《黄果树瀑布》课件.ppt

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1、6.黄果树瀑布于于 坚坚 黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内。素有自治县境内。素有“天下奇景天下奇景”之称。黄果之称。黄果树瀑布是白水河上九级瀑布中的最大一级，树瀑布是白水河上九级瀑布中的最大一级，是我国第大瀑布，也是亚洲最大的瀑布。是我国第大瀑布，也是亚洲最大的瀑布。黄果树瀑布落差黄果树瀑布落差7474米，宽米，宽8181米，河水从断崖米，河水从断崖顶端凌空飞流而卜，倾入崖下的犀牛潭中，顶端凌空飞流而卜，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海。水石相激，发出震天巨响，势如翻江倒海。水石相激，发出震天巨响，腾起一片烟雾，迷蒙细雾在阳光照射下，又腾起一片烟雾

2、，迷蒙细雾在阳光照射下，又化作一道道彩虹，幻景绰绰，奇妙无穷。化作一道道彩虹，幻景绰绰，奇妙无穷。 黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏秋，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简秋，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。有时瀑布激起的雪沫烟雾，直令人惊心动魄。有时瀑布激起的雪沫烟雾，高达数百米，漫天浮游，竟使其周围经常处高达数百米，漫天浮游，竟使其周围经常处于纷飞的细雨之中。于纷飞的细雨之中。于坚，于坚，19541954年生，当代诗年生，当代诗人、作家。主要作品有散人、作家。主要

3、作品有散文集文集人间笔记人间笔记、丽丽江后面江后面、云南这边云南这边明确字音 陌生陌生 弥漫弥漫干瘪干瘪耳膜耳膜 湮湮没没顷顷刻刻mmbimynqng万马奔腾万马奔腾 似曾相识似曾相识灰飞烟灭灰飞烟灭脱口而出脱口而出 震耳欲聋震耳欲聋别无二致别无二致俗不可耐俗不可耐千篇一律千篇一律陈腔滥调陈腔滥调重点词语解释重点词语解释 自由读课文后用一句自由读课文后用一句话来概括文章内容话来概括文章内容 本文主要写作者以前对黄果树瀑布间本文主要写作者以前对黄果树瀑布间接了解的印象和后来身临其境的观感。接了解的印象和后来身临其境的观感。根据文章内容给课文划分段落 一（一（1）以前对黄果树的间接了解。）以前对黄

4、果树的间接了解。 二（二（28）具体写）具体写“我我”在黄果树瀑在黄果树瀑布的所闻、所见、所感。布的所闻、所见、所感。 初识瀑布，了解印象 浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化? 请在课文中找出相关词句不激动不激动无聊无聊激动激动震撼震撼赞美赞美解读解读“不激动不激动” 作者明知黄果树瀑布是祖国的壮丽风作者明知黄果树瀑布是祖国的壮丽风景代表，为何看到图片不激动？景代表，为何看到图片不激动？ 作者见到的黄果树瀑布只是一个风作者见到的黄果树瀑布只是一个风景图片，只是一个概念，空洞而抽象，景图片，只是一个概念，空洞而抽象，缺少活力，缺少生机，缺少感受，所以，缺少活力，缺少生机，缺少感受，所

5、以，无法激动。无法激动。解读解读“无聊无聊” 为何在黄果树看到旅游纪念品觉得无聊？为何在黄果树看到旅游纪念品觉得无聊？ 按照某种按照某种“旅游纪念品旅游纪念品”的统一风格制的统一风格制作作 毫无新意毫无新意欲扬先抑欲扬先抑“我我”听到的听到的潮湿潮湿X7“我我”感受到的感受到的为何将为何将“潮湿潮湿”这种不舒服的感觉写得如此诗这种不舒服的感觉写得如此诗意意那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手之间的巨手它抚摸我，亲近我，拍打我，刺它抚摸我，亲近我，拍打我，刺激我激我“我我”所看见的所看见的所见引发所感所见引发所感生命在巨大的水声中的惊恐、

6、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教学的圆柱那样崩裂水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教学的圆柱那样崩裂“黄果树大瀑布黄果树大瀑布”作为一直统治我的一个早已干瘪的概念，顷刻间作为一直统治我的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭灰飞烟灭，另一个瀑布在我的生命里，另一个瀑布在我的生命里复活复活了。了。水犹如玻璃粉碎那样水犹如玻璃粉碎那样惟一的发言者是瀑布惟一的发言者是瀑布死亡死亡 或或 得救得救与众不同之处与众不同之处“我我”有什么话好说呢？有什么话好说呢？但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿

