2021高中数学学生学习方法.docx

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1、2021高中数学学生学习方法2021高中数学学生学习方法马绍021高中数学学生学习方法最新，衷心希望能为您提供帮助！高一数学温习方法推荐1.用心感受数学，欣赏数学，把握数学思想。有位数学家曾讲过：数学是用最小的空间集中了的理想。2.要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并把握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y=x对称，而y=f(x)与x=f-1(y)却有一样的图象;又如，为什么当f(x-

2、1)=f(1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而y=f(x-1)与y=f(1-x)的图象却关于直线x=1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。3.对数学学习应抱着二个词“严谨，创新，所谓严谨，就是在平常训练的时候，不能一丝马虎，是对就是对，错了就一定要成认，要找原因，要改正，万不能够抱着“好似是对的的心态，蒙混过关。至于创新呢，要求就高一点了，要求在你会解决此问题的情况下，你还会不会用另一种更简单，更有效的方法，这就需要扎实的基本功。平常，我们看到一些人，做题时从不用常规方法，总爱本人创造一些方法以“偏方解题，固然有时候也能让他撞上一些好的方法

3、，但我以为是不可取的。由于你首先必须学会用常规的方法，在此基础上你才能创新，你的创新才有意义，而那些总是片面“追求新方法的人，他们的思维有如海市蜃楼，必然是昙花一现。当然我们要有创新意识，但是，创新是有条件的，必须有扎实的基础，因而我想劝一下那些基础不牢，而平常总爱用“偏方的同学们，该是清醒一下的时候了，千万不要继续钻那可怜的牛角尖啊!4.建立良好的学习数学习惯，习惯是经过重复练习而稳固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使本人学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤考虑、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的经过中，要把老师所教授的知识翻译成为本人

4、的特殊语言，并永久记忆在本人的脑海中。另外还要保证天天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养本人再学习能力。5.多听、多作、多想、多问：此“四多乃培养数学能力的要诀，“听就是在“学，作是“练习(作课本上的习题或其它问题)，也就是把您所学的，应用到解决问题上。“听与“作难免会碰到疑难，那就要靠“想的功夫去打通它，假设还想不通，解不来就要“问问同学、问教师或参考书，务必将疑难解决为止。这就是所谓的学问：既学又问。6.要有毅力、要有恒心：基本上要有一个认识：数学能力乃是长期努力累积的结果，而不是一朝一夕之功所能到达的。您可能花一天或一个晚上的功夫把某课文背得滚瓜烂熟，第二天考背诵时对答如流而获高分，

5、也有可能花了一两个星期的时间拼命学数学，但到头来数学可能还考不好，这时候您可不能泄气，也不必为花掉的时间可惜，由于种什么“因必能得什么“果，只要继续努力，持之有恒，最后必能证实您的努力没有空费!高一年级数学高效学习方法基础是关键，课本是首选首先，新高一同学要明确的是：高一数学是高中数学的重点基础。刚进入高一，有些学生还不是很适应，假如直接学习高考技巧仿佛是“没学好走就想跑。任何的技巧都是建立在牢牢的基础知识之上，因而建议高一的学生多抓基础，多看课本。在应试教育中，只要多记公式，把握解题技巧，熟悉各种题型，把本人变成一个做题机器，才能在考试中获得的成绩。在高考中只会做题是不行的，一定要在会的基础

6、上加个“熟练才行，小题一般要控制在每个两分钟左右。高一数学的知识把握较多，高一试题约占高考得分的70%，一学年要学五本书，只要把高一的数学把握牢靠，高二，高三则只是对高一的温习与补充，所以进入高中后，要尽快适应新环境，上课认真听，多做笔记，一定会学好数学。因而，新高一同学应该在熟记概念的基础上，多做练习，稳扎稳打，只要这样，才能学好数学。一、数学预习预习是学好数学的必要前提，可谓是“火烧赤壁所需“东风.总的来讲，预习能够分为下面2步。1.预习即将学习的章节的课本知识。在预习课本的经过中，要将课本中的定义、定理记熟，做到活学活用。有是要仔细做课本上的例题以及课后练习，这些基础性的东西往往是最重要

7、的。2.自觉完成自学稿。自学稿是新课改以来欢迎的学习方式!首先应将自学稿上的（预习检测）部分写完，然后想后看题。在刚开场，可能会有一些不会做，记住不要苦心去钻研，那样往往会事倍功半!二、数学听讲听讲是学好数学的重要环节。能够这么讲，不听讲，就不会有好成绩。1.在上课时，认真听教师讲课，积极发言。在碰到不懂的问题时，做上标记，课后及时的向教师请教!2.记录往往是一个细小的环节。注意教师重复的语句，以及写在黑板上的大量文字(数学教师一般不多写字)，及时地用一个小本记录下来，这样日积月累，会构成一个知识小册。三、挤时间学数学时间就是生命。在数学着一方面，更是昔时如金!1.完成自学稿所余，这有时会被遗

