第三单元第三章.ppt

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1、第三章绿色植物与生物圈的水循环1.1.根适于吸水的特点根适于吸水的特点: :根吸水的主要部位是根尖的根吸水的主要部位是根尖的_,_,成成熟区生有大量的熟区生有大量的_。2.2.水分的运输途径水分的运输途径: :土壤溶液中的水分土壤溶液中的水分_细胞细胞成熟区的成熟区的_茎部木质部的导管茎部木质部的导管叶的叶的_叶肉细胞叶肉细胞_散散失到大气中。失到大气中。考查点一考查点一植物对水分的吸收和运输植物对水分的吸收和运输课标要求课标要求说明绿色植物的生活需要水和无机盐说明绿色植物的生活需要水和无机盐成熟区成熟区根毛根毛根毛根毛导管导管导管导管气孔气孔3.3.导管导管: :(1)(1)结构特点结构特点

2、: :导管属于导管属于_,_,由许多由许多_的细胞的细胞组成组成, ,无无_,_,上下细胞间的上下细胞间的_已经消失已经消失, ,形形成一根中空的管道。成一根中空的管道。(2)(2)运输管网运输管网: :除茎以外除茎以外,_,_内也有导管内也有导管, ,这些导管相互这些导管相互连接在一起连接在一起, ,形成了形成了_的管网。的管网。(3)(3)无机盐的运输无机盐的运输:_:_溶解在水中溶解在水中, ,“搭着便车搭着便车”随着水的随着水的运输运到全身各处。运输运到全身各处。输导组织输导组织长形、管状长形、管状细胞质和细胞核细胞质和细胞核细胞壁细胞壁根和叶脉根和叶脉水分运输水分运输无机盐无机盐1.

3、1.概念概念: :水分从活的植物体表面以水分从活的植物体表面以_状态散失到状态散失到_的过程。的过程。考查点二考查点二植物的蒸腾作用植物的蒸腾作用课标要求课标要求描述绿色植物的蒸腾作用描述绿色植物的蒸腾作用水蒸气水蒸气大气中大气中2.2.叶片的结构与功能叶片的结构与功能: :上表皮上表皮保护保护光合光合输导和支持输导和支持下表皮下表皮保护保护保卫细胞保卫细胞气体交换气体交换3.3.蒸腾作用的意义蒸腾作用的意义: :(1)(1)拉动拉动_在体内的运输在体内的运输, ,保证各组织器官对保证各组织器官对_的需要。的需要。(2)(2)可以降低叶片表面的可以降低叶片表面的_,_,避免植物因气温过高而被灼

4、伤。避免植物因气温过高而被灼伤。水分和无机盐水分和无机盐水和无机盐水和无机盐温度温度【易错易混易错易混】(1)(1)植物体吸收的水只有少部分用于光合作用等生命活动植物体吸收的水只有少部分用于光合作用等生命活动, ,绝大绝大部分水用于蒸腾作用。部分水用于蒸腾作用。(2)(2)叶肉属于营养组织叶肉属于营养组织, ,表皮属于保护组织表皮属于保护组织, ,叶脉内有输导组织。叶脉内有输导组织。(3)(3)蒸腾作用能促进水分的吸收和无机盐的运输蒸腾作用能促进水分的吸收和无机盐的运输, ,但不能促进无但不能促进无机盐的吸收。机盐的吸收。1.1.绿色植物的蒸腾作用能够提高绿色植物的蒸腾作用能够提高_,_,增加

5、增加_。2.2.一片森林就是一座一片森林就是一座_,_,我们应好好保护森林。我们应好好保护森林。【易错易混易错易混】(1)(1)绿色植物参与水循环绿色植物参与水循环, ,促进水循环促进水循环, ,并不是缺少绿色植物就并不是缺少绿色植物就不能进行水循环。不能进行水循环。(2)(2)植物通过蒸腾作用消耗水分不是简单的浪费植物通过蒸腾作用消耗水分不是简单的浪费, ,而是促进生物而是促进生物圈中的水在海洋、陆地和大气之间循环。圈中的水在海洋、陆地和大气之间循环。考查点三考查点三绿色植物参与了生物圈的水循环绿色植物参与了生物圈的水循环课标要求课标要求描述绿色植物在生物圈水循环中的作用描述绿色植物在生物圈

