初中生生命生命读后感.docx

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1、初中生生命生命读后感初中生生命生命读后感正沅一些关于生命生命读后感，供大家参考。生命生命读后感1（生命生命）是我学过的课文，看题目就是写生命的，主要讲了三件关于生命的故事:飞蛾险境求生，瓜子砖缝生长，倾听沉稳心跳。让我懂得了:生命固然短暂，但我们却能够让有限的生命体现出无限的价值。读了这经典的一课，我深受启发，内心为之一振。这小小的生命竟然能为了存活一直不停地挣扎，竭力煽动双翅，让我感到它对生命的渴望及绝不放弃的精神。一棵小瓜苗，能从无光、无土的砖缝中茁壮生长，不屈向上，我感遭到了生命的顽强，它有不屈不挠的精神。生命是珍贵的，我们必须珍惜它，使用它无限的价值。这不由让我想起这篇文章的作者杏林子

2、，她十二岁时，不幸得了类风湿关节炎，腿不能行，肩不能举，手动弹不得，头不能转，她小学被迫辍学。漫长的数十年，她一直自修，笔耕出了四十多本书，终于成了一位有影响力的作家，她也是位懂得生命的人。看看杏林子，再看看我本人，我能否珍惜了呢?我起床时，妈妈再三叫我，我才磨磨蹭蹭的起来，我浪费了时间。校园里，下课和放学时，我一直滑楼梯，这难道不是不珍惜生命吗?校园外，我被车撞过，这也是不珍惜生命的表现。今后，我也要珍惜光阴，热爱生命，怀着积极的态度，让本人有限的生命，活得愈加光彩有力。生命生命读后感2前几天，我们学了一篇课文，名字叫（生命生命）。课文中奋力求生的飞蛾，在砖缝中茁壮生长的小瓜苗都给了我极大的

3、震撼。而更让我震撼不已的还是课文的作者杏林子的经历。杏林子在12岁那年就换上了“类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行、肩不能举、手不能抬、头不能转。小学毕业后因病辍学的杏林子，一直坚持自学，成为台湾文坛上的著名作家。我被她的事迹深深地感动了，由此还想到了很多和杏林子一样身残志坚的人：（假设给我三天光明）的作者海伦凯勒、（钢铁是如何练成）的作者奥斯特洛夫斯基、残联主席张海迪等等，他们都不向命运屈从，让有限的生命体现出了无限的价值。我如今拥有一个健全的体魄，更应该珍惜时间，珍惜生命，不让生命白白流失，让有限的生命由于无限的价值而光彩有力!正像课文中讲的：“这就是我的生命，单单属于

4、我的，我能够好好地使用它，可以以白白地糟蹋它，一切全由本人决定，我必须对本人负责。让我们记住这段鼓励了几代人的名言吧：“人最珍贵的是生命，生命属于人只要一次。人的一生应该这样度过：当他回顾往事，不会由于虚度年华而悔恨，也不会由于无所作为而惭愧;临终时，他能够讲：我的整个生命和全部精神都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而奋斗!生命生命读后感3学完了（生命生命）这篇课文，我感受很深。飞蛾出生，瓜苗生长，本人的心跳.这些都让我明白了生命的含义。冬天，所有植物都谢了，只要一朵花还在风雪交加中傲然挺立，那就是梅花。梅花不怕严寒，而它的生命更是顽强的，在风雪中不屈向上，茁壮成长，那是花的勇气。蚂蚁也是

5、那样地珍惜生命。即便它们被石头压着，只要有一息尚存，它们都会挣扎着，努力地去寻找出路。同时，别的同伴也会从四面八方赶来，齐心协力地帮助被困的蚂蚁救出来，它们坚持不懈地和命运作斗争，那种永不放弃的精神实在让我震惊、让我感慨。在我们的现实生活中也有很多热爱生命的人：失明、聋哑人，美国著名作家海伦.凯勒，高位截瘫的张海迪，失聪音乐家贝多芬，还有这篇文章的作者杏林子以及2005年春节晚会中（千手观音）这个舞蹈的聋哑人演员。他们固然身体某个部位残疾了，但他们知道，既然他们已经成为生命中的一员，就应该对生命负责!生命是短暂的，因而我们要用有限的生命，体现出无限的价值。就像雷锋叔叔所讲的：生命是有限的，但为

