11、去年的树 (2).ppt

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1、猜一字:猜一字:你一半,我一半。你一半,我一半。猜一字:猜一字:你一半,我一半。你一半,我一半。 伐伐猜一字:猜一字:千人背刀赴冀北。千人背刀赴冀北。猜一字:猜一字:千人背刀赴冀北。千人背刀赴冀北。 剩剩 融融化化 剩剩下下 伐伐木木 煤煤油灯油灯融剩伐煤rng合化shng 余下f 砍木mimi 气矿 新美南吉新美南吉在日本是家喻户晓的在日本是家喻户晓的童话大师,只活了短短童话大师,只活了短短30年,却留年,却留下了下了110多篇童话,多篇童话,60篇小说,约篇小说,约600多首诗,多首诗,60年后还在感动着我年后还在感动着我们,犹如化成灰烬的火柴,留下的们,犹如化成灰烬的火柴,留下的火还在灯

2、中跳跃,带来光明。火还在灯中跳跃,带来光明。 初读课文,要求把文章读初读课文,要求把文章读正确,读通句子,读准字音,正确,读通句子,读准字音,思考:课文讲了什么事?思考:课文讲了什么事? 一棵树和一只鸟儿是一棵树和一只鸟儿是_,小鸟飞到,小鸟飞到南方去之前答应大树南方去之前答应大树_。第二年春天,鸟儿飞回来后却发现第二年春天,鸟儿飞回来后却发现_ ,于是于是_,最后在火柴点燃的灯前最后在火柴点燃的灯前_。好朋友好朋友 还要回来唱歌给它听还要回来唱歌给它听树不见了树不见了四处寻找,四处寻找,最后找到用树做成的火柴点燃的灯火最后找到用树做成的火柴点燃的灯火唱起去年唱过的的歌唱起去年唱过的的歌 全文

3、共写了几次全文共写了几次对话?分别是谁对谁对话?分别是谁对谁的?内容是什么?的?内容是什么?文章由对话展开:文章由对话展开:课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢?课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢?n一棵树和一只鸟儿是好朋友。一棵树和一只鸟儿是好朋友。n鸟儿站在树枝上,鸟儿站在树枝上, 天天给树唱歌。树呢,天天给树唱歌。树呢, 天天听着鸟儿唱天天听着鸟儿唱。天天天天天天天天读读14自然段自然段 鸟儿和树是一对鸟儿和树是一对 的好朋友?的好朋友?形影不离形影不离难舍难分难舍难分心心相印心心相印情同手足情同手足 再见了,小鸟!明再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱年春天请你回来,还唱歌给

4、我听歌给我听。 好的。我明年春好的。我明年春天一定回来,给你唱天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!歌。请等着我吧! 春天又来了。原野上,森林里春天又来了。原野上,森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。找她的好朋友树来了。 可是,树不见了,只剩下树根留可是,树不见了,只剩下树根留在那里。在那里。 好朋友,你在哪里?好朋友,你在哪里? 立在这儿的立在这儿的那棵树,到什么那棵树,到什么地方去了呢?地方去了呢? 伐木人用斧伐木人用斧子把他砍倒,子把他砍倒,拉到山谷里去拉到山谷里去了。了。 门先生,我门先生,我的好朋友树在哪的好朋友树在哪儿,您知道吗?儿,您

5、知道吗? 树嘛,在厂子里给树嘛,在厂子里给切成细条条儿,做成切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村火柴,运到那边的村子里卖掉了子里卖掉了 。 小姑娘,请小姑娘,请告诉我,你知告诉我,你知道火柴在哪儿道火柴在哪儿吗?吗? 火柴已经用光火柴已经用光了了。可是,火柴点。可是,火柴点燃的火,还在这盏燃的火,还在这盏灯里亮着。灯里亮着。 小鸟与大树见面了,此时小鸟做了些什么?想了些什么? 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她唱起了去年唱过的歌给灯火听。接着,她唱起了去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

6、儿,就飞走了。看看看看(仔细辨认、心情急切)(仔细辨认、心情急切)(深情注视、难舍难分)(深情注视、难舍难分)鸟儿睁大眼睛看,仿佛在说鸟儿睁大眼睛看,仿佛在说_。鸟儿盯着灯火看,仿佛在说鸟儿盯着灯火看,仿佛在说_。 去年的去年的树树 读了这篇美丽的童话,我读了这篇美丽的童话,我想到了很多,我们大家来交流想到了很多,我们大家来交流一下一下 通过对本文的学习你感受到了通过对本文的学习你感受到了什么?什么? 信守诺言、珍惜友情、信守诺言、珍惜友情、 保护环境、爱护树木保护环境、爱护树木 我有很多话要对鸟儿、大树、我有很多话要对鸟儿、大树、伐木工、工厂老板、门先生伐木工、工厂老板、门先生说说小练笔(小练笔(100字):字):

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