7、透的话要说。我有湿透的话要说。对写作有何启发对写作有何启发对于写作的启发对于写作的启发 对于写作，只有亲自用耳朵听、眼睛对于写作，只有亲自用耳朵听、眼睛看、身体感受才会有不同的观念、体看、身体感受才会有不同的观念、体会，内心才会震颤，所思所感也会不会，内心才会震颤，所思所感也会不同，才会有它本身的特点，而不是千同，才会有它本身的特点，而不是千篇一律的小学生春游习题作文篇一律的小学生春游习题作文 如何理解作者对黄果树的情感的变化？黄果树瀑布初识：老师讲课和所看的风景图片，仅是一个概念初识：老师讲课和所看的风景图片，仅是一个概念初见：景区入口所见与风景图片无二，旅游产品无新意初见：景区入口所见与风

8、景图片无二，旅游产品无新意初闻：声音宏大，震耳欲聋初闻：声音宏大，震耳欲聋接触：真切的感受、抚摸、湿透接触：真切的感受、抚摸、湿透不会激动不会激动生出无聊之感生出无聊之感惊奇、激动、震撼惊奇、激动、震撼震撼、感悟震撼、感悟 最初作者并不喜欢黄果树瀑布，因为那时他对瀑布的了解仅限于老师课堂上干瘪的讲解，不生动，根本引不起作者的兴趣。 初见瀑布时，也只是产生了与以前似曾相识的感觉。虽已是近距离的接触，但在作者心中黄果树瀑布仍是一个名词性的概念。 真正意义上对黄果树瀑布的认识，起于作者对瀑布声音的聆听，既而引发出心中不同于以往的强烈震撼。他用耳朵倾听瀑布的声音，用身体感受瀑布的存在，用眼睛观看立体的

9、奔腾的形态，原来干瘪的概念灰飞烟灭，一个真实的“活”的瀑布诞生了。 请跟着作者的脚步游览一次吧 入口处（远望）入口处（远望） 靠近瀑布，所闻、所触、所见、所感靠近瀑布，所闻、所触、所见、所感 绕过瀑布绕过瀑布文章主旨： 本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的喜爱之情不断升华中透露出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。 一篇文章要写得好写得美，得讲究方法。平时同学们写作文时，一般会用什么方法呢？ 选择你最喜欢的一句，并声情并茂地朗读出来，与大家一起分享吧！文章之所以写得如此生动、震撼人心，得益于哪些写作特色？ 欲扬先抑

10、 先写黄果树瀑布并没有给自己留下特别的感觉，仅仅是个风景代表而已，不会激动。作者带着这种印象初到黄果树瀑布，并未有所改变，旅游纪念品更增无聊之感，这是抑。接下来，作者从声音入手，通过对声音、气势及自己的感受等细致描写，展示了黄果树瀑布的雄伟与壮丽，彻底改变了过去对它的印象，甚至将自己也融入了瀑布之中，这是扬。一抑一扬，在对比中将黄果树瀑布的美完全展现出来了。文章之所以写得如此生动、震撼人心，得益于哪些写作特色？ 各种表现手法、修辞手法的运用 文中较多地运用了对比手法。将印象中的黄果树瀑布与亲眼所见所闻所感的现实的黄果树瀑布相对比；把看黄果树瀑布景区图片与看长白山、大兴安岭、南海的图片时的感觉做相似对比；把听到瀑布声音时的感觉和看图片的感觉作对比等，更能突出表现黄果树瀑布真实的美。同时，在描写中运用大量的想象及比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象，使读者身临其境。文章之所以写得如此生动、震撼人心，得益于哪些写作特色？ 移步换景 通过立足点的改变，把黄果树瀑布全面地展现出来。作者先在入口处看瀑布，在这看到的是与风景图片无异的景色，是远望。接着，作者逐步靠近瀑布，通过所闻、所触、所见等对瀑布进行正面描写，再后来，作者绕过瀑布，从后面写所见与所感。如此，既充实了文章内容，又丰富了读者对瀑布的认识。回顾课文，续写句子 黄果树瀑布真是美啊，美就美在