6、水循环中的作用大气湿度大气湿度降水降水绿色的水库绿色的水库【考向指南考向指南】重要重要概念概念关键词关键词叶片结构功能蒸腾作用概念叶片结构功能蒸腾作用概念意义意义概念概念陈述陈述1.1.说出叶片的结构及其功能说出叶片的结构及其功能2.2.举例说出蒸腾作用的概念举例说出蒸腾作用的概念; ;说出植物的蒸说出植物的蒸腾作用的意义腾作用的意义要点概览要点概览【概念剖析概念剖析】叶片的结构和功能叶片的结构和功能名称名称组织组织组成组成结构特点结构特点作用作用表皮表皮保护保护组织组织上表皮和上表皮和下表皮下表皮保卫细胞围成气孔保卫细胞围成气孔, ,一般一般情况下情况下, ,下表皮气孔多下表皮气孔多保护保护

7、叶肉叶肉营养营养组织组织栅栏组织栅栏组织和海绵组和海绵组织织栅栏组织接近上表皮栅栏组织接近上表皮, ,细细胞排列整齐胞排列整齐, ,细胞内含叶细胞内含叶绿体多绿体多; ;海绵组织接近下海绵组织接近下表皮表皮, ,细胞排列疏松细胞排列疏松, ,细细胞内含叶绿体少胞内含叶绿体少营养营养叶脉叶脉机械组机械组织和输织和输导组织导组织导管和筛导管和筛管管导管是死细胞导管是死细胞, ,能运输水能运输水分和无机盐分和无机盐; ;筛管是活细筛管是活细胞胞, ,能运输有机物能运输有机物支持、支持、输导输导【警示钟警示钟】叶片下表皮的气孔比上表皮的多叶片下表皮的气孔比上表皮的多, ,这是一种保护性适应。这是一种保

8、护性适应。【学而后思学而后思】(1)(1)叶片的哪些细胞有叶绿体能进行光合作用叶片的哪些细胞有叶绿体能进行光合作用? ?哪些细胞无叶绿哪些细胞无叶绿体不能进行光合作用体不能进行光合作用? ?提示提示: :叶片的表皮细胞无叶绿体叶片的表皮细胞无叶绿体, ,无色透明无色透明, ,不能进行光合作用不能进行光合作用; ;叶片的保卫细胞和叶肉细胞有叶绿体叶片的保卫细胞和叶肉细胞有叶绿体, ,能进行光合作用。能进行光合作用。(2)(2)“秋风扫落叶秋风扫落叶”。你认为落叶时哪面朝下。你认为落叶时哪面朝下? ?为什么为什么? ?提示提示: :叶的正面朝下叶的正面朝下, ,因为正面紧挨栅栏组织因为正面紧挨栅栏

9、组织, ,细胞密集细胞密集, ,含叶绿含叶绿体多体多, ,且制造的有机物多。且制造的有机物多。【题例题例】如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图, ,请据图回请据图回答下列问题答下列问题: :(1)(1)图中的图中的 和和 合称表皮合称表皮, ,属属于于组织。组织。(2)(2)叶能够进行光合作用叶能够进行光合作用, ,光合作用光合作用的场所是的场所是, ,该结构主要集中该结构主要集中在叶片的在叶片的 部位的组织细胞内。部位的组织细胞内。(3)(3)光合作用合成的有机物通过光合作用合成的有机物通过 中的中的 运运输到植物体的各个部位。输到植物体的各个部位。(4)

10、(4)蒸腾作用所散失的水分是通过蒸腾作用所散失的水分是通过 形成的形成的 来完成的。来完成的。(5)(5)根据叶片的结构和功能特点根据叶片的结构和功能特点, ,可以判定叶所属的结构层次是可以判定叶所属的结构层次是。【思路点拨思路点拨】解答本题的关键是认清图中各部分的名称解答本题的关键是认清图中各部分的名称, ,并能熟并能熟练掌握各部分的主要功能练掌握各部分的主要功能, ,再结合光合作用和蒸腾作用从结构层再结合光合作用和蒸腾作用从结构层次上分析叶的相关知识。次上分析叶的相关知识。【解析解析】本题考查叶片的结构及其功能等知识。本题考查叶片的结构及其功能等知识。(1)(1)叶片结构包括表皮、叶肉和叶

11、脉叶片结构包括表皮、叶肉和叶脉, ,表皮是无色透明的表皮是无色透明的, ,上、上、下表皮属于保护组织下表皮属于保护组织; ;叶绿体能将光能转变为化学能叶绿体能将光能转变为化学能, ,是光合作是光合作用的场所。用的场所。(2)(2)(4)(4)叶肉中含有大量叶绿体叶肉中含有大量叶绿体, ,是植物进行光合作用的主要是植物进行光合作用的主要部位部位; ;叶脉中有丰富的导管和筛管叶脉中有丰富的导管和筛管, ,能够运输水分、无机盐和有能够运输水分、无机盐和有机物机物; ;叶片的表皮有气孔叶片的表皮有气孔, ,是水分散失的是水分散失的“窗口窗口”和气体交换的和气体交换的“门户门户”。(5)(5)叶片由保护

