最新[说课：会跳舞的罐宝宝]会跳舞的罐宝宝.doc

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1、最新说课：会跳舞的罐宝宝会跳舞的罐宝宝一、设计意图我班幼儿年龄普遍在34岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。二、说教材1.本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。2.活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。3.分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。

2、三、说教法1、操作法：幼儿对周围事物、现象有好奇心和求知欲，喜欢动手摸一摸，玩一玩的特点，为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，每个幼儿都尝试一种沙子或小石子等等喂宝宝，利用废旧物品制作乐器。在活动过程中，发展了幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。从而使幼儿小肌肉更加灵活。2、游戏法：纲要中指出：“游戏是幼儿活动的基本形式。”教师在游戏中辅以形象生动的教具、采用有趣活泼的拟人语言和肢体语言，会使幼儿兴致勃勃，积极参与，从而寓教寓乐。四、说学法在活动中，老师始终是一位支持者、引导者、合作者，通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作自制罐宝宝，以此体会操作的快乐。在有趣的游戏情景中，让幼

3、儿去探索，从而发展幼儿的听觉力、不同实物发出不同的声音，从而培养了幼儿的注意力、观察力。五、活动目标：1、培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。2、辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。活动重点：让幼儿知道不同的物体能发出不同的声音。（教师示范，分组，让幼儿听音乐、打节奏进行舞蹈突破重点）活动难点：将相同声音的响罐配对。（这是活动难点，先让孩子自己探究配对，教师加以引导）六、说教学程序首先，通过认识新朋友漂亮可爱的罐宝宝，引发幼儿的活动兴趣；其次，通过操作活动“喂宝宝”尝试自己制作响罐。这样的设计，幼儿没有心理压力和负担，使每位幼儿都有了动手机会和表现，在猜想活

4、动中，鼓励幼儿运用已有的经验去猜测罐中实物、去思考，激发他们探究的热情；通过音乐舞动辨别几种不同的声音使幼儿对声音产生探究的欲望。最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。活动准备：前期知识经验的准备幼儿会听一些独特的声音。教具游戏的准备沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干，人手一份；舞曲音乐合拢放开。幼儿活动准备按人数将幼儿分成34组。一、活动过程：开始部分我首先出示废旧材料做的罐宝宝和各种各样的食物，吸引幼儿积极参与产生兴趣激发探究欲望。“:小朋友,今天老师给你们带来了好多新朋友,让我们来认识它们吧!这是打扮漂亮的罐宝宝小朋友你们猜一猜老师还带

5、来了什么，幼儿逐一认识“食物“回答问题。如，幼儿回答这是沙子，我们可以用它来干什么？（盖房子、铺路），师幼互动帮助幼儿了解周围事物与我们的关系，激发幼儿认识兴趣和探究欲望感受科学探究的过程和方法，幼儿体验发现的乐趣。二、基本部分1、在这一部分我充分让幼儿动手操作感受玩一玩“喂罐宝宝”的乐趣。每一个幼儿自制一个罐宝宝，感受到了成功的快乐，2、在进行第二环节时，我引导幼儿跳一跳：小朋友，我们都把罐宝宝的小肚子喂饱了，快来听听它们肚子里发出什么声音了吧！引导幼儿上下左右摇一摇、晃一晃罐宝宝，可以让幼儿自由听着音乐跳起来。幼儿初次感受自制乐器发出声音的快乐。幼儿自由发挥用自己喜欢的方式进行艺术表现，老

6、师支持鼓励幼儿的创作，幼儿享受到了创作的快乐。3、第三个环节找一找是本节课的重点、难点，我是这样突破的我采用让幼儿听声音知道是哪种实物发出的声音，可以为罐宝宝起名字，分别叫沙沙、石石、铁铁、豆豆，教师示范：小朋友，你们听，这是谁发出的声音？把你们手里能和老师的罐宝宝发出的声音的罐宝宝找出来敲一下！让幼儿通过相同“食物”的罐宝宝发出的声音配对成舞伴，然后分组表演，我采用的音乐是合拢放开，唱“合拢放开”时，一、二组幼儿摇晃罐宝宝做动作，另两组幼儿等待；当唱到“小手拍一拍”时，三、四组幼儿做动作，循环做；当唱到“小手放腿上”时三、四组幼儿做，当唱到“爬呀爬呀”时，幼儿幼儿一起做动作（两教师示范），让

7、幼儿在舞曲中快乐舞蹈结束此环节。纲要中指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”在舞动中幼儿感受到了音乐美、节奏美，激发了幼儿的表现欲。四、结束部分带领幼儿到户外去找更多的食物喂罐宝宝；如：小木棍、水等让幼儿听声音自由舞蹈。在这一环节中拓宽了幼儿的视野再找一找做一做中幼儿兴趣更浓，期盼下次活动的参与。在活动中，科学与音乐的有机结合给幼儿创造了参与探究的过程引导幼儿感受科学对生活的影响，同时幼儿在操作中锻炼了手部肌肉的灵活性。幼儿在艺术活动中逐渐发展起来了大胆表现，幼儿感受到了创造的快乐，丰富了幼儿的审美情趣。在活动中我面向全体幼儿，个别指导让每个

8、幼儿都得到美的熏陶和培养。四、活动延伸：把幼儿制作的罐宝宝摆放在科学操作区和音乐区，让幼儿在区角活动中自由摆弄、玩耍。幼儿在区角活动中会再次感受艺术的美，创造美。本次说课活动是一次锻炼自我的机会，希望各位领导和姐妹们给予我指导和帮助。让我们共同努力，共同进步！我的说课结束，谢谢大家！省心范文网声明：1、本网站所刊载的各类形式（包括但不仅限于文字、图片、图表）的作品全部来自互联网、百度和由网友提供，如您（单位或个人）认为本网站某部分内容有侵权嫌疑，敬请立即通知我们，我们将在第一时间予以更改或删除。2、本文仅代表作者个人观点，与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。3、本站所提供的一切资料均共交流参考使用，如有其它用途，请与作者本人联系。文章来源：省心范文网省掉您的烦恼，留下您的轻松！（请记住我们的网址） 第 5 页 共 5 页