北魏孝文帝改革.ppt

《北魏孝文帝改革.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北魏孝文帝改革.ppt（45页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、长城长城农耕文明的防卫线？农耕文明的防卫线？两种文明的分隔线？两种文明的分隔线？ “ “秦长城长度超过万里，标志着万里长城的秦长城长度超过万里，标志着万里长城的 开始；同时也开始；同时也代表着中华大地上两种不同文化代表着中华大地上两种不同文化 形态共存的开始形态共存的开始。” 是文明发展演进的是文明发展演进的动力。历史上每一次文明冲突的动力。历史上每一次文明冲突的结果往往是形成文明共存与进一结果往往是形成文明共存与进一步的融合，步的融合，文明共存是融合文明共存是融合各种文明不同的特质，扬弃不合各种文明不同的特质，扬弃不合时宜的文明，形成多元化的新的时宜的文明，形成多元化的新的文明体系。文明体系

2、。 肖川肖川 “ “畜牧迂徙，射猎为业，畜牧迂徙，射猎为业，淳朴为俗，简易为化，不淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪为文字，刻木纪契契” 魏书魏书序记序记 游牧为生，流动性强；擅长射猎，骑兵凶游牧为生，流动性强；擅长射猎，骑兵凶猛；文化水平相对较低。猛；文化水平相对较低。鲜卑拓跋鲜卑拓跋骑在马背上的民族骑在马背上的民族 野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。 马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集第二卷第第二卷第7070页页第三单元第三单元 北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革第第1

3、1课课 改革迫在眉睫改革迫在眉睫改革的背景改革的背景第第2 2课课 北魏孝文帝改革措施北魏孝文帝改革措施改革的内容改革的内容第第3 3课课 促进民族大融合促进民族大融合改革的影响改革的影响课程标准：课程标准： （1 1）了解北魏孝文帝改革的背景。（）了解北魏孝文帝改革的背景。（第第1 1课课） （2 2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。（）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。（第第2 2课课） （3 3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 （第第3 3课课） 北方北方南方南方魏魏蜀蜀吴吴西晋西晋东晋东晋十六国十六国北魏北魏宋齐梁陈宋齐梁陈东东汉汉隋隋朝朝东魏东魏西魏西魏北齐

4、北齐北周北周 文明冲突：北魏崛起与统一北方文明冲突：北魏崛起与统一北方第第1 1课课 改革迫在眉睫改革迫在眉睫改革的背景改革的背景 嘎仙洞：嘎仙洞：位于大兴安岭北段顶巅之东麓。洞为天位于大兴安岭北段顶巅之东麓。洞为天然石洞，在西侧洞壁上，共刻有然石洞，在西侧洞壁上，共刻有201201个字，汉字，魏个字，汉字，魏书。它证实了书。它证实了魏书礼制魏书礼制所载鲜卑先祖旧墟石室。所载鲜卑先祖旧墟石室。是鲜卑族拓拔部的发祥地。是鲜卑族拓拔部的发祥地。北魏的崛起与统一黄河流域北魏的崛起与统一黄河流域 探究探究1 1：结合教材内容思考：北魏崛起的背景、过：结合教材内容思考：北魏崛起的背景、过程各是什么？程各

5、是什么？1 1、崛起背景：、崛起背景：淝水之战后，前秦瓦解，北方再次陷入分淝水之战后，前秦瓦解，北方再次陷入分裂和战乱。裂和战乱。2 2、崛起过程：、崛起过程：起源：东北鲜卑拓跋部起源：东北鲜卑拓跋部建国：东晋时建立代国，后被灭建国：东晋时建立代国，后被灭重建：重建：386386年拓跋珪重建代国，年拓跋珪重建代国， 改国号魏，史称改国号魏，史称“北魏北魏”迁都称帝：迁都称帝：398398迁都平成，迁都平成，399399称帝称帝（一）（一）北魏的崛起北魏的崛起3、拓跋珪改革：、拓跋珪改革： 探究探究2 2：结合教材内容归纳：拓跋珪改革的措施有：结合教材内容归纳：拓跋珪改革的措施有哪些？有何意义？

