修辞手法课件.ppt

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1、常见的常见的比喻、比拟、夸张、借代、比喻、比拟、夸张、借代、 对偶、排比、设问、反问对偶、排比、设问、反问 比喻修辞要点：比喻修辞要点：1.两个不同事物两个不同事物2.本体喻体之间要有相似点本体喻体之间要有相似点3.能够化抽象为具体、化平淡为能够化抽象为具体、化平淡为生动、化深奥为浅显生动、化深奥为浅显排比排比双关双关由三个或三个以上三个或三个以上结构结构相同或相似相同或相似，内容相关内容相关、语气一致语气一致的短语或句子组成 。加强语势，强调内容，加强语势，强调内容，加重感情。加重感情。 利用利用词的多义词的多义及及同音同音 ( (或音或音近近) ) 条件，有意使语句有条件，有意使语句有双双

2、重意义重意义，言在此而意在彼。，言在此而意在彼。谐音双关谐音双关语意双关语意双关我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴东边日出西边雨，道是无晴却有晴 。新事业从头做起，旧现象一手推平。新事业从头做起，旧现象一手推平。（解放初一家理发店门上对联）形象鲜明，形象鲜明，印象深刻；印象深刻；含蓄委婉，含蓄委婉，耐人寻味耐人寻味常见的常见的 v比喻、比拟、夸张、排比、比喻、比拟、夸张、排比、 对偶、反复、设问、反问对偶、反复、设问、反问 v考查方式：一是辨认常见的修辞方法；考查方式：一是辨认常见的修辞方法； 二是分析其效果，恰当运用修辞。

3、二是分析其效果，恰当运用修辞。辨析修辞的效果辨析修辞的效果并恰当运用恰当运用修辞是考查重点，多在语言运用题中综合考查综合考查。a. 诗歌鉴赏题诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括中，结合诗句内容考查包括修辞修辞方法在内的方法在内的写法写法；b. 现代文阅读题现代文阅读题中，结合文章内容考查中，结合文章内容考查修辞修辞方法所表达的内容及方法所表达的内容及作用作用；c . 语言运用题语言运用题中，根据表达需要中，根据表达需要运用运用修辞方法写作（修辞方法写作（造句造句）。）。 v概念v构成v原则v作用v种类也叫也叫“打比方打比方”，即抓住，即抓住两种不同性质两种不同性质的事物的的事物的相似点相似点，

4、用，用一事物来喻另一事物。一事物来喻另一事物。 一般由一般由本体本体（被比喻的事物）、（被比喻的事物）、喻体喻体（作比方的事物）和比（作比方的事物）和比喻词喻词（比喻关系的标志）构成（比喻关系的标志）构成 。甲和乙必须是甲和乙必须是本质不同的事物本质不同的事物，甲乙之间必须，甲乙之间必须有相似点有相似点 化平淡为化平淡为生动生动；化深奥为；化深奥为浅显浅显；化抽象为；化抽象为具体具体；化冗长为；化冗长为简洁简洁。明喻、暗喻、借喻、博喻明喻、暗喻、借喻、博喻博喻博喻-连用几个比喻从连用几个比喻从不同角度不同角度，运用不同的相似点对运用不同的相似点对同一本体同一本体进行比喻。进行比喻。 v收获的庄

5、稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。v马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。v放下包袱，开动机器。放下包袱，开动机器。 v层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 明喻明喻-甲像乙甲像乙 暗喻暗喻-甲是乙（喻词甲是乙（喻词常为：是、成为、成了常为：是、成为、成了等）等）借喻借喻-不出现本体，直接叙述喻体。不出

6、现本体，直接叙述喻体。仿照下面的比喻形式，另写一组句子。仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。要求选择新的本体和喻体，意思完整。海是水的一部字典：海是水的一部字典：浪花是部首，浪花是部首， 涛声是音序，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。鱼虾、海鸥是海的文字。答案示例：答案示例：1、事业是人生的一座大厦：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架。、事业是人生的一座大厦：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架。2、生命是人生的一颗大树：、生命是人生的一颗大树： 出生是发芽，过程是树干，成绩付出则是树叶和果实。出生是发芽，过程是树干，成绩付出则是树叶和果实