12、组织、输导组织和营养组织等构成叶片由保护组织、输导组织和营养组织等构成, ,能进行光合能进行光合作用、蒸腾作用等作用、蒸腾作用等, ,所以在结构层次上属于器官。所以在结构层次上属于器官。答案答案: :(1)1(1)133保护保护 (2)(2)叶绿体叶绿体22叶肉叶肉(3)5(3)5叶脉筛管叶脉筛管( (或输导组织或输导组织) )(4)4(4)4保卫细胞保卫细胞66气孔气孔(5)(5)器官器官【互动探究互动探究】(1)(1)叶肉所制造的有机物通过图中哪一结构运输到全身各处叶肉所制造的有机物通过图中哪一结构运输到全身各处? ?根根所吸收的水分从图中哪一结构运输到叶所吸收的水分从图中哪一结构运输到叶

13、? ?提示提示: :叶肉所制造的有机物通过叶脉中的筛管运输到其他器官叶肉所制造的有机物通过叶脉中的筛管运输到其他器官, ,根所吸收的水分通过叶脉中的导管运输到叶。根所吸收的水分通过叶脉中的导管运输到叶。(2)(2)哪些气体从图中的气孔进出哪些气体从图中的气孔进出? ?提示提示: :气孔是水分散失的气孔是水分散失的“门户门户”, ,也是氧气和二氧化碳进出的也是氧气和二氧化碳进出的“窗口窗口”。绿色植物水循环的过程绿色植物水循环的过程解读解读: :1.1.植物体所吸收的水分植物体所吸收的水分95%95%以上用于蒸腾作用以上用于蒸腾作用, ,其余的用于各项其余的用于各项生命活动。生命活动。2.2.叶

14、是蒸腾作用的主要器官叶是蒸腾作用的主要器官, ,但不是唯一器官但不是唯一器官, ,因为幼嫩的茎也因为幼嫩的茎也能进行蒸腾作用。能进行蒸腾作用。3.3.植物体六大器官的导管和筛管都是相通的。植物体六大器官的导管和筛管都是相通的。4.4.蒸腾作用不仅能促进水分的吸收和无机盐的运输蒸腾作用不仅能促进水分的吸收和无机盐的运输, ,还能提高还能提高大气湿度大气湿度, ,增加降水。增加降水。【警示钟警示钟】植物在各个时期的需水量不同植物在各个时期的需水量不同, ,但从根部吸收的水分主要用于但从根部吸收的水分主要用于蒸腾作用。蒸腾作用。【学而后思学而后思】(1)(1)有人认为蒸腾作用是对水的浪费。对吗有人认

15、为蒸腾作用是对水的浪费。对吗? ?为什么为什么? ?提示提示: :不对。因为蒸腾作用对植物体的生命活动有着重要的意不对。因为蒸腾作用对植物体的生命活动有着重要的意义。义。(2)(2)为了减弱蒸腾作用为了减弱蒸腾作用, ,保证移栽成功保证移栽成功, ,应采取哪些措施应采取哪些措施? ?提示提示: :移栽时剪去一些叶片移栽时剪去一些叶片, ,阴雨天移栽阴雨天移栽, ,移栽后遮阳等可以减移栽后遮阳等可以减弱植物体的蒸腾作用。弱植物体的蒸腾作用。【题例题例】小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生, ,课余时间喜欢做课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置

16、。一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前实验开始前, ,小刚在甲瓶中枝条叶片小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林抹了厚厚一层凡士林( (护肤油护肤油),),乙瓶中乙瓶中枝条叶片不处理枝条叶片不处理, ,并用水彩笔分别标记并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里, ,他定时观察、他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。(1)(1)实验目的是为了验证实验目的是为了验证 。(2)(2)水面上油层的作用是水面上油层的作用是

17、 。(3)(3)为了使实验结果更可靠为了使实验结果更可靠, ,放入两个瓶子中的枝条生长状况和放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致叶片数目应尽量一致, ,这遵循了科学实验的这遵循了科学实验的原则。原则。(4)(4)预测实验结果预测实验结果: :甲、乙两个瓶子中甲、乙两个瓶子中, ,水面高度基本保持不变水面高度基本保持不变的是的是, ,原因是原因是 。【思维流程思维流程】【解析解析】本题考查植物的蒸腾作用及探究实验的设计。本题考查植物的蒸腾作用及探究实验的设计。(1)(1)对照实验的设计关键是控制单一变量。本实验中甲瓶中叶对照实验的设计关键是控制单一变量。本实验中甲瓶中叶片上下两面涂抹