6、哪些？有何意义？拓跋珪改革：拓跋珪改革：经济上：经济上：政治上：政治上：思想文化上：思想文化上：实行编户；授田劝农；实行编户；授田劝农；仿汉官制；重用儒生（如崔浩）；仿汉官制；重用儒生（如崔浩）； 兴办太学。兴办太学。拓跋珪改革拓跋珪改革意义：意义：为孝文帝改革奠定了基础为孝文帝改革奠定了基础 （二）（二）北魏统一黄河流域北魏统一黄河流域 探究探究3 3：结合教材内容思考：北魏统一黄河流域的：结合教材内容思考：北魏统一黄河流域的时间以及影响各是什么？时间以及影响各是什么？ 影响：影响： 初步结束西晋以来北方分裂割据局面初步结束西晋以来北方分裂割据局面 为北方创造了一个较为稳定的社会环境，促进为

7、北方创造了一个较为稳定的社会环境，促进了社会生产的发展了社会生产的发展 促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合 439 439年年, ,北魏统一黄河流域。北魏统一黄河流域。 探究探究4 4：北魏何以能在这么多的民族政权中：北魏何以能在这么多的民族政权中脱颖而出，完成一统北方的伟业呢？（脱颖而出，完成一统北方的伟业呢？（结合教结合教材内容思考材内容思考）统一是历史发展的必然趋势。统一是历史发展的必然趋势。北方长期战乱，人民渴望统一。北方长期战乱，人民渴望统一。民族融合在十六国时期进一步加强。民族融合在十六国时期进一步加强。北魏军事力量强，骑兵强悍。北魏军

8、事力量强，骑兵强悍。北魏接受了汉文化，加快了发展。北魏接受了汉文化，加快了发展。二、社会改革迫在眉睫二、社会改革迫在眉睫1 1、必要性：、必要性： 旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。自文成帝始，又兴十五项为一户。自文成帝始，又兴十五项“杂调杂调”（杂税），后以战争（杂税），后以战争的临时征发，一户竟收租五十石，的临时征发，一户竟收租五十石， 为正常年租赋的二半！为正常年租赋的二半！ 魏书魏书李冲传李冲传 根据文献记载，拓跋贵族根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱篱”，对其

9、他被统治民族业是如此。，对其他被统治民族业是如此。在战争时，往往驱使汉族在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。并任意纵马践踏。 魏书魏书卷十三卷十三北魏制度建设的欠缺，导致阶级矛盾尖锐北魏制度建设的欠缺，导致阶级矛盾尖锐 民族歧视和压迫严重，民族歧视和压迫严重， 民族矛盾尖锐民族矛盾尖锐阶级矛盾和民族矛盾激化，导致北魏社会动荡不安，人民起义阶级矛盾和民族矛盾激化，导致北魏社会动荡不安，人民起义不断。不断。2 2、有利条件、有利条件 北魏北魏统一黄河流域统一黄河流域后，社会环境较为安定

10、，后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强；社会生产发展，民族融合趋势加强； 积极推动北魏统治者学习汉族先进文化积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的的冯太后冯太后执掌朝廷实权；执掌朝廷实权； 孝文帝孝文帝受到了良好的汉族文化的教育受到了良好的汉族文化的教育, ,对对汉族文化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。汉族文化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。 北魏崛起和北魏崛起和统一黄河流域过程中统一黄河流域过程中, ,已经开已经开始始学学习汉族文化习汉族文化，开始了封建化的进程，开始了封建化的进程； 冯太后：谥文明皇后。冯太后：谥文明皇后。(442(442490490年年) )，长乐信都，

11、长乐信都( (今今河北冀县河北冀县) )人。人。452452年，北魏第年，北魏第六任皇帝拓跋濬即位，将冯氏六任皇帝拓跋濬即位，将冯氏封为贵人。封为贵人。456456年，立为皇后。年，立为皇后。465465年，拓跋濬去世，拓跋弘年，拓跋濬去世，拓跋弘继任。冯氏被尊为皇太后。继任。冯氏被尊为皇太后。476476年，孝文帝即位，封冯氏年，孝文帝即位，封冯氏为太皇太后。为太皇太后。477477年至年至490490年，年，北魏一系列改革的实际主持者。北魏一系列改革的实际主持者。她聪明果决猜忌而长於权术她聪明果决猜忌而长於权术以重管重罚驾御群臣为以重管重罚驾御群臣为其所用。其所用。 冯太后冯太后探究探究7

