《希腊神话与圣经》教学大纲.doc

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1、11第二外语第二外语（日语（日语）教学大纲）教学大纲.1 第二外语第二外语（法语）（法语） 教学大纲教学大纲.6 第二外语第二外语（日语（日语）教学大纲）教学大纲.10 第二外语第二外语 IIII（法语）（法语） 教学大纲教学大纲.15 第二外语第二外语（日语（日语）教学大纲）教学大纲.19 第二外语第二外语 IIIIII（法语）（法语） 教学大纲教学大纲.24 综合商务英语综合商务英语 II教学大纲教学大纲.28 综合商务英语 II教学大纲.32 综合商务英语 III教学大纲.36 综合商务英语教学大纲.40 商务英语听说商务英语听说 I教学大纲教学大纲.45 商务英语听说商务英语听说 II

2、教学大纲教学大纲 .51 商务英语听说商务英语听说 IIIIII教学大纲教学大纲.58 商务英语听说商务英语听说 IV教学大纲教学大纲.65 商务英语阅读商务英语阅读 I I教学大纲教学大纲.72 商务英语阅读商务英语阅读 IIII教学大纲教学大纲.76 基础英语写作基础英语写作 教学大纲教学大纲.80 商务英语写作教学大纲.86 商务翻译商务翻译( (英汉英汉)教学大纲教学大纲.91 商务翻译商务翻译( (汉英汉英)教学大纲教学大纲.95 英语语言学英语语言学导论导论教学大纲教学大纲.99 国际商务礼仪国际商务礼仪教学大纲教学大纲.102 国际商务谈判（英语）国际商务谈判（英语）教学大纲教学

3、大纲.106 英语国家概况英语国家概况教学大纲教学大纲.109 中国文化概论中国文化概论教学大纲教学大纲.113 英语语法教学大纲.120 英语词汇学英语词汇学 教学大纲教学大纲.125 英语文体学教学大纲.130 英美文学通论英美文学通论教学大纲教学大纲.136 欧美文化入门（英语）欧美文化入门（英语） 教学大纲教学大纲.140 管理学（双语） 教学大纲.144 经济学（双语）教学大纲.149 国际商法导论（双语）国际商法导论（双语） 教学大纲教学大纲.168 商务口译商务口译（英汉）教学大纲（英汉）教学大纲.170 商务口译商务口译（汉英）教学大纲（汉英）教学大纲.173 跨文化交际导论跨

4、文化交际导论教学大纲教学大纲.176 报关实务教学大纲.182 进出口税费的缴纳与退补.184 进出口税费的计算.184 报关实务教学大纲.187 进出口税费的缴纳与退补.189 进出口税费的计算.189 国际贸易实务（双语） 教学大纲.191 会计学教学大纲.20122国际营销国际营销( (双语双语) )教学大纲教学大纲.204 财务管理（双语）财务管理（双语）教学大纲教学大纲.209 希腊神话与圣经希腊神话与圣经教学大纲教学大纲.214 公共关系学教学大纲.217 统计学教学大纲.222 高等数学高等数学 CC教学大纲教学大纲.228 工商导论（双语） 教学大纲.233 国际金融(双语)教

5、学大纲.239 电子商务电子商务 教学大纲教学大纲.254 涉外酒店管理涉外酒店管理（双语）（双语）教学大纲教学大纲.258 人力资源管理 （双语）教学大纲.262 证券投资教学大纲.268 物流管理教学大纲.274 英语语音教学大纲.280 英语演讲教学大纲.285 商务英语专业商务英语专业商务笔译实践商务笔译实践教学大纲教学大纲.291 商务英语专业口译实践实训教学大纲商务英语专业口译实践实训教学大纲.296 “商务活动实践商务活动实践 I”I”实训教学大纲实训教学大纲.299 “毕业实习毕业实习”教学大纲教学大纲（商务方向）（商务方向）.309 “毕业实习毕业实习”教学大纲（教育方向）教

6、学大纲（教育方向）.315 “科研实践科研实践”实训教学大纲实训教学大纲.320 毕业设计（论文）实训教学大纲毕业设计（论文）实训教学大纲.32411第二外语第二外语（日语（日语）教学大纲）教学大纲课程编号：课程编号： B10111014 课程中文名称：课程中文名称： 第二外语 （ 日语 I ）课程英文名称：课程英文名称：Second Foreign Langage I (Japanese I)课程类别：课程类别： 通识教育必修课程总学时：总学时： 56 学时 总学分：总学分： 3.5 学分适用专业：适用专业： 商务英语本科专业 一、一、课程性质、地位与任务课程性质、地位与任务本课程作为第二外