7、。分析例句要点：分析例句要点：本体的中心是本体的中心是“海海”。“浪浪花花”“”“涛声涛声”“”“鱼虾、海鸥鱼虾、海鸥”是是“海海”的局部细节与的局部细节与“海海”密切相联密切相联 。仿写比喻句要注意本体和喻体仿写比喻句要注意本体和喻体之间的相似性，本体之间的关之间的相似性，本体之间的关联，要遵循比喻修辞的原则！联，要遵循比喻修辞的原则！常用修辞-比拟v比拟的特点比拟的特点把物当作人来写（把物当作人来写（拟人拟人），或把人当作物来写），或把人当作物来写（拟物拟物），或把此物当作彼物来写（），或把此物当作彼物来写（拟物拟物） v比拟的作用比拟的作用使所写使所写“人人”或或“物物”色彩色彩鲜明鲜明

8、、描绘、描绘形形象象，表意，表意丰富丰富 咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。我正给自己的作品我正给自己的作品 “减肥减肥”，将可有可无的句、段删去，绝不吝惜。，将可有可无的句、段删去，绝不吝惜。拟物拟物拟人拟人指出句中的比拟修辞并分析其表达效果指出句中的比拟修辞并分析其表达效果v 在欢迎日本青年代表团的宴会上，热情的中国朋友用著名的在欢迎日本青年代表团的宴会上，热情的中国朋友用著名的“人参母鸡汤人参母鸡汤”来款待客人。不想这可为难在场的翻译了。原来，来款待客人。不想这可为难在场的翻译了。原来，他没有记住日语他没有记住日语“母

9、鸡母鸡”这个词。只见他机灵地站起来，指着汤，这个词。只见他机灵地站起来，指着汤，笑着对客人说：笑着对客人说：“这是公鸡的太太和人参做的汤，请诸位品尝。这是公鸡的太太和人参做的汤，请诸位品尝。” v众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。v多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。v荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。v人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。用拟人手法幽默用拟人手法幽默地表达，化解了地表达，化解了困境困境拟人手法，表达了诗拟人手法，表达了诗人爱山的深

10、厚情感人爱山的深厚情感“绿荷绿荷”“”“恨恨”，表达，表达诗人之恨诗人之恨-伤感不平伤感不平之情之情“荷花荷花”“”“热热”而而“藏藏”，生动地，生动地表现了荷花的娇羞，及诗人的喜爱表现了荷花的娇羞，及诗人的喜爱之情。之情。桃花有情桃花有情“笑笑”迎春风，更能表迎春风，更能表达故人难寻的痛苦。达故人难寻的痛苦。比拟与比喻（借喻）比拟与比喻（借喻）(1)故人已成为瓮中之鳖，不好攻暂且围着吧。故人已成为瓮中之鳖，不好攻暂且围着吧。 (2)他确乎有点像橡树，沉默而又有生气。他确乎有点像橡树，沉默而又有生气。(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。月亮一露面，满天的星星惊散了。(4)真理它却不会弯腰。真理

11、它却不会弯腰。(5) 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(6) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(7) 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆开。风暗拆开。 钱羽钱羽未展芭蕉未展芭蕉比喻比喻比喻比喻拟人拟人拟人拟人“裁裁”为拟人；为拟人；“似剪刀似剪刀”为为比喻比喻借喻，把雪借喻，把雪比作梨花比作梨花比喻比喻拟人拟人比喻比喻拟人拟人比喻比喻侧重于喻体与本体的形象相似形象相似；拟人拟人侧重于物与人的动作神态（动态）相似。v黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不

12、知勤学早，白首方悔读书迟。v回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。常见修辞手法-借代 借代借代 的特点的特点不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事用与其相关的事物来代替物来代替。它强调强调两事物间的相关点相关点。 小米加步枪，照样胜利！小米加步枪，照样胜利！ 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。具体代抽象具体代抽象杀死一个李公朴，还有千千万万个李公朴站起来！杀死一个李公朴，还有千千万万个李公朴站起来！部分代整体部分代整体具体代抽象具体代抽象专名代泛指专名代泛指红领巾向我

13、们招手！红领巾向我们招手！特征代整体特征代整体古诗词中的借代古诗词中的借代v纨绔纨绔不饿死，不饿死，儒冠儒冠多误身。（杜甫多误身。（杜甫 赠韦左丞诗）赠韦左丞诗） v何以解忧，唯有何以解忧，唯有杜康杜康。（曹操。（曹操 短歌行）短歌行） v无无丝竹丝竹之乱耳，无之乱耳，无案牍案牍之劳形。（刘禹锡之劳形。（刘禹锡 陋室铭）陋室铭） v知否？知否？应是知否？知否？应是绿绿肥肥红红瘦。瘦。 （李清照（李清照如梦令如梦令）v老夫聊发少年狂，左牵老夫聊发少年狂，左牵黄黄，右擎，右擎苍苍。（苏轼。（苏轼密州出猎密州出猎）v泪眼问花花不语，乱泪眼问花花不语，乱红红飞过秋千去。飞过秋千去。 （欧阳修（欧阳修

