与朱元思书.ppt

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1、一折青山一扇屏，一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴一湾碧水一条琴. .无声诗与有声画，无声诗与有声画，须在桐庐江上寻。须在桐庐江上寻。 与朱元思书吴均 风烟俱净天山共色从流飘荡任意风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝天下独绝 水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔无碍急湍甚箭猛浪若奔 夹岸高山皆生寒树负势竞上互相夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经

2、猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日。疏条交映有时见日。 一、体裁介绍体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文骈体文，这种文体的作品，大，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。多追求一种形式主义的倾向。 特点特点：辞藻华丽、典故详：辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。内容空虚。式整齐。内容空虚。 但这些骈体文中也不乏优但这些骈体文中也不乏优秀作品，秀作品，与朱元思书与朱元思书就是就是其中一篇出色的写

3、景小品文。其中一篇出色的写景小品文。二、简介作者二、简介作者 吴均字吴均字叔庠叔庠，吴兴故鄣，吴兴故鄣(今浙江今浙江安吉安吉)人，人，南朝梁南朝梁文学家。出身贫文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。现实之作。 其文工于写景，文辞清新挺拔，其文工于写景，文辞清新挺拔，不堆砌辞藻，基本不用典，自然不堆砌辞藻，基本不用典，自然流畅，清新高雅，形式精美而又流畅，清新高雅，形式精美而又内容充实，不少人仿效他的文章，内容充实，不少人仿效他的文章，称为称为“吴均体吴均体”。 与朱元思书与朱元思书是吴均写给朱是吴

4、均写给朱元思的元思的书信书信节选，全文已散佚，节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。朱元思其人其事皆不可考。合作学习，集思广益合作学习，集思广益1 以小组为单位，翻译全文以小组为单位，翻译全文。2 分析结构，归纳内容。分析结构，归纳内容。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。指烟雾。同样的颜色。同样的颜色。表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，“左右左右”。独一无二，绝，到极点独一无二，绝，到极点乘船随着江流飘荡乘船随着江流飘荡完全消散完全消散小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的，概括

5、描述了从富阳至桐庐一路上的，概括描述了从富阳至桐庐一路上的。 译文：译文： 没有一丝风，烟雾也完全消散，天没有一丝风，烟雾也完全消散，天空和群山是同样的颜色。（我的小空和群山是同样的颜色。（我的小 船）船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东时而偏西。随着江流飘飘荡荡，时而偏东时而偏西。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。奇山异水，独一无二。译文：译文： 水都是青白色，千丈之深的水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪

6、势的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。若奔马。 读第读第2 2段，思考：作者段，思考：作者从哪几个方面描写异水从哪几个方面描写异水？用了什么方法？用了什么方法？1 1、清澈、清澈2 2、湍急、湍急侧面描写比喻比喻水色水色水皆缥碧水皆缥碧水深水深千丈见底千丈见底水清水清游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夸张夸张正面描写 静静（详）（详） 动动（略）（略）小结：第二段以简练传神的笔法从小结：第二段以简练传神的笔法从静态静态和和动态动态两方面描写富春江的异水。水色，两方面描写富春江的异水。水色，水水清清，水深，水，水深，水急急都突出了都突出了“异异”之特之特点

7、。点。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗木，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停的叫着，猿不停地啼着。停的叫着，猿不停地啼着。看到这些

8、雄奇的山看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的山谷，那些忙于名利禄的心；看到这些幽静的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。： 犹言明中有暗，暗中有明。这是明与犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；人们自有

9、他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的但他们的快乐确实难以比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无穷用这种方式来结束课文，余味无穷。 作者为什么发出望峰息心、窥谷忘反的感慨呢？因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。 读第读第3 3段，

10、思考：作者从哪两个方段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？面描写奇山？作者有什么感受？1、视觉2 2、听觉、听觉息心忘反息心忘反蔑视功名蔑视功名劝友劝友归隐归隐泠泠的泉声泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰小结：此为文章的第三部分。这部分小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇奇山山，并抒发了人在此山中的感受。在，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水