12、 7：“千古第一后千古第一后”，北京，北京语言大学教授周思源为什么对她评语言大学教授周思源为什么对她评价这么高？北魏冯太后在孝文帝改价这么高？北魏冯太后在孝文帝改革中究竟发挥了什么作用？（结合革中究竟发挥了什么作用？（结合材料和教材内容概括）材料和教材内容概括） 听政听政2020年间，主持了前期改革，年间，主持了前期改革，为孝文帝全面改革奠定了基础。为孝文帝全面改革奠定了基础。 培养孝文帝，使他具有浓厚的培养孝文帝，使他具有浓厚的汉文化，为他推行全面和彻底汉汉文化，为他推行全面和彻底汉化奠定了基础。化奠定了基础。第第2 2课课 北魏孝文帝改革措施北魏孝文帝改革措施 改革的内容改革的内容 探究探

13、究1：整体阅读教材思考：北魏孝文整体阅读教材思考：北魏孝文帝改革分为哪两个阶段？帝改革分为哪两个阶段？以迁都洛阳为界，分为两个阶段：以迁都洛阳为界，分为两个阶段：冯太后主持了前期改革；冯太后主持了前期改革；孝文帝进行了后期的改革孝文帝进行了后期的改革一、冯太后主持的前期改革一、冯太后主持的前期改革 探究探究2：阅读教材第阅读教材第36-37页内容思考：页内容思考：面对北魏社会存在的问题，冯太后主要采取面对北魏社会存在的问题，冯太后主要采取哪些措施来解决问题的？各有何内容？有何哪些措施来解决问题的？各有何内容？有何成效？（结合思考内容完成下表）成效？（结合思考内容完成下表）原因原因内容内容影响影

14、响俸俸禄禄制制均均田田制制三三长长制制租租调调制制冯太后主持的前期改革冯太后主持的前期改革官无俸禄，官无俸禄，任意搜括；任意搜括；贪污成风贪污成风官吏俸禄由国家统一筹官吏俸禄由国家统一筹集，按级别发放，不许集，按级别发放，不许自筹；惩治贪污自筹；惩治贪污使吏治有所好转使吏治有所好转，为北，为北魏进行各方面的改革提魏进行各方面的改革提供了一个有利的政治局供了一个有利的政治局面。面。宗主督护制存宗主督护制存在的问题；配在的问题；配合均田制合均田制长期战乱，长期战乱，经济衰退；经济衰退；政府控制大政府控制大量无主荒地量无主荒地;按一定标准，将按一定标准，将国家国家控控制的土地分配给农民耕制的土地分配

15、给农民耕种，种，土地不得买卖土地不得买卖提高农民生产积极性，促提高农民生产积极性，促进北方经济的恢复和发展。进北方经济的恢复和发展。赋税征收混赋税征收混乱；乱；每对夫妇每年向政府交每对夫妇每年向政府交纳一定数量的纳一定数量的租（租（缴纳缴纳粮食粮食）调（）调（缴纳绢帛缴纳绢帛）邻长邻长里长里长党长；党长；职责：检查户口，征收租职责：检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役，赋，征发徭役和兵役， 推推行均田制。行均田制。改变了赋税征收混乱的现改变了赋税征收混乱的现象，减轻了农民负担；编象，减轻了农民负担；编户齐民增多，增加了国家户齐民增多，增加了国家的租调收入。的租调收入。健全了基层政权，完善健全了基

16、层政权，完善了行政体制；保证了国了行政体制；保证了国家对人民的有效控制。家对人民的有效控制。 探究探究3 3：结合内容思考：冯太后主持的改革侧重点：结合内容思考：冯太后主持的改革侧重点是什么？有何影响？是什么？有何影响？ 侧重点：侧重点：建立建立新制。新制。 如：俸禄制如：俸禄制（官制官制）；均田制）；均田制（土地制度土地制度）；三）；三长制（长制（基层行政制基层行政制度度）；租调制（）；租调制（赋赋税制度税制度） 影响：影响：经济的经济的恢复和发展；政权恢复和发展；政权的巩固；奠定后期的巩固；奠定后期改革的基础。改革的基础。二、孝文帝进行后期的改革二、孝文帝进行后期的改革（一）、迁都洛阳（一