14、蝶恋花蝶恋花） 恰当地使用借代修辞，可恰当地使用借代修辞，可以以突出事物的本质特征突出事物的本质特征，增强增强语言的形象性语言的形象性，而且可以使，而且可以使文文笔简洁精炼笔简洁精炼，语言富于变化和语言富于变化和幽默感幽默感。 借代与借喻借代与借喻v我似乎打了一个寒战：我知道，我们之间己经隔了一层可悲的我似乎打了一个寒战：我知道，我们之间己经隔了一层可悲的厚障壁厚障壁了。了。v不拿群众不拿群众一针一线一针一线。 v猫在稿纸上踩了几朵猫在稿纸上踩了几朵小梅花小梅花.v花白胡子花白胡子坐在墙角里吸旱烟。坐在墙角里吸旱烟。v要克服困难，必须开动要克服困难，必须开动机器机器。v千万个千万个雷锋雷锋活跃

15、在祖国大地上。活跃在祖国大地上。v有缺点的战士终究是战士，完美的有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇苍蝇终究不过是终究不过是苍蝇苍蝇。比喻比喻借代借代比喻比喻借代借代借喻借喻借代借代借喻借喻 借代借代强调事物间的相关性强调事物间的相关性，两者之间有关联；两者之间有关联； 借借喻喻强调事物间的相似性，强调事物间的相似性，常常可以表达成明喻。常常可以表达成明喻。排比排比双关双关由三个或三个以上三个或三个以上结构结构相同或相似相同或相似，内容相关内容相关、语气一致语气一致的短语或句子组成 。加强语势，强调内容，加强语势，强调内容，加重感情。加重感情。 利用利用词的多义词的多义及及同音同音 ( (或音或

16、音近近) ) 条件，有意使语句有条件，有意使语句有双双重意义重意义，言在此而意在彼。，言在此而意在彼。谐音双关谐音双关语意双关语意双关我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴东边日出西边雨，道是无晴却有晴 。新事业从头做起，旧现象一手推平。新事业从头做起，旧现象一手推平。（解放初一家理发店门上对联）形象鲜明，形象鲜明，印象深刻；印象深刻；含蓄委婉，含蓄委婉，耐人寻味耐人寻味巧妙的双关修辞巧妙的双关修辞红楼梦红楼梦中的双关中的双关：人名：贾代化、贾代善、贾代修、贾代儒（贾家第二代）贾代化、贾代善、贾代修、贾代儒（贾家第二代） （第三

17、代）贾政、贾敬（第三代）贾政、贾敬-假正经；贾敕、贾效假正经；贾敕、贾效-耻笑耻笑 （第四代）贾珍、贾珠、贾琏、贾环（第四代）贾珍、贾珠、贾琏、贾环-珍珠连环都是假珍珠连环都是假 （贾家女）元春、迎春、探春、惜春（贾家女）元春、迎春、探春、惜春-原应叹息原应叹息 甄士隐甄士隐-真事隐；贾雨村真事隐；贾雨村-假语存；娇杏假语存；娇杏-侥幸；焦大侥幸；焦大-交代交代 地名：地名：十里街：势力街十里街：势力街 仁清巷：人情巷仁清巷：人情巷 葫芦庙：糊涂庙葫芦庙：糊涂庙生活中的双关生活中的双关：秃子打伞秃子打伞-卖布不带尺卖布不带尺-厨子回家厨子回家- 外甥打灯笼外甥打灯笼 - 厕所裡撑竿跳厕所裡撑竿

18、跳-过分（粪）过分（粪）照旧（舅）照旧（舅）存心不良（量）存心不良（量）不跟你吵（炒）不跟你吵（炒）无法无天无法无天过年把过年把“福福”倒着贴倒着贴韩情脉脉泰浪漫韩情脉脉泰浪漫 婚床上摆枣、花生、桂圆婚床上摆枣、花生、桂圆有口皆有口皆“杯杯”一步到一步到“胃胃”为水辛苦为水为水辛苦为水忙忙 常用修辞常用修辞-夸张夸张v夸张的特点夸张的特点v夸张的形式夸张的形式 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎合乎情理情理的着意的着意扩大或缩小扩大或缩小。（不能浮夸。（不能浮夸)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。五岭逶迤腾细浪，乌