8、忘。所以在下课后，应抓紧时间处理自学稿，碰到不会的题目时，做着重标记，继续向下做，否则时间会不够用，以致于顾不上做上课准备。2.合理安排时间。现如今自习课越来越多，在学校中学习时间更多的在于本人支配。我建议天天安排40分钟的独立钻研时间，同时在饭后安排20分钟的与同学讨论的时间。在讨论经过中，坚持本人的观点，同时也关注别人意见，做到内外结合，切不可一意孤行!四、数学温习“学而时习之，不亦乐乎。这是孔圣人留给我们的经历。1.周末往往是轻松而自由的。但是只玩不学往往会导致自制力下降。所以我以为我们应该每周末分配出1小时时间给数学温习使用。温习应注重下面几点：捉住重点，不盲目地温习，具有针对性。将记

9、录小册翻阅一遍。温习中，错题反复考虑，建议使用“错题集.2.温习数学时，很可能由于请教的题，印象不深入，致使有些题目仍就不会，这时应该本人独立钻研，抱着“写不出来不去玩的决心!切忌，高中数学是一门绝对灵敏的学科，方法只能借鉴，不赞同新高一同学生搬硬套。高一数学学习方法参考一、勤看书，学研究。有些“自己感觉良好的学生，常轻视课本中基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示本人的“水平，重“量轻“质，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳，变成事倍功半。因而，同学们从高一开场，加强本人从课本入手进行研究的意识：预习

10、，温习。能够把每条定理、每道例题都当作习题，认真地重证、重解，并适当加些批注(如数学符号在不同范畴的含义，不同领域之间的关系)，举个例子：x+y=0能够是二元一次方程，写成y=-x又可看成一次函数。十分是能够通过对典型例题的讲解分析，最后抽象出解决这类问题的数学思想和方法，并做好书面的解题后的反思,总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵敏运用。另外，希望你们要尽可能独立解题，由于求解经过，也是培养分析问题和解决问题能力的一个经过，同时更是一个研究经过。二、注重课堂，记好笔记。首先，在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。听当然是主要的，听能使注意力集中，注意积极考虑、分析问题，要把教师讲

11、的关键性部分听懂、听会。提高数学能力，锻炼本人的思维，主要也是通过课堂来提高，要充分利用好课堂这块阵地，学习数学的经过是活的，在随着教学经过的发展而变化，尤其是当教师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时构成的，无论是构成一个概念，把握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过教师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联络等，只要把握住教材，才能把握学习的主动。其次，听的时候不能光听，为了往后温习，应适当地有目的性的记好笔记，领会课上教师的主要精神与意图。科学的记笔记能够提45钟课堂效果。再次，假如数学课没有一定的速度，

12、那是一种无效学习。慢腾腾的学习是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在数学学习中一定要有节拍(有目的进行训练)，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。最后，在数学课堂中，教师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题讨论，因而能够听到很多的信息，这些问题是很有价值的。对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来，有价值的问题要及时捉住，遗留问题要有针对性地补，注重实效。三、做好作业，讲究规范。在课堂、课外练习中培养良好的作业习惯也很有必要。在作业中不但做得整洁、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的

13、一条有效途径，必须独立完成。同时能够培养一种独立考虑和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该特别钟完成的作业，不拖到半小时完成，疲疲惫惫的作业习惯使思维松懈、精神不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。抓数学学习习惯必须从高一年级主动抓起，无论从年龄增长的心理特征上讲，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行学习习惯的培养。四、写好总结，把握规律。一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经历是成功的基石。自然界适者生存的生物进化经过便是的例证。学习要经常总结规律，目的就是为了更一步的发展。通过与教师、同学平常的接触沟通

14、，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时温习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(温习总结)。每一个环节都有较深入的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。坚持“两先两后一小结(先预习后听课，先温习后做作业，写好每个单元的总结)的学习习惯。擅长归纳总结知识间的联络。学习数学并非我做题就能够获得好的成绩，而是要将精神花在归纳总结上。十分对课本或课堂上出现的例题，只要擅长总结，就能够了解这一小节数学内容有哪几种题型，每种题目的一般解法和思路是什么，进而提高运用所学知识分析解题的能力。同时，每学完

15、一个单元，要建立本单元的知识框架，将本章的主要思路、推理方法及运用技巧等转变成本人的实际技能。五、注重反思，提升能力学习要注重反思，练好悟性。教师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，分析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时稳固、总结、寻找知识间的联络，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模拟，死记硬背，也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，本人另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。数学学科必须培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问

16、题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只要在数学思想方法不断地运用反思中才能培养和提高。数学内容的巨变和学习方法的落后，在学习高中数学的经过中，肯定会碰到不少困难和问题，同学们要有克制困难的勇气和自信心，胜不骄，败不馁，千万不能让问题堆积如山，构成恶性循环，而是要在教师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题，解决问题的能力，这就是的悟性。学会发现问题，并重视质疑在学习中常看到成绩好的同学，总是有很多问题问教师。提出疑问不仅是发现真知的起点，而且是发明创造的开端。提高学习成绩的经过就是发现，提出并解决疑问的经过。大胆向教师质疑，不是笨的反映，而是在追求真知、积极进取的表现。在听课中，不但要“知其然，还要“知其所以然，这样疑问也就在不断产生，再加以分析考虑使问题得以解决，学习也就得到了长进。2021高中数学学生学习方法