17、）、迁都洛阳 探究探究4 4：结合材料和教材内容思考：为什么孝：结合材料和教材内容思考：为什么孝文帝要迁都洛阳？他采用了什么方法最终达到目文帝要迁都洛阳？他采用了什么方法最终达到目的？迁都的意义是什么？的？迁都的意义是什么？悲平城悲平城诗云：诗云：“悲平城，驱马入云中。悲平城，驱马入云中。 阴山常晦雪，荒松无罢风。阴山常晦雪，荒松无罢风。“ 童谣：纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？童谣：纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？3 3、意义：、意义：使洛阳成为政治、经济中心；打击了保守使洛阳成为政治、经济中心；打击了保守势力，保证了改革的深入；有利于巩固对中原的统治，势力，保证了改革的深入；有利于巩固对中

18、原的统治，促进民族融合，使中华文明得到进一步发展。促进民族融合，使中华文明得到进一步发展。政治：旧都保守势力强大，阻挠改革；政治：旧都保守势力强大，阻挠改革；经济：旧都经济落后，粮食供应困难；经济：旧都经济落后，粮食供应困难；军事：旧都受到北方柔然的骚扰和威胁；军事：旧都受到北方柔然的骚扰和威胁；地理：旧都偏居塞上，经略中原困难。地理：旧都偏居塞上，经略中原困难。1、迁都洛阳原因：、迁都洛阳原因：2 2、迁都过程：、迁都过程：以以“南伐南伐”为借口，为借口，493493年年495495年由平年由平城迁到洛阳。城迁到洛阳。平城平城洛阳洛阳 探究探究5 5：北魏政权迁都洛阳后，请你以北魏北魏政权迁

19、都洛阳后，请你以北魏人的身份谈一谈风俗习惯发生了哪些巨大的变人的身份谈一谈风俗习惯发生了哪些巨大的变化？（化？（结合教材第结合教材第38-3938-39页内容页内容）穿汉服穿汉服讲汉话讲汉话改汉姓改汉姓通婚姻通婚姻改籍贯改籍贯移风易俗移风易俗 探究探究5 5：结合教材内容思考：结合教材内容思考：孝文帝移风孝文帝移风易俗的措施起到了怎样的作用？易俗的措施起到了怎样的作用？促进鲜卑族和汉族文化的融合促进鲜卑族和汉族文化的融合得到了汉族地主的支持得到了汉族地主的支持推动了政权向汉族王朝统治模式的转化推动了政权向汉族王朝统治模式的转化知识整合知识整合主持者主持者改革措施改革措施改革重点改革重点前期前期

20、后期后期冯太后冯太后孝文帝孝文帝建立新制建立新制移风易俗移风易俗易服装、易服装、讲汉话、讲汉话、改汉姓、改汉姓、通婚姻、通婚姻、改改籍贯籍贯制定官吏俸禄制，整制定官吏俸禄制，整顿吏治；顿吏治；推行均田制；推行均田制；设立三长制；设立三长制；推行推行租调制租调制迁都洛阳迁都洛阳背景背景社会矛社会矛盾尖锐盾尖锐鲜卑族鲜卑族落后落后内容内容迁都洛阳迁都洛阳移风易俗移风易俗影响影响均田制均田制租调制租调制三长制三长制整顿吏治整顿吏治促进农业生产发展促进农业生产发展保证政府收入保证政府收入加强政府对人民控制加强政府对人民控制稳定和巩固政权稳定和巩固政权侧重点侧重点通过通过制度制度建设缓和建设缓和社会矛盾

21、社会矛盾全面推进全面推进汉化汉化政策政策课堂小结课堂小结 加速鲜卑族封建化加速鲜卑族封建化促进民族融合促进民族融合第第3 3课课 促进民族大融合促进民族大融合改革的影响改革的影响 是指不同民族之间不同是指不同民族之间不同生产方生产方式、风俗习惯、文化心理特征式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合既包括融合既包括少数民族汉化的过程少数民族汉化的过程，又有，又有汉族汉族对少数民族优秀文化的吸收对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史。这是中国历史上的进步现象。由于中国古代历史上汉族的上的进步现象。由于中国古代

