10、松鼠.ppt

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1、人教新课标五年级语文上册1.学会本课的11个生字。2.了解松鼠的外形特征、生活习性。3.了解本文的说明顺序，方法。4.增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。驯驯 榛榛 榉榉 栗栗矫矫 缨缨（j）（xn）（驯良）（驯良） （zhn）（榛子）（榛子）（榉实）（榉实）（jio）（矫健）（矫健）（l）（板栗）（板栗）（yng） （帽缨）（帽缨）舵舵 狭狭 苔藓苔藓勉勉（ti）（du）（舵手）（舵手）（xi） （狭窄）（狭窄）（苔藓）（苔藓）（min） （勉强）（勉强）（xin）乖乖 巧：巧：驯驯 良：良：橡橡 栗：栗：矫矫 健：健：玲玲 珑：珑：蛰蛰 伏：伏：警警 觉：觉：苔苔 藓：藓：合人心

2、意，讨人喜欢；机灵，巧妙。和顺善良。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。强壮有力。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。这篇文章要我们了解什么？想一想：松鼠是一种怎样的动物? 读读第一句话，体会它统领全文的作用。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。课文是从哪些方面介绍小松鼠的? 课文分析 松鼠是一种漂亮的小动物，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食

3、动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们栗。它们面容面容清秀，清秀，眼睛眼睛闪闪发光，闪闪发光，身体身体矫健，矫健，四肢四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴尾巴，显得格外漂，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。以说，松鼠最

4、不像四足兽了。 (姿态、吃食姿态、吃食) 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在像飞鸟一样住在树树顶顶上上，满树林里跑，从这，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互

5、相追逐。它们听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。出来奔跑，玩耍，吃东西。 活动范围活动范围 不侵犯人类不侵犯人类 活动时间活动时间 不骚扰人类不骚扰人类 松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。（智慧）（智慧）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从警觉的，

6、只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。（警觉）（警觉）松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。雪扒开，在雪下面找榛子。（聪明）（聪明）松鼠轻快极了，总松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬利，动作是那样敏捷，一棵很光

7、滑的高树，一忽儿就爬上去了。上去了。（轻快）（轻快）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。恨声。（感情）（感情） 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以

8、带着儿女住在里面，既舒适又安全。们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。落在窝里。（聪明、勤快）（聪明、勤快）（选址、建造、居住、窝口）（选址、建造、居住、窝口）智慧智慧 警觉警觉 聪明聪明 轻快轻快 感情感情 勤快勤快 外形特征外形特征漂亮：漂亮：从面容、眼睛、身体、从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。性格特征性格特

9、征驯良：驯良：在高处活动、不接近在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。点。行为特征行为特征乖巧：乖巧：从过水、警觉、跑跳、从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。习性。特点归纳词句解析 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直

10、翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 一般“清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。 有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 “横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”，乖巧不言而喻。 它们是十分警觉的，只要有人触

11、动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 这句话用“只要就”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。想想课文在表达上与鲸有什么相同与不同？ 松鼠一文以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有很大不同。从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，鲸的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。 1 1学习了本文之后，你觉得如何才能更学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？好地介绍动物呢？课后练笔A.A.准确、生动的语言；准确、生动的语言；B.B.合理清晰的结构；合理清晰的结构；C.C.鲜明的事物特征；鲜明的事物特征；D.D.恰当选用说明方法。恰当选用说明方法。 2 2回家观察一种小动回家观察一种小动 物的外形和生活习物的外形和生活习性写一写。性写一写。