的诗,村居 高鼎

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,,描写古代儿童生活的诗,池 上 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。,,童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组课文就是以童年为主题的内容。,第二组,学习目标：1.阅读本组课文，感受童年生活的情趣。2.体会诗句表达的感情。3.学习留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。,牧童,回忆学诗的方法：,1.解诗题2.知诗人3.读诗句、释诗意4.悟诗情,唐.吕岩,牧童,5.古诗词三首,知诗人：,解诗题：,吕岩 ：字洞宾，唐代京兆人。考过举人，做过县令。后来唐朝爆发了黄巢领导的农民起义

4、，携家人去鈡南山学道，后不知去向。传说已得道成仙，是八仙之一。,考考你：,1.八仙过海-,2.狗咬吕洞宾,各显神通,不识好人心,-唐.吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.,牧童,读诗句：,-唐.吕岩草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声.归来/饱饭/黄昏后,不脱/蓑衣/卧/月明.,牧童,试着结合书中的插图和注释，想想这首诗大概讲了一件什么事？ -,理解诗意：,- -唐.吕岩草铺横野六七里,牧 童,这是一片什么样的原野?,你是从诗中哪里看出来的？,笛弄晚风三四声.,眼前绿草茵茵，我们耳畔又听到什么？,你是从哪个字中听到了这样的笛声？,“笛弄晚风”是笛声逗弄晚风吗？

5、你从“弄”字体会出什么？,草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。,在这两句诗中出现了两个有关数字的词语，请你读读、细细品味，你发现了什么？,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.,归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.,牧童,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.,（唐）吕岩,吕岩为什么要写这样的牧童呢？,课外拓展，延伸趣：,1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏村 清明唐.杜牧2.牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 所见清.袁枚3.牛得自由骑，春风细雨飞。青山青草里，一笛一蓑衣，日出唱歌去，月明抚掌归。何人得似尔，无事亦无非。 牧童唐.栖蟾,再见！,