22、历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均历次民族融合均以汉族为核心以汉族为核心发生。发生。概念阐述概念阐述 从从经济经济角度讲，民族融合就是少数民族角度讲，民族融合就是少数民族 由由游牧经济游牧经济转向转向农耕经济农耕经济的过程；的过程； 从从习俗习俗角度讲，民族融合就是少数民族角度讲，民族融合就是少数民族 汉化汉化的过程；的过程； 从从政治政治角度讲，民族融合就是少数民族角度讲，民族融合就是少数民族 政权封建化政权封建化的过程；的过程； 从从整体整体社会发展角度讲，就是社会发展角度讲，就是少数民族少数民族 封建化封建化的过程。的过

23、程。概念解读概念解读古代的民族融合古代的民族融合农农 业业手手 工工 业业商商 业业一、经济的复苏和繁荣一、经济的复苏和繁荣 探究探究1 1：结合教材内容完成下表：经济复苏和繁荣：结合教材内容完成下表：经济复苏和繁荣的表现？的表现？生产工具的改进生产工具的改进;耕作技术的提高耕作技术的提高;兴修水利兴修水利;荒地开垦，粮食荒地开垦，粮食产量增加产量增加;经济作物的种植经济作物的种植;畜牧业的发展畜牧业的发展.民间、官府手工民间、官府手工业生产日益活跃业生产日益活跃;丝织业的发展丝织业的发展;青瓷制造业的发青瓷制造业的发展展.洛阳出现许多洛阳出现许多大市场，货源大市场，货源充足，交易活充足，交易

24、活跃，货币交易跃，货币交易恢复恢复;对外贸易长足对外贸易长足发展发展. 耕牛图（魏晋墓葬壁画）耕牛图（魏晋墓葬壁画） 扬场图（魏晋墓葬壁画）扬场图（魏晋墓葬壁画） 材料：材料：北魏的洛阳，城内有大市、小北魏的洛阳，城内有大市、小市、四通市，总称市、四通市，总称“洛阳三市洛阳三市”。市内。市内有钟鼓，开市、散市都以击鼓为号。有钟鼓，开市、散市都以击鼓为号。市市内设有专门管理贸易和税收的官吏内设有专门管理贸易和税收的官吏。全。全城居民中有上万户来自各地的商人，其城居民中有上万户来自各地的商人，其中包括来自远方异国的商人。中包括来自远方异国的商人。北魏北魏的许多贵族高官显宦也都经商。的许多贵族高官显

25、宦也都经商。 中国历史中国历史.魏晋卷魏晋卷孝文帝时铸造的孝文帝时铸造的铜钱铜钱太和五太和五铢铢 探究探究2 2：依据图片信息并结合材料思考：经济的复苏：依据图片信息并结合材料思考：经济的复苏和繁荣有何作用？和繁荣有何作用？生产方式农耕化生产方式农耕化经济的复苏和繁荣的作用：经济的复苏和繁荣的作用： 经济的复苏和繁荣经济的复苏和繁荣推动了民族推动了民族大融合，大融合，生产方式的变化促使统生产方式的变化促使统治者进行更加彻底的政治改革来治者进行更加彻底的政治改革来适应经济转型的需要。适应经济转型的需要。二、政权封建化的加速二、政权封建化的加速 封建化：封建化：就是鲜卑族奴隶制统治模式向汉族封就是

26、鲜卑族奴隶制统治模式向汉族封建制统治模式转化。建制统治模式转化。鲜卑人乐俑鲜卑人乐俑 中国古代礼乐源自周礼，孔子中国古代礼乐源自周礼，孔子的的“仁仁”是对礼乐的高度浓缩，是对礼乐的高度浓缩，历代封建统治者沿用该制度维历代封建统治者沿用该制度维护自身统治。护自身统治。探究探究3 3：依据图片信息材料依据图片信息材料并结合教材：归纳北魏政权并结合教材：归纳北魏政权封建化加速的措施？封建化加速的措施？ 南梁大臣陈庆之到了洛阳南梁大臣陈庆之到了洛阳以后发出这样的感叹以后发出这样的感叹“自晋、自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛

