与医学相关的论文的范文优选.docx

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1、与医学相关的论文的范文优选与医学相关的论文的范文优选诗琪7医学论文知道怎么写吗?下面是我为大家整理整合关于药学论文的范文，欢迎浏览，希望对你有帮助。绩效管理在药学管理工作中的作用现阶段，医院药剂管理工作所面临的主要问题有两点:(1)在医药卫生体制改革的背景下，药品价格不断下降，药房数量增加，因此对医院制剂生产的要求也愈加严格与规范。与此同时，药剂科收入占医院总体收入的比重降低。(2)在医院药学发展的经过中，药剂科工作的重点已经转向患者，并为其提供药学服务。针对这两种挑战，药剂科必需要与时俱进，以保证能够更好地适应新的变化。其中，绩效管理工作的开展能够有效地加强药学人员的工作积极性与主动性，在竞

2、争机制的作用下，合理地制定与医院药学绩效考核相适应的管理规范，以期进一步加强工作的效率。1绩效管理在医院药学管理工作中的作用1.1工作量方面各个药房小组应将取药处方数的统计作为重要根据，且组长应每个月开展评分工作。而药库需要根据详细岗位设定出个人工作量，同时针对工作质量与药品计划完好性进行评价，另外，验收工作的完善性、出入库的及时性、与临床应用的配合效果也同样是评价的重要内容1-2。而制剂室应始终根据（医疗机构制剂配置质量管理规范）的详细要求，必需要保证卫生记录、操作记录与生产记录知足GPP规范，且有效期以内的药品抽检工作要合格。与此同时，会计岗位需贯彻并落实会计法律规章制度，确保账目的明晰性

3、，完好地保存账本和票据，最关键的就是会计数据信息应真实准确且合法。所有班组管理岗位均必须根据详细要求将药品摆放整洁，且不存在药品短缺的情况。除此之外，账物要吻合，有效期以内的药品管理要全面，确保药品冰箱内部不存在杂物。以上工作任务属绩效考核中的重要内容，并且由班组长与科主任负责并评价，将工作量和奖金挂钩，比重在50%。1.2工作态度方面工作态度详细包括工作的积极性，能否具备主人翁意识与敬业精神，能主动为班组着想，对工作经过中的非常规问题予以妥善处理。工作服务要到位，对待患者与科内外工作人员要耐心且礼貌，一旦碰到问题需要向组长或者科主任及时上报。另外，要服从工作的安排，按时完成组长所分配的工作，

4、并且遵循工作的调动，不应抱有应付的心理3-4。只要科室与班组内部团结和协作，才能保证医院药学管理工作的顺利开展。与此同时，还应当定期清扫环境卫生并时刻维护，确保工作区域的干净与整洁。对于工作缺勤或迟到、病假或事假等情况应扣除相应的分数。工作态度在绩效考核成绩中所占比重为30%。1.3赏罚方面医院药学管理人员遭到患者与院里的表彰，工作中躲避损失并克制隐患，与实际情况相结合对工作进行改良，以保证工作效益的全面提升，提供愈加合理的建议。与此同时，需对药品咨询进行具体地填写，对不良反响进行相应的记录，进而向科室（医院药讯）提供所需的稿件。根据详细情况可适当地加分，而赏罚在绩效考核中的比重为20%。2医

5、院药学管理中应用绩效考核的详细途径2.1绩效考核目的的构建在医院药学管理中，应选择使用平衡积分卡的方式，将其作为考核工具，而并非只依靠财务指标5-6。其中，平衡积分卡更侧重非财务指标与财务指标相结合，在考虑短期目的的同时，同样重视长期目的。通常来讲，医院药学管理包含了药房、药库与临床药学三种岗位，所以，应与医院药学管理工作情况相结合，所创立的绩效考核指标体系能够涉及四个不同维度的指标，进而加强绩效考核公正客观程度，彰显以患者为中心的医院服务理念。绩效考核指标体系在医院药学管理中具有一定的适用性，下面将其划分成四个方面评价指标:(1)日常工作的指标。在这一指标中涵盖了工作态度、质量与工作量这3个

6、二级指标，而岗位不同，二级指标也将存在一定的差异。在这种情况下，需要根据类型制定各岗位三级指标7。(2)患者评价的指标。对患者评价指标可划分成两个种类:假如获得患者认可与表扬，可给工作人员适当加分;假如有患者投诉或批评，则需要予以减分处理。(3)内部流程的指标。所谓的内部流程指标，详细就是对工作内部管理与组织内部工作人员适应性与服从性予以深化分析。其中，可提出相应建议与意见，以保证工作流程与效率得以全面提升，加强工作质量。假如工作人员遭到表彰与表扬，可适当地增加分数。另外，可介入到团队建设当中，对团队建设有益的工作进行加分8。(4)学习成长的指标。所谓的学习成长指标详细指的就是以论文、教学为中

