高中语文 第5课最后的常春藤叶同步教学课件（2课时） 鲁人版必修3.ppt

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2、气寒劣，比喻境遇悲惨凄凉。 非常满足。 (思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度；行为放荡，没有节制。本文取前者。 难以说出其中的奥秘，形容非常奇特。后也用来形容有的人语言、行为使人无法理解。名：说出。 不认为是对的。 坚强不屈的样子。 大声叫唤(多用来形容大风)。 昏昧之中。 竟然 居然居然注视 凝视虚弱 微弱不以为然不以为意时间事件 十一月琼珊病倒一天早晨琼珊病重这天夜里 贝尔曼画常春藤叶第二天早晨 琼珊病危，贝尔曼生病第三天天色刚明的时候琼珊病情好转，这天贝尔曼被送进医院第四天琼珊脱离危险，贝尔曼在医院去世课堂小结课堂小结1.1.结构图解结构图解危在旦夕、危在旦夕、绝处逢生、绝处逢生、舍己救人舍己救人最后最后的常的常春藤春藤叶叶D(参考)(作为万物之灵的人类)更应追求本色，追求自然，无需刻意修饰打扮自己。 (或：为何要把自己藏在脂粉和油彩的后面？) 一只老鼠背着写有“造假商”字样的包袱走在路上，旁边有两个戴红袖标的人分别手举写有“假”“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊” 略。可从主题、手法、画面等角度进行点评，言之成理即可。