27、阳，始知洛阳，始知衣冠士族，并在中衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷原。礼仪富盛，人物殷富。富。所谓所谓帝京翼翼，四方帝京翼翼，四方之极之极。 ” 洛阳伽洛阳伽蓝记蓝记卷二卷二北魏政权封建化加速的措施：北魏政权封建化加速的措施：尊儒崇经，兴办学校；尊儒崇经，兴办学校；恢复汉族礼乐制度；恢复汉族礼乐制度；采纳汉族封建统治模式。采纳汉族封建统治模式。三、民族的交流与融合三、民族的交流与融合 探究探究4 4：结合教材归纳：孝文帝改革促进：结合教材归纳：孝文帝改革促进民族融合有何具体表现？民族融合有何具体表现？ 鲜卑劳动者成为农民，鲜卑贵族成为封鲜卑劳动者成为农民，鲜卑贵族成为封建地主，汉族的风俗习

28、惯成为整个社会风俗建地主，汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体；习惯的主体；鲜卑族优秀文化融入汉族文化之中鲜卑族优秀文化融入汉族文化之中 探究探究4 4：结合所学内容归纳：北魏孝文帝：结合所学内容归纳：北魏孝文帝改革的历史作用？改革的历史作用？一、生活方式农耕化：一、生活方式农耕化：促进了北方社会经济促进了北方社会经济 的复苏和繁荣；的复苏和繁荣；二、社会制度封建化：二、社会制度封建化：加速了北魏政权封建加速了北魏政权封建 化进程；化进程；三、生活方式汉族化：缓和民族矛盾，巩固三、生活方式汉族化：缓和民族矛盾，巩固 封建统治，封建统治，促进民族融合，为结束分裂促进民族融合，为结束分裂 走向

29、统一奠定基础。走向统一奠定基础。北魏北魏建立建立统一统一黄河黄河流域流域推动推动经济经济发展发展阶级阶级与民与民族矛族矛盾日盾日益尖益尖锐锐改革改革迫在迫在眉睫眉睫推行推行新制新制迁都迁都洛阳洛阳移风移风易俗易俗冯太冯太后与后与孝文孝文帝锐帝锐意改意改革革推动推动经济经济发展发展推动推动封建封建化化推动推动民族民族融合融合单元小结单元小结链接高考：链接高考：(08(08江苏卷江苏卷) )阅读下列材料：阅读下列材料： 材料材料1 1：( (陆陆) )睿睿( (原姓步六孤原姓步六孤) )始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。娶娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：东徐州

30、刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。复。”时高祖时高祖( (即孝文帝即孝文帝) )未改其姓。未改其姓。 魏书魏书卷四十卷四十 材料材料2 2：( (迁都洛阳后迁都洛阳后) )高祖曰：高祖曰：“今恂今恂( (即太子即太子) )欲违父背尊，跨据恒朔欲违父背尊，跨据恒朔( (今今山西大同，内蒙古河套一带山西大同，内蒙古河套一带) )。此小儿今日不灭，乃是国家之大祸此小儿今日不灭，乃是国家之大祸”乃废为庶人。乃废为庶人。 魏书魏书卷二十二卷二十二 材料材料3 3：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废：李唐一族之所以崛兴

31、，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 陈寅恪陈寅恪李唐氏族推测之后记李唐氏族推测之后记 请回答：请回答： (1)(1)材料材料1 1中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？ 为此，孝文帝采取了哪些改革措施？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？(6(6分分) ) (2) (2)材料材料2 2中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？(2(2分分) ) (3) (3)依据材料依据材料3 3，分析孝文

32、帝改革产生的影响。，分析孝文帝改革产生的影响。(4(4分分) ) 汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、改语言、改服饰、汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。通婚姻、改制度等方面的汉化措施。改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣( (为重新走向国家统一为重新走向国家统一) )奠基。奠基。 (08 (08广东卷广东卷) )阅读材料，结合所学知识回答问题阅读材料，结合所学知识回答问题 材料材料1 1：北魏建国后明显保留

