练习11 (2).ppt

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1、 苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍 苹果、葡萄本来不会说话，可诗人把它们写成了苹果娃娃、葡萄娃娃，所以我们读了，就感到十分生动。你还能从学过的课文里，找出一些这样的句子吗？高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。鸟儿快活地唱着歌。大豆发出哗啦啦的笑声。 把一个事物当成人来写，让它们和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。 拟人句练习：把书中的几个句子写生动。请同学们仔细观察图画，图上画了什么？想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动具体？课堂练习下面的句子，a有的使用了打比方的写法，b有的是用了把物当人写的写法，c有的这两种方法都没有。请你判断下面的句子各属于

2、哪一类。1、溪水流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般。（ ）2、柳枝儿一摆，似乎跺着脚告诉你，春天来了。（ ）3、分针“滴答滴答”地踱着步。（ ）4、这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。（ ）5、阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。（ ） 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观春深似海：指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。风月无边：风光、景色无限好。世外桃源：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。山外有山：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。古木参天：古老的树木高耸着，直指天空。蔚为壮观：汇聚成盛大壮丽的景象。 春天到了。碧绿多姿的柳树正

3、是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往 1、给短文加上个适合的题目。2、在文中找出合适的词语填空。（ ）的柳絮 （ ）小绒球 （ ）的雪丘 3、在文中用“ ”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。 4、从文中找出下列词语的近义词。飘扬（ ）似乎（ ）快活（ ）大约（ ）5、文中“小精灵”指的是 ，作者对柳絮的称呼表达了 的思想感情。6、仔细读文，在你最喜欢的词句下面用你习惯用的符号画下来，认真读一读。