7、语在商务英语本科专业第四学期开设。通过本课程的教学，可以使学生概括掌握基本的日语知识，开阔学生的视野，为将来自学和步入社会打下良好的基础。二、二、 课程的基本要求课程的基本要求本课程从日语基础发音开始，由浅入深讲解日语的发音和系统的日语语法基础知识。要求通过一定时间的学习，使学生掌握基本的听、说、读、写、译等日语能力和一定的外语自学能力。除了语言知识的学习以外，还致力于加深学生对日本文化、社会背景等的理解。三本课程与其他课程的联系三本课程与其他课程的联系作为第二外语，与其他课程是相对独立的，但又有相辅相成的关系。本课程与语言学、词汇学、跨文化交际、翻译学等课程理论有一定的内在联系，与英语专业的

8、基础课程、技能课程的关联度相对较弱。22四教学内容、基本要求及学时安排四教学内容、基本要求及学时安排教学内容教学内容（一）入门知识： 语音要求学生正确掌握日语假名的发音和书写，能够按行按段背诵并默写平假名和片假名。（二）基本句式1 判断句要求学生掌握判断句的各种形式，并能进行简单应用。2存在句区别掌握存在句 2 个主要动词的用法以及各种活用形式。3叙述句基本了解动词分类，可以进行简单表达。（三）助词、助动词概括掌握日语中常用助词、助动词的基本意义及用法。（四）句子成份了解并能比较准确地划分句子成份。（五）小结全面复习所学内容，能够将简单的日语句子比较准确地翻译成汉语。（六） 常用惯用句型能够比

9、较正确地使用惯用句型。（七） 基本翻译知识了解基本翻译知识，能够进行一些简单的文章翻译。33（八） 复习要求学生对所学过的内容进行系统的复习和掌握。教学重点和难点内容教学重点和难点内容1）判断句中，我们要求学生掌握：“”的过去式（） 、否定（）以及过去否定（）的变化。2）对于动词来说，首先是要掌握对动词的分类，其次是动词的活用变化。 3）重要助词：、等的用法。的用法有：1.表示时间。 2. 表示事物存在的场所。 3. 表示对象 的用法有：.表示动作进行的地点。 2.表示交通工具 3.表示方式，方法，手段。 的用法很简单：1）用于两个名词的修饰连接。日本語本2）做形式体言 日本語的用法是用于做主

10、语。常用于：1.疑问词做主语及回答此类句子时。日本語先生。2.自然现象做主语时。 雨 降。3.主谓谓语句中的小主语。王 日本語 上手。4.存在句中存在的对象。机上 本 的用法 宾语的标志，与名词一起构成宾语。例：電話 。 表示移动的方向。町 行。的用法有：1.表示并列。 田中王 友。2.表示动作的伴随者。田中 王 公園 。表示时间，空间的起点。 学校駅44表示时间，空间的终点。 土曜日日曜日学时安排学时安排本课程总学时为 56 理论学时，周学时为 4 学时，本学期将完成语音和判断句、动词的基本学习。五实践性教学环节五实践性教学环节课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践是课堂

11、教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的学习能力、语言运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。活动应面向全体学生，注意发展个性，提倡人人参与，培养合作精神。其形式可包括：课下预习与复习、课外阅读、读书报告会等。除参加校内课外学习和实践活动外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种社会实践活动。六教学方法与手段六教学方法与手段（一）课前要求学生按教学进度自行预习,为课堂学习做铺垫。 （二）课文部分对于一些重点的基本词汇和语法以及词组句型进行讲解，并 结合课

12、堂练习巩固学习效果。（三）课后要求学生对所学内容进行复习。（四）定时布置书面作业，了解学生对知识的掌握情况。此外通过详细批阅， 还对作业中存在的共性问题在课堂上讲评，达到纠错之目的。七考核与成绩评定七考核与成绩评定1考核目的：了解学生对本课程所学知识的掌握程度；对以后的教学改进起参考作用。2考核形式：本课程的考核由平时考查和期末考试两部分组成。 （一）平时考查：考核方式为作业检查、上课考勤及课堂提问等。 （二）每学期期末闭卷考试。考试范围涵盖所有讲授过的内容。通过考试，客观地反映学生对本课程所学知55识的理解掌握程度。3主要考核内容：第一部分：日文汉字及日语假名 20 分第二部分：日语助词 2

13、0 分第三部分：日语基础语法 30 分第四部分：基本句型及日常用语的中日文互译 30 分4考核题型： 1）填空题型 2）选择题型 3）翻译题型注：考试题型也可根据学生实际学习及相关情况进行适当的变化。 5成绩评定：学期成绩由平时考查成绩和期末考试成绩两部分组成，其中平时成绩占30%4042422）阅读能力要求:能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度。阅读速度为每分钟 120160 个单词，理解准确率在 75%以上。 3）口语能力要求：能够用英语介绍公司状况，进行业务咨询，与客户交流，做简单的商务报告等。4）写作能力要求：能够运用所学语言知识，写出符合国际商务惯例、格式规范的一般性商

