《三字经》第二课教学设计.doc

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1、三字经三字经第二课教学设计第二课教学设计澧县一完小 叶梅芳教材说明教材说明三字经自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。 “熟读三字经，可知千古事。 ”教学目标教学目标1学生能正确、流利地朗读课文内容，体会其语言的节奏韵律美，并且能熟读成诵。 2学习故事黄香温席 、 孔融让梨 ，明白孝敬父母和友爱兄长是一个人必须具备的美德。 3学生能自主理解课文内容，初步感受中华传统文化的丰富内涵。 教学重难点教学重难点疏通文

2、意，熟读成诵。以读促学、以读带学。教学准备：教学准备：课件教学课时：教学课时：一课时教学过程：教学过程：一、导一、导 1这节课老师给大家介绍两个小朋友，一个号称“天下无双，江夏黄香”的 “黄香” ，一个是别人家的孩子，从小被当做小朋友们学习榜样的“孔融” （课件出 书 2 个人物图及他们各自的名字） 2 你们想了解黄香和孔融吗,那就让我们一起来学习国学三字经礼仪篇的 第 2 课试着读读课文吧! 板书：板书： 礼仪篇礼仪篇 二、读二、读 课件出示课文。 （1）学生自由读，师：师：“书读百遍，其义自见” ，首先，请小朋友们借助拼音把今天要学习的内容读请读一读，注意读准字音，注意朗读的节奏。（1）指

3、名读，纠正其读音，并让学生指出易读错的字音。 师：师：同学们读得很认真，谁愿意读给大家听听呢？（2）师配乐范读（3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。师：（师：（出示去拼音的字幕）去掉拼音大家能读好吗？同桌的两位相互合作一下吧，你读我听，我读你听。如果你的同桌读得好，请你伸出大拇指夸夸他，如果你的同桌遇到了困难就请你当小老师帮帮他。（4）师：现在我想请我们班的女同学向男同学来介绍这两个人物，读 （女生读）（5）师：因为这两个人物都是男孩子，那就请我们的男同学自豪的读一读 （男生读） （6）师带领全班学生按节奏拍手读。师：老师带着大家一起来按节奏拍手读读这两个小朋友的故事！（齐读）

4、（7）男女生合作，按节奏拍手对读。 三、悟 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 1.同学们表现的这么好，接下来老师有个故事送给大家，请看(黄香温席 视频) (1)你喜欢故事中的黄香吗,为什么？你觉得他是一个怎样的孩子？ 生自由答 ( (板书板书: :香九龄，能温席。孝于亲，所当执。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。) ) (2)师解释：是的，在天气炎热的夏天，黄香为了让父亲休息好，每天晚上总 是先用扇子替父亲把席子扇凉，赶走蚊子，才让父亲躺下；（指屏幕）在寒风刺骨 的冬天，黄香怕父亲受凉，就用自己的体温来温暖父亲的被窝。 现在科技发达了，天气热了有电扇，天气凉了有暖

5、炉，虽然不必像黄香这样做 了， （指屏幕）但是孝顺父母是每个人应该做到的。 男生读：香九龄 能温席 孝于亲 所当执 （3）在生活中你为你的父母做过些什么呢？生自由答 真是个有孝心的孩子，你的这些行为正是我们应该学习的！ 对，百善孝为先，孝顺父母是做人准则。我们班的同学都非常的懂事、孝顺， 看来你们有机会做下一个黄香！ （4）从古至今，人们之所以牢牢记住了黄香，并不是因为他做得官有多大， 也不是因为他曾被皇帝夸过，而是因为：女生读香九龄 能温席 孝于亲 所当执 （5） 黄香温席的这个故事之所以流传千古，就是因为他是个大孝子，这样的好孩子，我们真的应该夸一夸，那你想怎样夸夸黄香？ （6）对，既然黄

6、香是我们学习的榜样。让我们像他一样从身边一点一滴的小 事做起，孝敬父母、关心他们。要知道，父母把我们照料成大人时有多么辛苦。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 1.在这篇课文中，除了黄香温席，还包含另一个故事，你知道是什么吗,（出 示孔融图像） （孔融让梨） ，你们想知道孔融让梨给谁了吗？带着问题我们就来听听 这个故事吧。 2.师讲述孔融让梨的故事。 3.（出示梨子图片）看了视频，你们知道孔融把这样一堆黄澄澄、甜滋滋的大 梨子让给谁吃了吗？（哥哥、弟弟） （出示孔融让梨和拿梨的图片）而他自己拿了 一个（最小的梨子。 ） 4.看到这里，老师就有疑问了。孔融先拿梨子

7、，为什么大的不拿，却拿小的？ 是别人要他拿的小梨吗？（不是，是他自愿拿的）难道他不想吃鲜美多汁的大梨吗？ （想）你觉得孔融把大的梨让给哥哥应该吗？假如你是孔融，你会怎样回答我？ 师小结：是啊，我们应该从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心。要以友善 的态度对待他人，就不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感 受到他人的温暖。 5爸爸看到小孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，他可是哈哈大笑啊， （出示爸 爸表情）那他会怎样夸奖孔融？谁能学学爸爸的语气夸夸孔融？ 6.孔融受到爸爸的表扬，心里会怎样想？ 7.小结引读：孔融小小年纪，就懂得礼貌和谦让，他不仅受到了全家人的称赞， 也受到了世人的赞扬。

8、所以，千百年来， “孔融让梨”的故事一直流传了下来，孔 融也成为了小朋友学习的好榜样。让我们用文中的句子来赞一赞小孔融。 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 8.引读：孔融 4 岁就知道让梨，四岁的孩子才上幼儿园中班，比你们现在还 小两三岁。孔融 4 岁就知道上让哥哥，下让弟弟这种友爱兄长的行为，的确值得我 们学习，让我们再来一波热情的赞美，请读 （生读：融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 ） 四、诵 1你能把课文背诵下来吗,试试看。 2.老师说上一句，学生回下一句。 3.同桌拍手读、齐背。 五，行 （出示“不谦让”四幅场景图。 ）教育学生要谦让。 1公交车上不让座。 2乘车不排队。 3乱抢玩具。 4

9、交通不礼让行为。 师：当你遇到这样的情况时，你会怎么做？ 生谈个人体会总结；学习了孔融让梨的故事，我希望同学们今后无论是在我们的校园里、 家里还是出门在外都要（懂得谦让） （指黑板） 师：“孝顺” “谦让”是人类一种特有的美德，让我们把这两个小朋友的故事 铭记于心吧！读：香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 “首孝弟，次见闻。首孝弟，次见闻。 ” （指屏幕） 师：一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，因为这是做人的基础。 除此之外，我们还要随时随地学习，才能明辨是非，做更多的善事。 齐读：齐读：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。为人

10、子，方少时。尊长辈，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 “首孝弟，次见闻。首孝弟，次见闻。 ” 六、教师小结 今天我们学习了“黄香温席” 、 “孔融让梨”这两个故事，懂得了孝顺父母、尊 敬兄长是每个人从小就应该具备的美德，同时我们还得学好文化知识，希望同学们 像黄香、孔融一样做个德才兼备的好孩子。 板书设计板书设计: : 礼仪篇礼仪篇 为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 “首孝弟，次见闻。首孝弟，次见闻。 ”