记念刘和珍君 (2).ppt

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1、记念刘和珍君 鲁迅 讲课人：谢增平 学号：20100141069 系班：中文系2010级2班第一课时复习旧知复习旧知 初中一年级初中一年级： 风筝、从百草园到三味书屋、社戏 初中二年级初中二年级： 阿长和藤野先生 初中三年级：初中三年级： 故乡、中国人失掉自信力了吗、孔乙己 解题：记念刘和珍君1、“记念”“纪念”（其实这与当时鲁迅所处的时代有关，那时候白话文兴起不久，人们对字词的使用还没有很规范。）2、“君君”：旧时对人的尊称，不分男女。 一九二六年，我国的北方还在军阀政府的统治下，一九二六年，我国的北方还在军阀政府的统治下，掌握政权的是北洋军阀皖系头子段祺瑞。当时占据着掌握政权的是北洋军阀皖

2、系头子段祺瑞。当时占据着东北的奉系军阀在日本帝国主义的支持下向关内进军，东北的奉系军阀在日本帝国主义的支持下向关内进军，遇到了国民军将领冯玉祥的抵抗，日本帝国主义便公遇到了国民军将领冯玉祥的抵抗，日本帝国主义便公开出面，在三月十二日派军舰掩护奉军军舰驶入天津开出面，在三月十二日派军舰掩护奉军军舰驶入天津附近的大沽口，炮击国民军，国民军开炮还击。三月附近的大沽口，炮击国民军，国民军开炮还击。三月十六日，日本帝国主义纠集英、美、法等八国公使，十六日，日本帝国主义纠集英、美、法等八国公使，借口维护一九一年八国联军与清政府签订的辛丑借口维护一九一年八国联军与清政府签订的辛丑条约，向段祺瑞执政府提出抗议

3、，并组织起新的条约，向段祺瑞执政府提出抗议，并组织起新的“八国联军八国联军”，准备武力进攻。三月十八日，北京人，准备武力进攻。三月十八日，北京人民在天安门集会抗议，后又到执政府前请愿。段祺瑞民在天安门集会抗议，后又到执政府前请愿。段祺瑞竟下令卫队开枪镇压群众，群众死四十七人，伤一百竟下令卫队开枪镇压群众，群众死四十七人，伤一百五十余人，造成五十余人，造成“三三一八一八”惨案。年仅惨案。年仅2222岁的刘和岁的刘和珍就是在这次惨案中遇难的。珍就是在这次惨案中遇难的。 时代背景时代背景检查预习，整体感知，理清思路。（一）梳理字词 寥落 长歌当哭 洗涤 菲薄 桀骜 赁屋 不惮 喋血 尸骸 攒射 屠戮

4、 惩创 浸渍 殒身不恤 寥落（lio） 长歌当哭（dng） 洗涤（d） 菲薄（ fi ） 桀骜（ji o ） 赁屋（ln ） 不惮（dn） 喋血（di ） 尸骸（hi） 攒射（cun） 屠戮（l） 惩创（chung） 浸渍（jn z） 殒身不恤（yn)(x) (二）思考：文章分为几个部分，分别是哪几个小节？概括每部分主要内容。n第一部分：（一、二节） 纪念的目的n第二部分：（三、四、五节） 纪念的内容/主体 n第三部分：（六、七节） 纪念的意义 具体分析三大部分的思路顺序和作者的感情脉络。n第一部分（第一部分（1、2）的思路）的思路 思考本部分交代写作的缘由，文中是否有提示性的语句?如何理解这

5、句话?作者为什么一再强调? 提示性的话是“写一点东西的必要了”。这句话在文中出现三次。思路： 三次强调“必要”，突出了写作目的，旗帜鲜明地表达了作者的爱憎。目的：纪念死去的青年（悼念） 写给段祺瑞政府和文人墨客（嘲讽、痛恨） 写给快要忘却这件事情的国民（唤醒）n 逻辑顺序：爱憎第二部分（第二部分（3、4、5）的思路）的思路n第三节： 交代交往始末n第四节： 写刘和珍遇害事实n第五节： 详细叙述遇难的经过第二部分（第二部分（3、4、5）的思路）的思路思路： 时间顺序：生前遇害第三大部分（第三大部分（6 6、7 7）的思路）的思路n第六节： 惨案教训：否定徒手请愿n第七节： 惨案意义：肯定抗争精神

6、第三部分（第三部分（6 6、7 7）的思路）的思路n思路： 逻辑顺序：否定肯定 总体思路总体思路 局部思路局部思路 感情脉络感情脉络 思路顺序思路顺序 一、写作缘由一、写作缘由悼念死者悼念死者 爱爱 记念的目的记念的目的 逻辑顺序逻辑顺序 二、写作必要二、写作必要唤醒庸人唤醒庸人 恨恨 三、刘和珍生平事迹三、刘和珍生平事迹 生前生前 记念的内容记念的内容 四、刘和珍遇害事实四、刘和珍遇害事实 时间顺序时间顺序 五、刘和珍遇害经过五、刘和珍遇害经过 遇害遇害 六、惨案教训六、惨案教训徒手请愿不足取徒手请愿不足取 否定否定 记念的意义记念的意义 逻辑顺序逻辑顺序 七、惨案意义七、惨案意义抗争精神显希望抗争精神显希望 肯定肯定