考前作文指导.ppt

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1、技巧一：开门见山，迅速入题。v点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。v在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。v就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。技

2、巧二：结构清晰 中心突出v方法：写前列提纲v1、写作步骤：、写作步骤：v（1）审题：避免偏题、离题）审题：避免偏题、离题v（2）构思：立意）构思：立意选材选材拟定题目拟定题目安排结构安排结构v 语言润色（修辞、描写方法、写法）语言润色（修辞、描写方法、写法）v （在试卷上简要写提纲）（在试卷上简要写提纲）v（3）写作：书写工整，不乱涂乱画）写作：书写工整，不乱涂乱画v2、写作要求：、写作要求：v（1）不允许出现校名、人名等任何显示身份的标记）不允许出现校名、人名等任何显示身份的标记v（2）控制字数，不能超过书写范围）控制字数，不能超过书写范围立意：立意：1 1、根据作文题目，确定文章中心、根据

3、作文题目，确定文章中心人类普遍的感情和抽象人类普遍的感情和抽象的道理的道理2、全文在首、中、尾部分要点题（中心）、扣题（中心）。、全文在首、中、尾部分要点题（中心）、扣题（中心）。选材：选材：1 1、必须围绕中心选材、用材、必须围绕中心选材、用材取舍、详略应得当；取舍、详略应得当； 2 2、以小见大。即通过小事情、小场景、小角度，来体现中心。、以小见大。即通过小事情、小场景、小角度，来体现中心。结构（事件主体，除首尾部分）：结构（事件主体，除首尾部分）：（一）一件事：（一）一件事：1 1、按情节分阶段展开描述；、按情节分阶段展开描述；2 2、每个阶段融入相应的思想、情感、态度，整体上呈现变化发

4、、每个阶段融入相应的思想、情感、态度，整体上呈现变化发展的过程。展的过程。示例：示例：情节情节 思想、情感、态度思想、情感、态度 详略详略开端开端 消极情思消极情思 略写略写发展发展 感受体验感受体验 详写详写 （中心人、事活动的集中体现）（中心人、事活动的集中体现）高潮高潮 明白缘由，领悟事理明白缘由，领悟事理 略写略写结局结局 积极转变积极转变 略写略写 爱让我成长爱让我成长 母爱似海，她以博大的胸怀包容我的无知与缺憾；父爱如山，他以母爱似海，她以博大的胸怀包容我的无知与缺憾；父爱如山，他以巍峨的气势为我化解风雨的侵袭。这爱啊，忱挚而深厚，细碎而平凡，点巍峨的气势为我化解风雨的侵袭。这爱啊

5、，忱挚而深厚，细碎而平凡，点点滴滴，铺筑了我成长的路。点滴滴，铺筑了我成长的路。 夜幕降临，月亮慵懒地爬上了树梢。忙碌了一天的人们卸下了疲惫夜幕降临，月亮慵懒地爬上了树梢。忙碌了一天的人们卸下了疲惫与烦杂，蜗居于家的港湾，享受着平和与宁静。饭后，晕黄的灯光下，妈与烦杂，蜗居于家的港湾，享受着平和与宁静。饭后，晕黄的灯光下，妈妈做着家务，爸爸看着报纸，而我，则一如既往地叙说着一天的校园生活。妈做着家务，爸爸看着报纸，而我，则一如既往地叙说着一天的校园生活。温情伴着恬淡的月光笼着我们幸福的一家。温情伴着恬淡的月光笼着我们幸福的一家。 寂静，突兀的寂静扰乱了一池安详。月光趴在窗头，不知所措地向寂静，

6、突兀的寂静扰乱了一池安详。月光趴在窗头，不知所措地向内张望。原来，我停止了诉说，陷入沉默。内张望。原来，我停止了诉说，陷入沉默。学业的不佳，终究是一块礁石，学业的不佳，终究是一块礁石，总能在不经意间激起层层风浪。总能在不经意间激起层层风浪。妈妈的手有些迟疑，娴熟的动作说不出的妈妈的手有些迟疑，娴熟的动作说不出的滞重，像微风徘徊于树间，缓缓不愿离去；爸爸粗糙的双手不再摩挲，久滞重，像微风徘徊于树间，缓缓不愿离去；爸爸粗糙的双手不再摩挲，久久地停驻在原来的版面，像极了一尊亘古不变的雕塑；而我，则悬着一颗久地停驻在原来的版面，像极了一尊亘古不变的雕塑；而我，则悬着一颗心，无所依托。心，无所依托。不安