14、务报告、商务信函、会议纪要和电子邮件等。5）英汉互译能力要求：能够翻译一般性商务材料。三、本课程与其他课程的联系：三、本课程与其他课程的联系：本课程与商务英语专业所开设的其它课程（如：国际商法导论、国际贸易实务、国际营销、商务写作、外贸函电与单证等）的教学互相渗透，互相促进，互相支撑，只是本课程更着重综合沟通技能的培养。四、教学内容、基本要求及学时安排：四、教学内容、基本要求及学时安排：1 1教学内容及基本要求教学内容及基本要求综合商务英语课程的内容大致可以分为商务技巧模块、 英语语言知识模块及综合技能模块。商务技巧模块：商务技巧模块：一）基本商务技巧模块：1）如何自我介绍，介绍他人和如何了解

15、他人的工作情况；2）了解并能描述公司结构和部门职能，阐述公司在全球化氛围下经济热点国家或区域选址的原因；3）介绍和训练商务沟通的基本技能（如电话沟通，包括如何留口信以及如何记录口信） ，如何获取有关方位和个人信息的方法；4）熟练掌握各种商务信函的写作格式。二）日常工作及商务活动技巧模块：1）介绍工作时间和工作条件，描述工作惯例，表达喜欢与反感；43432）如何描述员工权益，包括工作的健康安全及权利保障，福利和晋升，人力资源管理；3）如何请求帮忙及如何应对请求；如何谈论工作压力和缓解压力；4）商务旅行、日程安排，通过电话联系安排会见等等；5）市场品牌建设模块：品牌与公共关系，全球化市场开拓，研讨

16、会、贸易会洽谈、展示会和商业培训等商务活动；6）公司财政模块：公司订单、资金状况、业绩报告，出差开支报销，公司股票及收购、合并等。三）职业相关技能训练：1）简述工作经历，求职文件的准备；2）如何介绍产品（价格、式样、特征、维修、保修） ，如何定货等；3）如何招待客户（预约、邀请客户进餐、进餐礼仪、菜肴介绍）等。四）专业性强的商务活动技能训练：1）如何接待来公司参观的人士，如何提出注意安全一类的告诫；2）如何阅读年度报告；3）如何应对贸易中可能出现的问题并提出解决建议；4）如何处理投诉；如何预测未来趋势，描述市场变化的常用术语；5）向来访客人介绍本地的休闲娱乐活动及接受招待后写信表示感谢等。英语

17、语言知识模块：英语语言知识模块：一）基本商务词汇 二）日常商务活动中必备的基本沟通能力（听说读写） 三）商务英语应用文写作 四）快速英语阅读技巧（英语商务报刊和文件） 五）英语语法综合技能模块：综合技能模块：项目设计：该模块综合了商务能力和英语沟通能力。基本要求基本要求通过学习有关商务活动的实用语言材料，学生应熟悉并熟练掌握主要的商务语言和用法及当代商务活动中的基本交际技能，并具有一定的从事国际商务4444活动的能力。通过学习，学生应进一步提高基本的听、读、说、写、译的能力，能够在一般的商务活动中正确地使用英语，进行交流。本课程终结时，学生应达到如下要求：1熟练掌握文章中出现的词语和专业术语；

18、2能顺利阅读并正确理解国际商务活动题材、语言难度中等的文章；3掌握商务写作技巧，能熟练写出各种商业信函；4经过短暂的准备，能就文章内容或某一问题进行简短发言，基本上能表达思想，语句流畅，发音准确，语法错误较少。2.2. 重难点重难点本学期授课重点主要在于培养学生的综合技能及团队合作精神。3 3学时安排学时安排本课程共 48 学时，共 3 学分，周学时为 4。五、实践性教学环节：五、实践性教学环节：本学期实践教学主要根据理论教学内容设计“商务技能模块，综合商务能力和英语沟通能力”训练，以实际市场和职场工作情况为依托，以课堂模拟训练为主要形式。六、教学方法与手段：六、教学方法与手段：该课程将现代教

19、学手段（多媒体技术和网络资源运用等）应用于课堂内外的理论学习、技能训练，同时借用情景教学手段将知识的学习和技能的培训置于真实的商务场景之中，还探索将情感因素融入教学的全程，通过商务礼仪、商务沟通、商务管理、商务谈判、市场营销、外贸实务、会议组织，项目设计等功能训练单元的学习，掌握现代商务职场英语沟通技巧及信息整合处理能力。课堂教学活动以班级自行组合进行管理的小组为单位，将课本所学知识通过表演的方式呈现出来，使学生不仅能参与表演，同时还能通过观看其他同学的表演了解自己的不足，达到自然而然提高学习效果的目的。4545七、考核与成绩评定：七、考核与成绩评定：1 1考核目的：考核目的：本课程的考核是为

