吉林农业科技学院课堂教学质量评价标准.doc

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1、吉林农业科技学院课堂教学质量评价标准评评价分价分类类评评价价指指标标评评价内涵价内涵参考参考 分分值值教风严谨，为人师表，教学体现以学生为本，观注学生的成长成材教育5紧密结合教学大纲要求，有先进、科学、合理的教育理念，教学内容、 方法、手段适合应用型人才培养6教学理念遵守教学纪律，秩序井然，学生到课率95%，按时上下课6内容充实，取舍得当，信息量大6教学内容能及时引入学科前沿知识和技术，对学生创新精神和创新能 力培养起到了积极作用8教学内容教学内容与生产内容能对接紧密，引入了真实的生产任务开展案例教 学8思路清晰，讲解娴熟自如，语言规范、吐字清晰、声音洪亮、富有激情8概念准确，重点突出，难点讲

2、透，小结简明8板书工整，多媒体、挂图、实物等教具运用合理5能够灵活运用启发式、讨论式、研究式等教学方法，有案例教学。做到 了教学内容对接生产过程，工学结合、产学一体10充分利用现代信息技术开展教学，并使用了网络作为辅助或主要教学 手段。效果显著，学生反映良好10教学过程课堂安排紧凑有序，时间分配合理6课堂气氛活跃，学生注意力集中，互动效果好。6 教学效果通过各种方式和手段与学生沟通、讨论，掌握学生学习情况，学生能参 与讨论，并能指导答疑8理理论课论课同行同行专专家家评评价价标标准准总分100遵守教学纪律，按时上、下课，教风严谨，教态端正，为人师表8 教学态度 对学生严格要求，积极指导，耐心回答

3、学生问题8实验设备、实验环节准备充分，实验过程组织有序8按教学进度表组织教学，讲述简明扼要，重点突出，示范操作规范 10实验课实验课同行同行专专家家评评价价标标准准 教学方法实验内容对学生的实践能力和创新能力有很大的提升作用10语言表达清晰，理论联系实际，注意培养学生实践动手能力8熟悉实验内容及仪器性能，能及时处理问题和排除故障 10教学内容能够有效地利用现代教育技术手段进行演示或仿真8学生注意力集中，能按计划完成实验内容10能激发学生实验的积极性，教学效果好10 教学效果 实验内容对接了生产内容，教学过程对接了生产过程，考核标准对接了岗位标准，做到了产教融合、工学结合10总分100评评价价类

4、类型型评评价内涵价内涵参考参考 分分值值1.教师仪态端庄，为人师表，及时纠正学生不良行为62.遵守上课时间，有效利用课堂时间，无不文明行为表现63.注意重新组织教材内容，重点明确，不照本(屏)宣科84.解讲认真细致，能理论联系实际，注意新旧知识的联系85.注重启发学生思考，善于调节气氛86.板书工整规范，多媒体、挂图、实物等教具运用合理67.语言流利，语调生动，富有激情68.能激发学习兴趣，提高学习能力，师生关系和谐、融洽89.教学内容能及时引入学科前沿知识和技术，对学生创新意识培养起 到了积极作用1010. 能够灵活运用启发式、讨论式、研究式等教学方法，教学内容与生 产内容能对接紧密，引入了

5、真实的生产任务开展案例教学1011.给学生安排了足够的自学内容及作业，并有效指导学生完成。在调 动学生学习积极方面有有效的措施812.通过各种方式和手段与学生沟通、讨论，掌握学生学习情况，学生 能参与讨论，并能指导答疑813.能及时通过各种途径反馈本人的教学效果，并主动改进教学8理理论课论课学生学生评评价价标标准准总总分分1001.实验目的明确，实验原理，操作方法讲解清楚82.实验讲解内容充实，简明扼要，能结合教学需要补充本学科实验研究的新方法、新进展、新成果103.实验教学过程熟练，示范操作准确、规范，教学组织有序84.实验内容对接了生产内容，教学过程对接了生产过程，能体现产教融合、工学结合105.实验内容对学生的实践动手能力有很大的提升作用106.实验教学方法有改进、创新，实验设计有助于启迪学生的创新思维和创新能力107.注重培养学生独立操作和观察分析实验结果的能力，能及时处理实验数据108.教风严谨，有前次实验报告讲评和本次实验教学小结89.实验准备充分，实验器材完好，安放整齐810.教师上课、情绪饱满，精力集中，实验秩序良好811.实验中往返巡回视察学生操作，发现问题耐心指导，及时纠正10实验课实验课学生学生评评价价标标准准总总分分100