《从“师夷长技”到维新变法》.ppt

《《从“师夷长技”到维新变法》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《从“师夷长技”到维新变法》.ppt（28页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、器物（科技）制度（经政） 思想文化学西方资本主义学苏俄社会主义- 向世界学习课程标准: 了解鸦片战争后中国人学习西方、 寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会 发展进程中所起的作用。一、“开眼看世界”鸦片战争以后中国为什么会出现向西方学习的思潮？学习西方什么？有什么影响？鸦片战争后，外国的商品和资本通过商口岸，更多地进入中国。图为五口通商后的广州。 1. “开眼看世界”背景晚清封建社会晚期 危机四伏西方资本主义崛起 发展要素鸦片战争 惊醒志士2. “开眼看世界”倡导者： 林则徐、魏源w代 表 作：各国律例四洲志w核心思想： 师夷长技（军事技术）代表作：海国图志最详实的历史地理专著核

2、心思想：师夷长技以制夷3.“开眼看世界”的影响：鸦片战争之前：闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧鸦片战争之后：以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风 对当时的思想解放有启迪作用 ！ 但日本人但日本人却却把把海海国图志国图志大量大量翻译翻译，推动推动日本明治日本明治维维新。新。林则徐人微言轻，其著作受冷遇。林则徐人微言轻，其著作受冷遇。3、意义二、 “中体西用” 洋务派的学西方 曾国藩（洋务派）：曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一

3、二年，火轮船必为中外官民通行之物，中外官民通行之物，。” 倭仁（顽固派）：倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，立国之道，尚礼义不尚权谋，。便可便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏以夷变夏”，将毁灭封建法，将毁灭封建法统和伦理道德。统和伦理道德。 张之洞（洋务派）：张之洞（洋务派）：。中学治中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。人心，西学应世事，而必无孛于经矣。”军事工业军事工业民用（民用（辅助军事辅助军事工业）工业）曾国藩曾国藩安庆内军械所安庆内军械所（最早最早）李鸿章李鸿章江南制造总局（江南制造总局（最最大大）天津开平煤矿、天津开平煤矿、上海轮

4、船招商局上海轮船招商局（最早）（最早）左宗棠左宗棠福州船政局福州船政局崇厚崇厚天津机器制造局天津机器制造局张之洞张之洞汉阳铁厂汉阳铁厂失败标志：甲午战争中国战败。 失败的原因：（在当时的中国失败是不可避免的）（1）列强的破坏（不希望）（2）顽固派的阻挠（3）没有从根本上改变封建制度 （根本原因）-阶级属性决定 材料一材料一 魏源在魏源在海国图志海国图志序序中指出：中指出：“不善师外夷者，外不善师外夷者，外夷制之夷制之 ，“夷之长技三：一战舰，二火器三养兵练兵之法。夷之长技三：一战舰，二火器三养兵练兵之法。”又说：又说：“是书何以作是书何以作? ?日为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为日为以夷攻夷

5、而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。师夷长技以制夷而作。 材料二材料二 18981898年，张之洞的年，张之洞的劝学篇劝学篇中说道：中说道：“中国之祸不中国之祸不在四海之外，而在九州之内在四海之外，而在九州之内”，宣传，宣传“民权之说，无一益而有百民权之说，无一益而有百害害?”?”他提倡：中学为体，西学为用。他提倡：中学为体，西学为用。 请问答：(1)比较材料一和材料二说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同?（2)材料二中“中学为体，西学为用”反映了近代哪一派的观点?你怎样理解他们这一观点?三、维新变法思想（根本原因：缺乏必要的资本主义经济基础）代表人物：代表人物：思想观点：

6、思想观点：康有为康有为 梁启超梁启超 严复严复康有为三世说三世说进化论进化论据乱世据乱世生平世生平世太平世太平世君主专制君主专制君主立宪君主立宪民主共和民主共和梁启超变法通议变法通议抨击专制制度和顽固派抨击专制制度和顽固派宣传申民权、设议院宣传申民权、设议院、变法图存严 复批判君权民主君仆、主权在民民主君仆、主权在民动摇君权论的基础动摇君权论的基础思考：维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合起来？ 1.借孔子的名义减轻变法的阻力 2.反映了资产阶级的软弱性 由资产阶级的软弱属性决定 -由于资本主义经济发展不充分软弱性：近代中国民族资产阶级与封建主义、帝国主义都有千丝万缕的联系，不能彻底地反对封建主义帝国主义，又由于资产阶级的剥削本性，也害怕人民群众，因而资产阶级有软弱性，妥协性。论战的焦点论战的焦点封建顽固派封建顽固派维新派维新派要不要要不要维新维新变法变法要不要兴要不要兴民权民权、实、实行君主立宪制行君主立宪制 要不要提倡要不要提倡西学西学，改革教育制度改革教育制度 性质：资产阶级自上而下的改良运动 鸦片战争后地主阶级甲午中日战争后甲午中日战争后资产阶级资产阶级器物学习器物学习制度模仿制度模仿2 2. .下列属于洋务派的观点有（） 师夷长技以制夷 中学为体，西学为用 师夷长技以自强 立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺 A. B C. D .