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1、最新Can I help you Unit 5 Can I help you?-Lesson 26Lesson 26【课题】Unit 5 Lesson 26 【重点】1询问物价的问话及其答语。2购物时,售货员和顾客之间的常用交际用语。31100 以内的数词的表达法。【难点】1How much 和How many句型的区分。2单词doll 的发音不容易到位。【过程】一、热身/ 复习(warm-up / revision)1复习数字的读法。2造句练习:can with 鼓励学生说出更多的句子,只要句式对就可以。教师此时要有意识的开拓学生的思维,比如主语不一定是人,也可以是动物,植物等。这是培养创造
2、思维的好时机,同时也可以丰富学生的语言,复习学过的单词。3复习单词:can spell Can you spell your name? 并说出中文意思。二、呈现新课(presentation)教师出示贴有标签的文具,请学生说一说价钱。先练习整数,再过渡到“角”“分”。2教师拿起学生的文具让学生猜:How much is it?教师问几遍后,可由学生来问。3让学生下位子,去问一问同学的铅笔盒,书包分别是多少钱。4教师将教室布置成商店,教师模仿售货员和学生进行文具的买卖。开始时柜台上可以只放一样文具,等到学生熟练以后,可以多放几样,并且引导学生从中选择。在活动中教师可以根据本班学生情况由学生扮演
3、售货员。5教师播放课文的课件,学生观看。教师提问: How much is the doll?学生边观看课件,边回答教师提问。6模仿课文对话。教师再次播放腾图课件或录音带,学生跟读。 两人一小组,练习对话。 请几组到前面来表演。7学习单词:教师读词,由学生试着拼字母。教师带读单词。学生做拼读练习。三、趣味操练(practice)1给课件配音:教师播放课件,但关掉声音,由学生来配音。2自编小对话:学生自愿结合,编写小对话。 请几组到前面来表演。 师生共同给予评价。3听录音写出下面服装的价钱: 教师将几件衣服制作成课件或较大的图片。教师播放录音带,学生边听边写出价钱。小组间交流答案,教师公布答案。
4、四、扩展活动(add-activities)玩具交易市场:学生家里一定会有一些还很新,但却不太爱玩的玩具或是还没有用的文具,可以让孩子选择其中一两件,拿到学校来交换。教师提前让孩子带一些零用钱来,根据本班学生的家庭条件,教师可以限定交易金额以一元、三元或五元为限。让孩子自己进行交易,买自己喜欢的文具或玩具,或卖出自己闲置不用的东西,在实际交易中巩固,运用所学知识。在活动中,教师要巡视,辅导,要求学生用英语进行交流,不要使用中文。五、板书设计:Lesson 26 Shoppingleft on the lefthelp Can I help you?how much How much is it?. 第 3 页 共 3 页