7、的气息悄然在空气中流窜，夜似乎就在这刻躁动了起不安的气息悄然在空气中流窜，夜似乎就在这刻躁动了起来来。（开端）。（开端） 不久，妈妈幽幽地低声说道：不久，妈妈幽幽地低声说道：“年纪轻轻地，不要给自己太大压力，年纪轻轻地，不要给自己太大压力，只要尽力了，成绩别太在意。只要尽力了，成绩别太在意。”心里的石块仿佛有一双温柔的手轻轻托起，心里的石块仿佛有一双温柔的手轻轻托起，不再沉重。又是一阵缄默，月光不耐地跳进屋子，淘气地洒落在茶几上的不再沉重。又是一阵缄默，月光不耐地跳进屋子，淘气地洒落在茶几上的玻璃镜面，映衬出爸爸严肃的脸庞。玻璃镜面，映衬出爸爸严肃的脸庞。“年纪轻轻，没有点压力怎么行？哪年纪轻

8、轻，没有点压力怎么行？哪里跌倒，就从哪里爬起来。里跌倒，就从哪里爬起来。”说着爸爸抬起双眼，注视白壁。说着爸爸抬起双眼，注视白壁。“宝剑锋从宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来磨砺出，梅花香自苦寒来”，那是年前爸爸特意悬于前厅的墙上，时时警，那是年前爸爸特意悬于前厅的墙上，时时警示我，不惧困难，不要懈怠。月光轻轻拂过我的颊面，柔如薄纱，清如积示我，不惧困难，不要懈怠。月光轻轻拂过我的颊面，柔如薄纱，清如积水。水。目光流过爸爸、妈妈慈祥的眉宇，逡巡于那副名联，我心中的石头落目光流过爸爸、妈妈慈祥的眉宇，逡巡于那副名联，我心中的石头落地，幻化成即将离弦的箭，盈满斗志与勇气，蓄势待发地，幻化成即将离弦的箭

9、，盈满斗志与勇气，蓄势待发。（发展）。（发展） 一切又归为宁静，只是一切又归为宁静，只是我的心不再沉寂。爱，就是这样神奇，平淡我的心不再沉寂。爱，就是这样神奇，平淡中融合着伟大的神力中融合着伟大的神力：妈妈的：妈妈的“年级轻轻年级轻轻”有如阳光，一扫我心中的阴霾，有如阳光，一扫我心中的阴霾，温柔地拥着我前行；爸爸的温柔地拥着我前行；爸爸的“年级轻轻年级轻轻”则为年少轻狂的我插上丰厚的羽则为年少轻狂的我插上丰厚的羽翼，助我穿过风雨，翱翔天际翼，助我穿过风雨，翱翔天际。（高潮）。（高潮） 站起身，寥寥数语回复妈妈的关切、爸爸的鞭策，我直奔书房，难站起身，寥寥数语回复妈妈的关切、爸爸的鞭策，我直奔书

10、房，难题等待着我去解答，缺失等待着我去弥补，题等待着我去解答，缺失等待着我去弥补，我要好好用功，用坚实的脚步我要好好用功，用坚实的脚步夯实爱的细石，在荆棘中踩出自己的成长之路。夯实爱的细石，在荆棘中踩出自己的成长之路。（结局）（结局）（二）多件事：（二）多件事：1 1、并列组合，事件间要有联系，可以时间、地点、人、物、并列组合，事件间要有联系，可以时间、地点、人、物作为事件的连结点（线索）。作为事件的连结点（线索）。2 2、每件事结尾要有总结段（句）。、每件事结尾要有总结段（句）。3 3、结构建议运用回环往复式或小标题式。、结构建议运用回环往复式或小标题式。 例如：例如：爱让我爱让我成长成长

11、主体主体 ：妈妈的爱让我懂得了：妈妈的爱让我懂得了- - 妈妈的爱让我领悟了妈妈的爱让我领悟了- 妈妈的爱让我学会了妈妈的爱让我学会了- 总结：总结：妈妈的爱让我成长。妈妈的爱让我成长。 感受母爱感受母爱 主体：妈妈的爱像主体：妈妈的爱像- - 妈妈的爱如妈妈的爱如- 妈妈的爱似妈妈的爱似- 总结：总结：悉心感受妈妈的爱，体验人性最真的情。悉心感受妈妈的爱，体验人性最真的情。享受母爱享受母爱 我生活在母爱的细流里，尽情享受无尽的母爱，体验流水般温柔的呵护。我生活在母爱的细流里，尽情享受无尽的母爱，体验流水般温柔的呵护。 牛奶内的芬芳牛奶内的芬芳 深夜，我依旧开着夜车，孤寂的夜晚，静得出奇，我不

