人教版三级下册数学教学计划.docx

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1、2017人教版三年级下册数学教学计划2017人教版三年级下册数学教学计划洁曼.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。3.通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联络。三、本册教材分析： (一)教学内容：1.认识长度单位厘米和米2.100以内的加法和减法笔算3初步认识角4.表内乘法5.从不同的位置观察物体6.认识几时几分7.数学广角8.用数学解决问题9.综合与实践活动. (二)教学目的：1.把握100以内笔算加减法的计算方法，能正确地进行计算;2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘;3.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米，1厘米的长度观念，知道1

2、米=100厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度，初步构成估计物体长度的意识;4.初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角，知道角的各部分名称;初步认识直角，锐角和钝角;会用三角尺判定一个角是不是直角;会识别锐角，钝角;初步学会画线段，角和直角;5.能识别从不同位置观察到的简单物体的形状;6.会读，写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间;7.通过观察猜想，实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察，分析及推理能力，初步构成有序地，全面地考虑问题的意识。 (三)教学重点：1.使学生初步认识厘米和米，知道1米=100厘米，培养学生估量物体长度的意识;2.计算100以内的

3、两位数加、减两位数，会计算加减两步式题;3.使学生初步认识直角，会用三角板判定直角和画直角;4.理解乘法的含义。熟记26的乘法口诀，能口算6以内的两个数相乘;5.使学生初步认识从不同位置观察物体、理解轴对称、镜面对称现象;6.记熟79的乘法口诀，能用它进行简单的计算; (四)教学难点：1.会用刻度尺量和画线段的长度;2.把握进位加和退位减的计算方法，会进行加减法估算;3.使学生会用三角板判定直角和画直角;4.建立学生的空间观念，培养学生的观察能力、操作能力和综合分析能力;5.熟记口诀，学会分析数量之间的关系;6.熟记口诀，学会分析数量之间的关系; (五)课时安排：第一单元课时第二单元课时第三单

4、元课时第四单元课时第五单元课时第六单元课时第七单元课时第八单元课时第九单元课时四、改良教学质量的措施：1.1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实把握新知，稳固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言时机，激发其介入热情。2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，进而也带动中差生的发展。培优主要体如今两个途径上： (1)在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。 (2)在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃的时机。 (3)利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情。.三年级下册数学教学计划篇二新学期开场了，为了进

5、一步贯彻施行课程改革，让学生在轻松的学习气氛中，把握所学知识，培养学生独立考虑、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因而还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动介入的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的

6、学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的自信心，加强学生的意志力，养成良好的学习习惯。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该把握和构成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。从本册开场引入小数的初步认识，内容比拟简单，此时

7、学生在日常生活中经常碰到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，能够扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和沟通，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步构成识别方向、表达与沟通物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展

8、。在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学能够进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与详细体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、课标对本册教材的教学要求下一页更多精彩“三年级下册数学教学计划