20、商务英语专业的学生达到毕业规定、修满学分而进行的学业考核之一，它的指导思想是检查学生的学习情况以及任课教师的教学情况。试卷紧扣教材中呈现的国际商务运作和交际的基本原理和实用技巧，重在技能操作，词汇掌握。2 2考核形式：考核形式：闭卷 3 3主要考核内容：主要考核内容：包括商务交往，谈论工作，制定计划和安排工作等，详细内容见考试大纲。4 4考核题型：考核题型：考试题型可从以下题型中选择：词汇语法、阅读理解、完形填空、 改错 、文学/商务常识、翻译、作文及其它。其中主客观题目比例各约占 50%。5 5成绩评定成绩评定 ：学业成绩由平时考查成绩和期末考查成绩两部分组成，其中平时成绩占 30%，期末考

21、试成绩 70%。1）平时考查：考核方式为作业检查、课堂讨论、口头报告、小组任务完成情况等的考核及上课考勤等。2）期末考查：考核方式为闭卷考查。八、教材与参考书：八、教材与参考书：1） 综合教程 （第二版） ，何兆熊,上海外语教育出版社。2） 商务英语综合教程.王立非, 上海外语教育出版社，2010 年。3） 新编剑桥商务英语 （第三版）.JohnJohn Hughes,Hughes,经济科学出版社,2008年。4） 新编剑桥商务英语 （第二版） ，Lan Wood，Paul Sanderson，Anne Williams and Cartrin Lioyd-Jones，经济科学出版社，2002

22、 年 2 月第一版。5） 新编剑桥商务英语口试必备手册 ，陈小慰，经济科学出版社，2005年 9 月第一版。6） 剑桥商务英语教程 ，Sarah Jones-Macziola and Greg White，华夏出版社，2001 年 1 月第一版。7） 新视野商务英语上、下册 Sue Robbins 著 ，外语教学与研究出版4646社，2003。 国内各主要出版社出版的商务英语用书。执笔人：李雅颖 审核人：陈铭 管振彬商务英语听说商务英语听说 I教学大纲教学大纲课程编号课程编号：B10321021课程中文名称课程中文名称：商务英语听说 I课程英文名称：课程英文名称：Business Englis

23、h Listening and Speaking I课程类别课程类别：学科基础必修课程 总总 学学 时时：48学时总总 学学 分：分：3适用专业适用专业：13商务英语专业 一、一、课程的性质、地位与任务课程的性质、地位与任务高级商务英语听说是针对商务英语本科专业学生开设的一门基础必修课。本课程旨在通过专门、系统的听力技能训练和大量多样化的口语和听力的练习与实践，逐步培养和提高学生在涉外商务活动中所需要的英语听说技能，促进学生商务英语交际能力的全面发展，培养学生在未来商务环境下，用英语进行交流的能力，同时达到提高跨文化商务英语听力和英语会话的技能。该课程以国际商务活动为主题，侧重学生语言能力的培

24、养。内容涵盖面广，包括了国际商务活动中的各个主要环节和典型的场景。本课程以“应用为先，能力为本”为指导思想，结合我院培养外语实用技能的人才培养目标的要求，贯穿英语听说技能在商务活动中的实际应用的基本理念，以培养复合型英语应用人才为出发点，提高听力技巧和口语交际能力；帮助学生取得国际商务英语中级资格证书和具备相关的英语从业资格。二、二、 课程的基本要求课程的基本要求本课程旨在训练学生在涉外商务活动中所需要的英语听说技能，培养学生在涉外商务环境下的英语交流能力，主要表现在五个方面：社交（socializing）、电话交流（telephoning）、商务陈述（presenting）、会议交流（tak

25、ing part in meetings）和商务谈判（negotiating）。学生学完本学期的课程后，应该能够在这五种涉外商务交际活动中，听懂部分商务讲话或谈话，把握其部分意图、态度和感情，并能简单地用英语做出4747回应，陈述自己观点，表明自己立场，进行相关的商务交际活动。在商务交流过程中，学生能尽量规范自己的语音语调，能简单组织和表达自己的思想和观点。 三、本课程与其他课程的联系三、本课程与其他课程的联系高级商务英语听说是语言输入与输出相结合的技能训练课程，同时学习的课程为综合商务英语、商务英语阅读，后续课程为商务英语写作和商务英语翻译。本课程与这些课程相辅相成，互相促进。在本课程的教学实施过程中，要认真处理好本课程与相关课程之间的关系问题，既要做到本课程与相关课程的合理分工与和谐配合，防止疏漏、避免内容重复交叉，又要确保本课程体系和结构的科学性和完整性。另外，通过本课程和其它商务英语课程的教学，努力优化学生的英语学习环境，营造良好的英语学习氛围。通过组织学习小组、英语角、模拟商务谈判、模拟商品交易会等形式多样