11、之美，这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。的大自然、避世退隐的高洁志趣。结构结构1. 总写：总写：奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝2. 具体写：具体写：“异水”1. “清清” （千丈见底、直视无碍）（千丈见底、直视无碍）2. “急急” （急湍甚箭，猛浪若奔）（急湍甚箭，猛浪若奔） 3. 具体写：具体写：“奇山”1. “看看” （高山，寒树，横柯，疏条）（高山，寒树，横柯，疏条）2. “听听” （泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼）（泉响，鸟鸣，蝉噪

12、，猿啼） 返回上页 下页 本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处从视觉来写：从视觉来写： “风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。界。 “从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山，既写出富春江水陡，山形千回百转的特

13、色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。的闲适心情。 “夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树”，中的一个，中的一个“寒寒”字，暗字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；景色；“竞竞”“”“争争”二字把静止的山写活了，赋予了它们二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。以生命和动感。从听觉来写：从听

14、觉来写： “ “泉水激石，泠泠作响；好鸟相泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。人产生亲临其境之感，令人神往。作者是如何描摹奇山异水？作者是如何描摹奇山异水？ 提示提示：从描写角度、词语运用、从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，等角度，任选一点，揣摩妙处，

15、体会写法体会写法。示例：示例：游鱼细石，一动一静，相游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的添无限生趣。主要运用了衬托的手法。手法。 本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣? 作者以作者以侧面烘托侧面烘托的方法表现的方法表现出山水之美，抒发了对世俗官出山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自含蓄地流露

16、出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣然、避世退隐的高洁志趣结构美结构美意境美意境美志趣美志趣美语言美语言美（语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等）（语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等）蔑视功名利禄，爱慕蔑视功名利禄，爱慕美好自然，纵情山水美好自然，纵情山水骈体文，骈体文， 整散结合，整散结合，音韵和谐音韵和谐 言简意丰言简意丰 本文首段以本文首段以“奇山异水，奇山异水， 天下独绝天下独绝”八字八字总领全篇总领全篇，二、三段分别从，二、三段分别从“异水异水” 和和“奇山奇山”两方面，围绕两方面，围绕独绝独绝展开生发和描摹，结构上纲展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺

17、序上举目张，脉络分明。在顺序上先先水水后后山山，由，由近近及及远远，逐层展开，符，逐层展开，符合合从流飘荡从流飘荡的观景习惯，条理清的观景习惯，条理清楚。而且全文楚。而且全文详写详写“山山”略写略写“水水”；写；写“水水”的部分，的部分，详写静详写静态态略写动态略写动态；写；写“山山”的部分，的部分，详详写动态写动态略写静态略写静态。这样既。这样既突出景物突出景物主要特征主要特征，又显得，又显得详略得当详略得当。 通假字通假字: 词类活用：词类活用： 古今异义：古今异义：文言积累文言积累卡片卡片窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫声声

18、风烟俱风烟俱净净（消净、消散，形（消净、消散，形作动作动）任意任意东西东西（向东向西漂流，名（向东向西漂流，名作动作动）皆生皆生寒寒树（使人觉得有寒意，形树（使人觉得有寒意，形作动作动）互相互相轩邈轩邈（向高处和远处伸展，名（向高处和远处伸展，名作动作动）天下独天下独绝绝(绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停止）（停止）负势竞负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（上面蔽（上面）一百一百许许里（左右里（左右/允许）允许）蝉则千转不蝉则千转不穷穷（穷尽（穷尽/贫穷）贫穷）经纶经纶世务者（治理世务者（治理/政治规划）政治规划）拓展延伸拓展延伸、学习本文，你感悟最深的最想、学习本文，你感悟最深的最想习得的一种写景技巧是什么？习得的一种写景技巧是什么？、运用你学到的写景的一种或几、运用你学到的写景的一种或几种方法，完成种方法，完成100字左右的写景片字左右的写景片断。断。提示：提示：选择一个写作对象，可选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。山水树木等。