7、心考核，对药物咨询及员工培养方面的作用展开分析，对有奉献的人员可进行加分处理。而科研则需要与科研级别与成果相结合进行考虑适当加分。学术方面的奖励需要根据级别的不同加分。2.2各岗位工作评价的标准根据上述四个维度考核指标，对其在各岗位中的应用展开分析。由此可见，对不同岗位工作指标评判标准来讲，应将考核标准量化。其中，详细的计算方法就是将日常工作指标确定为百分制，同时，将患者评价、内部流程及学习成长的指标与不同工作内容相结合，采取加分亦或减分的处理方式，对分值占比统计结果进行加权分析和研究9。因岗位存在差异，所以工作内容、职责、患者评价及内部流程指标等也存在一定的差异，因此应当与医院药学管理内容互

8、相结合，进而对三个岗位展开分析。医院药学管理所涉及的内容很多，除以上三个岗位还设置了管理工作人员与管账人员。而这种情况下，工作内容也大概类似，起到辅助性作用。为此，将这三个岗位评价标准作为重点开展绩效考核。其中，药房岗位日常工作指标的工作量比重均是50%，而工作质量占据30%比重，工作态度比重是20%。3绩效目的管理的经过分析(1)贯彻并落实定期检查工作在考评前后需要组织召开班组会议，完成信息反应工作，同时需要对绩效进行考核和评价，以便相互协调，对于科室目的与绩效标准的实行效果进行深化地了解，倾听科室意见与建议。(2)对后期目的计划进行完善与制定对工作问题进行解决，并对目的予以合理地调整10。

9、(3)培训计划的制定对于职业培训应将周期确定为每年1次，邀请专业培训人员讲授专业知识与技能等内容。对专业培训，可介入到学会、医院培训中，可以在科室内部组织讲课。对岗前培训，应针对刚上岗的工作人员培训基本技能与基础知识。4小结绩效管理工作的落实能根据各岗位与实际的工作表现确定奖金报酬，而且，工作人员能正确认知自己，以期个人成果获得别人尊重和认可，确定将来工作方向与目的，为更好地开展工作奠定坚实的基础。参考文献1边宝生，颜冰，马小磊，等.绩效考核促进医院药学管理的探索与实践J.中华医院管理杂志，2021(7):524-527.DOI:10.3760/cma.j.issn.1000-6672.202

10、1.07.010.2聂浩鸿.绩效管理在医院药学管理工作中的应用效果分析J.世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊)，2016，16(46):167.DOI:10.3969/j.issn.1671-3141.2016.46.127.3甄健存，闫素英，王家伟，等.医院药学部门绩效管理方法设计J.中华医院管理杂志，2021，28(2):118-121.DOI:10.3760/cma.j.issn.1000-6672.2021.02.012.4杨丽娟，甄健存.临床药师绩效考核体系的构建J.中国医院药学杂志，2021，32(5):379-381.5所伟，石秀锦，周洋，等.我院用药咨询服务绩效管理形式的讨论

11、J.中国药房，2016，27(10):1386-1388.6秦志福.讨论绩效管理在医院药学管理工作中的作用J.中国当代药物应用，2020，4(13):240-241.DOI:10.3969/j.issn.1673-9523.2020.13.230.7卜书红，李方，李莉霞，等.临床药师人才梯队建设与绩效管理的探索与实践J.药学服务与研究，2021，12(2):107-110.DOI:10.5428/pcar20210209.8母玉清，蒲川.我国医疗机构绩效管理历程的文献研究J.重庆医学，2021，42(4):472-473，475.DOI:10.3969/j.issn.1671-8348.202

12、1.04.047.9高燕文，廖靖萍，于西全，等.医院门诊药房绩效管理实践与体会J.中国药业，2021(14):89-91.10周鹏，孟菲，李学林，等.某院临床药师工作标准操作规程和量化考核的探索与实践J.中国卫生产业，2016，13(26):7-9.DOI:10.16659/ki.1672-5654.2016.26.007.核心竞争力与药学专业学生的职业素养教育摘要：职业素养是高职高专学生从事职业活动的行为规范，培养高职高专学生良好的职业素养是提高学生核心竞争力的关键。核心竞争力主要由思维力、意志力、凝聚力、适应力和创造力五种能力构成。核心竞争力和职业素养之间有着高度的契合性。培养学生核心竞争

13、力，就是要提升高职高专学生的职业素养。通过提升学生以核心竞争力为核心的职业素养，能够提高人才培养质量。关键词：核心竞争力药学专业职业素养教育一、核心竞争力与高职高专学生职业素养的关联性高职高专学生的核心竞争力是围绕个人特长的各种素质的综合表现，是人文精神、科学素养与创新能力的统一。核心竞争力是高职高专学生在校期间经过系统的理论学习和实践训练所获得的职业道德、职业精神、职业能力等职业素养中最具突出、最具竞争力的部分1。这种核心竞争力的获得使得高职高专毕业生能具备较高的职业素养，并符合企业对高技能型人才的要求，也使得毕业生能在鼓励的求职竞争中战胜竞争对手。职业素养是在工作岗位中表现出来的综合品质以