12、禁产生了一丝倦深夜，我依旧开着夜车，孤寂的夜晚，静得出奇，我不禁产生了一丝倦意，挥之不去。意，挥之不去。 吱，门开了，是母亲，她端着一杯带有热气的牛奶，小心翼翼地向我走吱，门开了，是母亲，她端着一杯带有热气的牛奶，小心翼翼地向我走来，面带微笑地说：来，面带微笑地说：“别熬夜了，这对身体不好，来，趁热把牛奶喝了，暖别熬夜了，这对身体不好，来，趁热把牛奶喝了，暖暖身子。暖身子。”为了不打扰我，母亲放下牛奶后就轻手轻脚地出去了，走时还不为了不打扰我，母亲放下牛奶后就轻手轻脚地出去了，走时还不忘叮咛我趁热喝了牛奶。忘叮咛我趁热喝了牛奶。 我细细品味着牛奶，惊奇地发现牛奶内渗透着一种特殊的香味，使我睡我

13、细细品味着牛奶，惊奇地发现牛奶内渗透着一种特殊的香味，使我睡意全无。是牛奶的味道？不是！是母亲香水的味道？不像。哦，是母爱的芬意全无。是牛奶的味道？不是！是母亲香水的味道？不像。哦，是母爱的芬芳，它流遍了全身，使我精神振奋，精力充沛。芳，它流遍了全身，使我精神振奋，精力充沛。 深夜，母爱融在牛奶里，品着它，香甜甜。深夜，母爱融在牛奶里，品着它，香甜甜。雨伞下的温暖雨伞下的温暖 冬的脚步还未远去，春之神早已降临。入春了，细雨纷飞，鹅毛般的细冬的脚步还未远去，春之神早已降临。入春了，细雨纷飞，鹅毛般的细雨洒在脸上，别提有多凉爽了。每天出门，母亲总让我带把伞。雨洒在脸上，别提有多凉爽了。每天出门，母

14、亲总让我带把伞。 一天，我漫步在小路上，天突然变了色，似乎打了个喷嚏。一阵细雨迎一天，我漫步在小路上，天突然变了色，似乎打了个喷嚏。一阵细雨迎面而来，顿时气温下降了许多，我哆嗦了一下，急忙撑开伞。顿时，温暖又面而来，顿时气温下降了许多，我哆嗦了一下，急忙撑开伞。顿时，温暖又回到了我身上。在这个不大的小天地里，我寻觅到了母爱，我撑着小伞，漫回到了我身上。在这个不大的小天地里，我寻觅到了母爱，我撑着小伞，漫步在雨中，体会着母爱。步在雨中，体会着母爱。 初春，母爱藏在雨季里，撑着它，暖洋洋。初春，母爱藏在雨季里，撑着它，暖洋洋。 棉被中的太阳棉被中的太阳天寒地冻，数九寒天，我一回家，看见母亲正在为我

15、整理那晒过的棉天寒地冻，数九寒天，我一回家，看见母亲正在为我整理那晒过的棉被，我狼吞虎咽吃完晚饭，又匆匆做完作业，便钻进了被窝。奇怪，被子被，我狼吞虎咽吃完晚饭，又匆匆做完作业，便钻进了被窝。奇怪，被子热热的，从热热的，从“冰雪世界冰雪世界”进入了被子中，我立刻感到了太阳般的温暖，是进入了被子中，我立刻感到了太阳般的温暖，是太阳在被子中吗？不，被子里有不是太阳而是胜似太阳的母爱，它的温暖太阳在被子中吗？不，被子里有不是太阳而是胜似太阳的母爱，它的温暖高于太阳却又伤害不了子女，这不是被窝中的太阳吗？高于太阳却又伤害不了子女，这不是被窝中的太阳吗？ 寒冬，母爱藏在被窝里，盖着它，热乎乎。寒冬，母爱藏在被窝里，盖着它，热乎乎。 母爱无处不在，细微得经常使我们忽视。朋友，让我们驾起沟通的桥母爱无处不在，细微得经常使我们忽视。朋友，让我们驾起沟通的桥梁，尽情享受母爱吧！梁，尽情享受母爱吧！ 技巧三：首尾呼应，凸显主旨v点评：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。 总总 之之：v开门见山， 迅速入题。v首尾呼应， 凸显主旨v 结构清晰 中心突出v文采斐然， 引人入胜v巧用修辞， 增强文采。 v巧妙发问， 引人深思 v广泛引用， 多姿多彩