18、凡士林片上下两面涂抹凡士林, ,乙瓶不做处理乙瓶不做处理, ,由于凡士林不透气由于凡士林不透气, ,能能堵塞叶片上的气孔堵塞叶片上的气孔, ,气孔是叶片散失水分的气孔是叶片散失水分的“门户门户”; ;涂抹凡士涂抹凡士林后林后, ,水分不能从气孔蒸发出去水分不能从气孔蒸发出去, ,变量应是叶片上的气孔变量应是叶片上的气孔, ,其他其他的条件都应相同的条件都应相同, ,因此得出结论因此得出结论: :叶片是植物进行蒸腾作用的主叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。要器官。(2)(2)食用油能防止水分的直接蒸发食用油能防止水分的直接蒸发, ,因此甲、乙瓶中水分的减少因此甲、乙瓶中水分的减少是由于蒸腾作用的

19、结果是由于蒸腾作用的结果, ,所以水面上油层可以防止水分蒸发对所以水面上油层可以防止水分蒸发对实验结果的干扰。实验结果的干扰。答案答案: :(1)(1)植物散失水分的主要部位是叶植物散失水分的主要部位是叶( (或叶是植物进行蒸腾或叶是植物进行蒸腾作用的主要器官作用的主要器官) )(2)(2)防止水分蒸发防止水分蒸发, ,干扰实验结果干扰实验结果(3)(3)单一变量单一变量(4)(4)甲气孔堵塞甲气孔堵塞, ,水分蒸发不出去水分蒸发不出去实验观察叶片的结构实验观察叶片的结构【实验过程实验过程】1.1.图示过程图示过程: :(1)(1)切割方法切割方法: :(2)(2)如果叶片较宽、较大如果叶片较

20、宽、较大, ,可将叶片从中间叶脉处一分为二可将叶片从中间叶脉处一分为二, ,再再进行横向切割。如图进行横向切割。如图: :(3)(3)观察叶片的下表皮结构时观察叶片的下表皮结构时, ,用镊子从叶片背面撕取一小块下用镊子从叶片背面撕取一小块下表皮制成临时装片进行观察。表皮制成临时装片进行观察。2.2.现象分析现象分析: :结构结构细胞特点细胞特点生理作用生理作用表皮表皮排列排列_,_,有有_,_,蒸腾失水的蒸腾失水的“_”和和气体交换的气体交换的“_”叶肉叶肉叶肉细胞内有叶肉细胞内有_进行进行_,_,制造制造_叶脉叶脉有导管和筛管有导管和筛管运输运输_、_和和_紧密紧密气孔气孔保护保护门户门户窗

21、口窗口叶绿体叶绿体光合作用光合作用有机物有机物水水无机盐无机盐有机物有机物3.3.注意事项注意事项: :(1)(1)使用双面刀片使用双面刀片_切割。切割。(2)(2)选取最薄的一片置于显微镜下观察选取最薄的一片置于显微镜下观察, ,因为显微镜观察的物因为显微镜观察的物体必须是体必须是_的。的。(3)(3)撕植物叶的表皮时选择下表皮撕植物叶的表皮时选择下表皮, ,因为下表皮气孔较因为下表皮气孔较_。撕时不要带叶肉撕时不要带叶肉, ,否则会影响观察。否则会影响观察。迅速迅速薄而透明薄而透明多多【实验问题实验问题】1.1.在显微镜下如何区分叶片的上表皮和下表皮在显微镜下如何区分叶片的上表皮和下表皮? ?提示提示: :上表皮的气孔少上表皮的气孔少, ,下表皮的气孔多下表皮的气孔多; ;细胞排列紧密的栅栏细胞排列紧密的栅栏组织紧贴上表皮组织紧贴上表皮, ,细胞排列疏松的海绵组织紧贴下表皮。细胞排列疏松的海绵组织紧贴下表皮。2.2.观察叶片的下表皮细胞时如何区分保卫细胞和表皮细胞观察叶片的下表皮细胞时如何区分保卫细胞和表皮细胞? ?提示提示: :保卫细胞呈半月形保卫细胞呈半月形, ,有叶绿体有叶绿体, ,表皮细胞无叶绿体表皮细胞无叶绿体, ,无色透无色透明。明。