14、及知足岗位的要求和规范。这些岗位主要表现为职业道德、职业行为、职业信念、责任意识、团队协作精神、奉献精神以及职业认同等等。一般情况下职业素养是和劳动者所创造的价值是成正比的。职业素养高的人，他所创造的价值才会越高，才会得到单位的认可。可见，职业素养在人的职业生涯中所占据的重要位置和重要作用。高职高专院校主要培养高素质技能型人才，职业素养的高低也是衡量职业教育质量的一个重要标准。高职高专学生相对于本科生而言，他们的综合素质要差一些，职业素养教育就显得尤为重要，只要加强职业素养教育，才能塑造良好的职业道德，才能培养他们的爱岗敬业精神和团队协作意识，才能帮助他们树立正确的价值观和择业观。1.核心竞争

15、力是高职高专学生职业素养的内在特质2016年3月，工匠精神初次被写入政府工作报告，工匠精神是追求极致的精神，其核心内涵是对职业的敬畏、对工作的固执、对产品负责的态度，是不断追求完美和极致的敬业精神2。工匠精神就是一种核心竞争力，当然这种核心竞争力的背后是工匠们长期构成的较高的甚至一流的职业素养。由此可见，核心竞争力是职业素养的内在特质。高职高专学生要想在将来的就业竞争中立于不败之地，必须提高本身的职业素养，打造与众不同的核心竞争力。2.职业素养是高职高专学生核心竞争力的外在表现高职高专学生的核心竞争力主要由思维力、意志力、凝聚力、适应力和创造力等五种能力构成。思维力考量的是高职高专学生发现问题

16、、分析问题和解决问题的能力。意志力考量学生能否具备锲而不舍、不断进取精神。凝聚力则考量学生能否具有一定的人格魅力，能否有效的组织大家实现既定的目的。适应力则是考量高职高专学生能否适应外在环境变化和内在心理变化等的能力。而创造力在当前双创背景下显得尤为重要，直接影响着高职高专学生将来的职业发展能力。结合高职高专学生的职业素养构成，我们不难看出职业素养正是核心竞争力的外在表现和详细化。二、以核心竞争力培养为目的，加强药学专业学生职业素养教育1.通过开设以思政课为核心的人文素质课程，提升药学专业学生的职业道德、职业精神和职业发展能力相比本科院校学生而言，高职高专学生的理论知识、道德修养等方面都有一定

17、的差距。而且假如疏于人文素养教育、缺失人文精神，将会对高职高专学生的职业素养大打折扣。2020年印度曝光的医务人员擅自用儿童做药理实验的事件，以及齐二药亮菌甲事件等反映出当前医药工作者职业道德和职业素养的缺失3。由此，高职高专药学专业学生在学好专业知识和技能的同时，需要借助学校开设的人文素养课程了解职业理念、职业行为规范和职业道德等职业素养，更需要培养本人的合作意识、创新能力和责任意识等等核心竞争力，进而顺利完成向职业人的转变。2.通过药学专业知识教授和实训操作，提高药学专业学生的职业认知和职业技能药学专业课程教学经过中，老师要充分开掘专业课程的职业素养教育资源，更要发挥本身的人格魅力和学识魅

18、力，真正让学生因老师的言传身教而热爱药学专业。在教学经过中，老师能够引入职业素养的内容，将专业课教学内容和目的与药学生将来从事的职业结合起来，把职业道德和职业态度与学生感兴趣的专业课程结合起来，进而潜移默化影响学生的职业认知。如在（药事法规）教学中结合案例对学生进行医药无小事教育，促使其树立高尚的职业道德。在药学实训环节，老师在进行示范操作的经过中可以以强化学生的职业道德和职业态度。在仿真实训环节，能够通过模拟场景来充分营造仿真环境，使药学专业学生进行职业的亲身体验。3.通过构建深度融合的校企合作形式，提升药学专业学生的职业适应力校企合作形式是对高职高专学生进行职业素养教育的重要途径。在这一形

19、式中，高职高专院校能够根据医药行业的需求，精心设计职业素养教学内容，把技能要求和职业精神有机融合。可以以通过建立的实践教学基地开展旨在加强药学专业学生职业意识、职业精神、职业能力的实训项目，在此基础上，学生能够充分了解医药行业的发展趋势，提升职业技能，进而根据将来岗位要求，培养职业习惯。总之，通过深度融合的校企合作形式，不仅能够提升学生的职业适应力，而且能够通过培养职业素养为药学专业学生的核心竞争力提升优势。参考文献1梁雪，牛静，王曼：核心竞争力视角下高职学生职业素养培养研究J.高教学刊，2016(18)：245.2孔练光.基于核心竞争力视角下的高职学生职业素养培养体系研究J.湖北函授大学学报，2016(15)：26.3任宏、陈静君.探析医药学职业素养的核心人文教育J.广东职业技术教育与研究，2021(3)：90.药学论文