33、了鲜卑的历史传统，继续沿用村：北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年（社土地分配原则。永兴五年（413413）, ,徒二万余家于大宁徒二万余家于大宁, ,计口授计口授田。田。” 据据魏书魏书卷三和卷三和魏晋南北朝隋唐史三论魏晋南北朝隋唐史三论 材料材料2 2：太和九年：太和九年(485),“(485),“下诏均给天下田下诏均给天下田: :诸男夫十五以上，诸男夫十五以上，受露田四十亩受露田四十亩, ,妇人二十亩妇人二十亩”魏书魏书卷一百一十卷一百一十 问题：问题：（1 1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处（）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处（2

34、 2分）分）（2 2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了那些改革措施（唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了那些改革措施（3 3分）分）（3 3）概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及这一改革对后世）概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及这一改革对后世的影响（的影响（4 4分）分）按人口分配土地按人口分配土地 易汉服；改汉姓；说汉话；与汉人通婚；学习汉族典章易汉服；改汉姓；说汉话；与汉人通婚；学习汉族典章制度；迁都洛阳。制度；迁都洛阳。 汉族先进文化；鲜卑民族传统。均田制影响了中国土地

35、制度汉族先进文化；鲜卑民族传统。均田制影响了中国土地制度数百年；其他措施加速了鲜卑汉化，促进了民族融合。数百年；其他措施加速了鲜卑汉化，促进了民族融合。THANK YOU! 请阅读组图结合请阅读组图结合教材内容，思考北教材内容，思考北魏统一的背景？魏统一的背景？383383年淝水之战年淝水之战后，前秦瓦解，后，前秦瓦解，北方陷入分裂混北方陷入分裂混战。战。 东晋时，鲜卑族拓跋东晋时，鲜卑族拓跋部首领建立代国，但不部首领建立代国，但不久被前秦吞并。久被前秦吞并。 淝水之战后，前秦瓦淝水之战后，前秦瓦解。解。386386年，拓拔部的首年，拓拔部的首领拓拔珪乘机复国，改领拓拔珪乘机复国，改国号魏，后

36、来定都平城国号魏，后来定都平城（今山西大同），历史（今山西大同），历史上称为上称为北北魏。魏。439439年，北年，北魏统一了黄河流域魏统一了黄河流域，结，结束了北方长期分裂混乱束了北方长期分裂混乱的政治局面。的政治局面。北魏建立者魏道武帝拓跋珪像北魏建立者魏道武帝拓跋珪像 均田制的主要内容有如下四点：均田制的主要内容有如下四点： 一、男子十五岁以上，受露田四十亩，桑田二十亩；妇人受一、男子十五岁以上，受露田四十亩，桑田二十亩；妇人受露田二十亩，分露田时会加倍或加两倍授给，以备休耕；露田二十亩，分露田时会加倍或加两倍授给，以备休耕；身死身死或年满七十岁，须还露田于官，桑田则为世业田，不须还官或

37、年满七十岁，须还露田于官，桑田则为世业田，不须还官；按照规定，桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等，至于不按照规定，桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等，至于不宜蚕桑的地区，则改受麻田，当中男子十亩，妇人五亩。宜蚕桑的地区，则改受麻田，当中男子十亩，妇人五亩。 二、二、露田、桑田均不得买卖露田、桑田均不得买卖，但，但“盈者得卖其盈，不足者得盈者得卖其盈，不足者得买所不足。买所不足。” 三、奴婢受田数量和办法与农民相同。他们可得壮牛一头，三、奴婢受田数量和办法与农民相同。他们可得壮牛一头，田三十亩，但不再给桑田。田三十亩，但不再给桑田。 四、地方官吏各随在职地区给予公田，刺史十五顷，太守十四、地

38、方官吏各随在职地区给予公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。新旧任相交接，不顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。新旧任相交接，不许出卖。许出卖。 后代谓此后代谓此“公田公田”为为“职分田职分田”或或“职公田职公田”。性质：封建土地国有制性质：封建土地国有制三长制：三长制： 在推行均田制的在推行均田制的同时，北魏废除了宗同时，北魏废除了宗主督护制，改行三长主督护制，改行三长制。三长制的实行，制。三长制的实行，使许多农户成为国家使许多农户成为国家直接掌握的编户（指直接掌握的编户（指编入户籍的平民），编入户籍的平民），它改变了以往豪强地主隐瞒户籍的状况，使北魏它改变了以往豪