6、人民服务是无限的。雷锋叔叔固然只活了22岁，但他却活得非常有意义。他舍己为人、助人为乐、艰辛奋斗、对群众像春天般暖和的精神世代相传。从手中挣扎的飞蛾让我感遭到了生命的强烈;从石缝中生长的小苗，让我感遭到了生命的顽强;从小婴儿一点一点成长中，让我感遭到了生命的美妙;从身患重病的孩子身上，让我感遭到了生命的珍贵;从即将离开世界的老人身上，让我感遭到了生命的短暂。让我们珍惜生命，让短暂的人生愈加光彩有力!生命生命读后感4生命到底是什么呢?在路旁默默生长的小花，这就是生命。自由自在毫无忧虑的小猫，这就是生命。生命力旺盛的蟑螂，这就是生命。生命是什么?生命就是万物的灵魂，生命是最珍贵的财富。杏林子，本名

7、刘霞，她12岁时得了类风湿关节炎，腿不能行、手不能抬、头不能转，写作时要弯着背、弓着腰，比常人辛苦百倍。就算上帝跟她开了这么大个玩笑，但她仍然不放弃她的生命：在台湾，杏林子还创设了“伊甸残障基金会，为残障者的医疗、工作、教育、福利等做着不懈的努力。杏林子、杏林子的书，让我们明白了生命是什么，生命就是：坚持不懈，勇往直前!珍惜生命是什么呢?上课认真听讲，这就是珍惜生命。好好孝敬父母，这就是珍惜生命，交很多可靠的朋友，这就是珍惜生命。珍惜生命就是对本人负责，不让生命白白流失。像雷锋，他的一生都在为人民服务，这就是珍惜生命。固然他牺牲了，但他的灵魂却永远活在我们的心中，述讲着生命是什么：为人民服务，

8、获得人民的信任!但也有很多人不珍惜生命，像德国-，一心想激起战争，威胁娇嫩的“和平之花，恶人有恶报，他成了邪恶的法西斯主义的代名词。以前，我上课经常讲话，分神。本人觉得很好玩，很开心，但不知道这是浪费生命，浪费一节课：40分钟!浪费一生中的40分钟!但我如今明白了，生命是属于本人的，你能够好好使用它，可以以白白糟蹋它，一切由本人决定，一定要为本人负责。生命是有限的，但我们要把有限的生命投入到无限的精彩中!生命生命读后感5自从学了课文（生命生命）这一课，我就在思考：生命到底是什么?我走到阳台，突然两眼放光，看到了一株吊兰。这株吊兰被爸爸从土壤里移植到了水杯里，放在了阳台上。由于已经有三个星期没有

9、加水了，原来杯里只要小半杯水，如今已少得可怜，只剩下杯底浅浅的一层了。吊兰的叶子极其蓬大，架在杯口上，无法使那短短的根碰到杯底，吸收所剩无几的水分了。可吊兰的叶子还是碧绿碧绿的，水分充足，一点都没有枯死的迹象，这让我特别吃惊。我拿起吊兰仔细地看着，在原来黑黑的根上竟然长出了几截白白的细根。这根正好能碰到根底。原来，它为了能汲取水分，努力将根伸长。它有多么强的生命力呀!竟能在严重缺水的情况下，抽出一条又一条的根，不断向下生长。我忍不住鼓起掌来。我家曾经养了三只白头翁，最终只活下来了一只。我把它关在笼子里。它一天天长大，天天用嘴啄铁笼，有时啄得嘴角渗出血丝。我不明白，我对它那么好，给它喂食，精心照

10、料它，它为什么要伤害本人呢?有一天，我去上厕所了，等我回来，我发现笼里空空如也，白头翁无影无踪了。我很奇怪，它去哪儿了呢?我又仔细一看，笼子的门是微微开着的。我猜想，它通过一次又一次地尝试，经历了一次又一次疼痛，终于把门打开，飞走了。白头翁那种追寻自由的欲望令我震惊。今天，我打开电脑上网，看到一则新闻：“五一小长假后上学首日，南京两学生因不堪作业压力自杀了。我看了连连摇头。啊，那是两条鲜活的生命呀!他们怎么那么不珍惜本人的生命呢?在人生的道路上，我们要经历多少挫折呀，花样的年华，多彩的青春，就由于作业了结了生命，值得吗?轻率地结束本人，白白地糟蹋本人，真是太可惜了。生命是珍贵的，人死了是不能复活的。时间是珍贵的，一去不能复返。我们要好好地使用它，不能白白地糟蹋它!初中生生命生命读后感