19、蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。扩大夸张；缩小夸张；超前扩张扩大夸张；缩小夸张；超前扩张分析句中夸张修辞的表达效果分析句中夸张修辞的表达效果v思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。v燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。v白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。v飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。v蜀道之难难于上青天蜀道之难难于上青天v黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援黄鹤之飞尚不得

20、过，猿猱欲渡愁攀援v谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。运用了夸张的手法，说明运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。了六国创业的艰辛不易。极言北方雪极言北方雪大天寒大天寒作者愁情之长作者愁情之长瀑布之高瀑布之高直言蜀道之艰险直言蜀道之艰险侧面描写蜀道之高侧面描写蜀道之高而艰险而艰险写周瑜成功之易，突出写周瑜成功之易，突出其才能及儒雅之态其才能及儒雅之态夸张修辞的表达效果：夸张修辞的表达效果：突出特征，强调思想感情。突出特征，强调思想感情。常用修辞常用修辞-对偶对偶v对偶的特点对偶的特点对偶就是“对对子对对子”，严格的对偶也称“对仗对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对词性相对，结

21、构相同结构相同，意义相关意义相关的短语或句子。 两个两个黄鹂黄鹂鸣鸣翠柳，翠柳，一行一行白鹭白鹭上上青天。青天。 明月明月松间松间照，清泉照，清泉石上石上流。竹喧流。竹喧归归浣女，莲动浣女，莲动下下渔舟。渔舟。 茫茫茫茫九派九派流流中国中国，沉沉，沉沉一线一线穿穿南北南北。 岁岁岁岁金河复玉关，金河复玉关，朝朝朝朝马策与刀环。马策与刀环。 三春三春白雪白雪归青冢，万里归青冢，万里黄河黄河绕黑山绕黑山 。吴楚东南吴楚东南坼坼，乾坤日夜，乾坤日夜浮浮。 亲朋亲朋无无一字，老病一字，老病有有孤舟孤舟 。无边无边落木落木萧萧萧萧下下，不尽，不尽长江长江滚滚滚滚来来。 对偶修辞是对偶修辞是诗歌最常诗歌最

22、常用用的修辞手法，工整的对的修辞手法，工整的对偶常常偶常常加深诗人的感情加深诗人的感情，也体现也体现高超的炼字技巧高超的炼字技巧。v 对偶的对偶的 表达效果表达效果结构工整结构工整严谨，给人以严谨，给人以音律美音律美、文字结构美的感受；、文字结构美的感受；内容上内容上感染力强感染力强，增加蕴味和内涵增加蕴味和内涵，给人以意境美。，给人以意境美。 对偶修辞的运用（对联）v对联的形式，按时间和场合分对联的形式，按时间和场合分：1.春联：春节时张贴在门上的对联；2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜

23、古迹的壁柱上；4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居；5.寿联：他人过生日，送对联祝寿；6.挽联：哀悼死者的对联。v对联的对法对联的对法：1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。例：福如东海 寿比南山 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。例： 红军中，官兵夫，衣着薪饷一样 - 白军中，将校尉，饮食起居不同3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达完整的思想意境。例： 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 对联基本要求：对联基本要求： 仄起平收；严格对偶；请运用对偶修辞补写出下联请运用对偶修辞补写出下联v1师

24、生互爱同渡学海求知识师生互爱同渡学海求知识v2学如逆水行舟不进则退学如逆水行舟不进则退v3春满神州，山欢水笑龙吟曲春满神州，山欢水笑龙吟曲v4报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳v5欢庆此日成佳偶欢庆此日成佳偶v6 天上月圆人间月半月月月圆逢月半天上月圆人间月半月月月圆逢月半 v 1师生互爱同渡学海求知识师生互爱同渡学海求知识 v 教学相长共进智宫取宝藏教学相长共进智宫取宝藏 v 2学如逆水行舟不进则退学如逆水行舟不进则退 v 心似平原走马易放难收心似平原走马易放难收 v 3春满神州，山欢水笑龙吟曲春满神州，山欢水笑龙吟曲 v 民安乐土，燕舞莺歌蝶恋花民安乐土，燕舞莺歌蝶恋花 v 4报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳 v 赏心国事，舒心家事，事事关情赏心国事，舒心家事，事事关情 v 5欢庆此日成佳偶欢庆此日成佳偶 且喜今朝结良缘且喜今朝结良缘 v 6今夕年尾明朝年头年年年尾对年头今夕年尾明朝年头年年年尾对年头