39、强地主隐瞒户籍的状况，使北魏的地方政权真正掌握在国家手中，有利于中央集的地方政权真正掌握在国家手中，有利于中央集权的巩固。权的巩固。 知识链接知识链接 三长制以五家为一邻，三长制以五家为一邻，设邻长；五邻为一里，设里设邻长；五邻为一里，设里长；五里为一党，设党长。长；五里为一党，设党长。邻长、里长、党长合称三邻长、里长、党长合称三长。三长直属于州郡，负责长。三长直属于州郡，负责清理户口和田亩、征发徭役清理户口和田亩、征发徭役 和兵役。和兵役。改革前北魏基层行政组织：三长制北魏基层行政组织：三长制改革后宗主宗主北魏政权北魏政权农民农民改革内容：改革内容：设邻、里、党三长，直属州郡。设邻、里、党三

40、长，直属州郡。农民农民北魏政权北魏政权影响：影响：健全了基层政权，完善了行政体制，有利于健全了基层政权，完善了行政体制，有利于中中 央集权央集权； 有利于国家对人民的有利于国家对人民的有效控制有效控制。 均田制颁布后，三长制和新的租调制，是均田制颁布后，三长制和新的租调制，是一条锁链上的三个环节，通过均田制将劳动人一条锁链上的三个环节，通过均田制将劳动人手编制于土地上从事生产。通过租调制来剥削手编制于土地上从事生产。通过租调制来剥削农民的剩余产品，通过三长制来检察户口农民的剩余产品，通过三长制来检察户口, ,催督催督租调。三长制的设立代替过去的宗主督户制，租调。三长制的设立代替过去的宗主督户制

41、，将荫隐人户争取到政府手中，以保证租税收入。将荫隐人户争取到政府手中，以保证租税收入。 新的租调制是与均田制相适应的赋役制度，新的租调制是与均田制相适应的赋役制度，因为受田是以一夫一妇来受田，故交税即以一因为受田是以一夫一妇来受田，故交税即以一夫一妇为单位计算，而不是以过去的户为单位夫一妇为单位计算，而不是以过去的户为单位计算。一夫一妇只交调帛一匹，租粟二石，比计算。一夫一妇只交调帛一匹，租粟二石，比均田前户调帛二匹，絮二斤，丝一斤，粟二十均田前户调帛二匹，絮二斤，丝一斤，粟二十石，要少得多。石，要少得多。改易服饰改易服饰胡服胡服汉服汉服孝孝文文帝帝诏诏书书 孝文帝孝文帝 诏诏不得以不得以北俗

42、北俗之语之语言于朝言于朝廷，若有违廷，若有违者，免所居者，免所居官。官。鲜卑族姓氏鲜卑族姓氏汉族姓氏汉族姓氏拓跋氏拓跋氏元氏元氏丘穆陵氏丘穆陵氏穆氏穆氏步六孤氏步六孤氏陆氏陆氏贺赖氏贺赖氏贺氏贺氏拔拔氏拔拔氏长孙氏长孙氏独孤氏独孤氏刘氏刘氏在汉族地主中，以父祖在汉族地主中，以父祖在北魏所在任官职高低在北魏所在任官职高低分为甲乙丙丁四等级；分为甲乙丙丁四等级；在鲜卑贵族中除皇室元在鲜卑贵族中除皇室元氏门第最高外，以穆、氏门第最高外，以穆、陆、贺、刘、楼、于、陆、贺、刘、楼、于、嵇、尉八姓为首，其门嵇、尉八姓为首，其门第与汉族大族四姓（崔、第与汉族大族四姓（崔、卢、李、郑）相对应；卢、李、郑）相对应；其他则是一般世族。其他则是一般世族。 孝文帝选择中原大姓女子为后宫，孝文帝选择中原大姓女子为后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，鲜卑、汉族互为姻亲。同时规王妃，鲜卑、汉族互为姻亲。同时规定迁至洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为定迁至洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍。原籍。通婚姻通婚姻 改籍贯改籍贯