小学六年级品德与社会上册全册电子教案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学六年级品德与社会上册全册电子教案 集 体 备 课 手 册 六上品德与社会 主备 复备 学校教学进度： 时 间 课 题第一周1.我的课余生活第二周2.不和烟酒交朋友第三周3.害人的邪教第四周4.身边的变化第六周5.感受村民选举第七周6.隔海相望第八周7.跟着唐僧去西游第九周8.金字塔下留个影第十周9.奥林匹克的故乡第十一周10.我做志愿者第十三周11.不同地区 不同生活第十四周12.春节和圣诞第十五周13.人种有不同第十六周考查、评价 第一课 我的课余生活（第一课时） 主 备 复 备教学目标;1. 能积极主动培养课余时间里的兴趣、爱好，丰富

2、自己的生活。2. 合理安排课余时间，善于利用课余时间进行健康有益的活动。教学重难点：体会课余生活中的乐趣和意义。教学准备：1. 学生准备，互相采访小组内同学是怎样度过自己的课余生活的。2. 教师准备，若干折纸作品、老新闻片段。教学过程：一、 欣赏折纸作品，导入新课。1.喜欢这些折纸吗？老师在假期里、课余时间最爱折纸，你的课余时间都如何度过的？2.板书课题。二、 出示采访记录，了解情况。1. 小组同学公选一名代表朗读采访记录。2. 评选出课余生活最丰富的同学，继续采访该同学是怎么做到的。3. 你愿意介绍自己的课余生活吗？同桌相互交流，完成课本第4页中的小调查。4. 自我分析课余时间的安排是否合理

3、、有意义，为什么？三、老新闻，再调查，辨析讨论。1.出示老新闻片段：2009年，江苏省学生体质健康促进条例9月1日起正式实施。条例规定，小学生每天在校集中学习时间不得超过六小时，小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内；中小学校应当保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时。2.你认为符合实际情况吗？以小组为单位自由发言讨论。3.辨析，课余生活究竟应该怎样度过更有价值、有意义？（可以用书上的达尔文、石磊的故事、名人故事和法律小博士的话作为辩论的依据。）4.小结：学生的课余生活不是只有做作业，我们应该积极培养自己多方面的兴趣、爱好，把学习、娱乐、休息有机

4、地结合，并说服家长，取得他们的支持。四活动设计： 设计自己某一天的课余活动安排，征求家长的意见，并分别记录家长赞同或者反对的原因。 第一课 我的课余生活（第二课时） 主 备 复 备教学目标;1.使学生懂得课余生活中玩的区别。2.练习创设新游戏，学会自制简单的玩具。教学重难点：有自控能力，课余娱乐中做到有度、有节、有益。教学准备：1. 师生共同搜集准备各个年代的游戏规则和玩具。2. 故事录音。（或文字资料）教学过程：一、 交流活动设计，导入新课。1. 家长支持你的课余活动设计吗？讲出理由。2. 玩，也是一门学问，这节课来揭开玩中的奥秘。二、 播放录音故事救救沉湎于电子游戏里的孩子，辨析讨论。1.

5、 听了故事，你一定有许多想法，把自己的想法说给同位听听。2. 请小组同学讨论，我们怎么帮助故事中的孩子。3. 生活中还有哪些是不该玩的游戏？举例说明。4. 全班交流。5. 小结过渡：看来，玩中有很大的学问。我们要玩得健康、有品味，不该玩的游戏一定不去玩。三、游戏中的故事。1.小组交流，展示自己搜集的玩具，讲述玩具的历史和玩法。2.推选出最好玩的玩具，大家一起玩一玩。3.你还搜集、学会了哪些老游戏？小组同学一起做游戏。4.通过对比，你认为长辈们玩得有意思，还是现在玩得有意思？谈谈自己的感受。四、设计大赛。1.游戏和玩具给我们带来无穷的乐趣，你可以自己设计游戏和玩具吗？试一试。2.计时比赛，可以单

6、独完成，也可以小组合作完成。3.推选出最佳小游戏和玩具，奖励“游戏设计小能手”、“最美玩具工程师”称号。五、课外实践：和邻居小朋友一起玩自己设计的小游戏和玩具。教后记： 第二课 不和烟酒交朋友（第一课时） 主 备 复 备教学目标;1.了解吸烟的种种危害，不做小烟民。2.通过调查，知道烟对环境的污染破坏，尽力劝阻亲朋不吸烟。3.认识国际上对禁烟的积极行动和有力措施，洁身自好。教学重难点：1.自觉抵制香烟的诱惑，形成良好的生活习惯。2.了解青少年抽烟的心理误区，尽其所能帮助他人戒烟。教学准备：1. 分组调查烟民数量及吸烟危害。2. 准备相关文字资料、图片等。3. 情景剧表演。教学过程：一、 资料说

7、话，导入新课。1. 烟民数量组：2014年1月24日，全球著名咨询公司盖勒普公司发布的一项调查表明，中国烟民数量达3.2亿，占全世界吸烟总人口的三分之一。2. 吸烟危害组：吸烟引发可以各种疾病，每天我国约有3千人死于吸烟导致的疾病；吸烟污染环境；吸烟浪费金钱3. 触目惊心的数字告诉我们什么？板书课题：不和烟交朋友。二、 走进烟民的家。1. 情景剧表演：走进烟民的家。（剧情介绍：外出打工的儿子，烟龄2年；爸爸，烟龄十几年；爷俩晚饭后一起聊天、抽烟。作为邻居，你去串门，遇到这种情景。）2. 爸爸说：“饭后一支烟，赛过活神仙。”儿子说：“许多明星都抽烟，抽烟显得潇洒。”你无法反驳，向同学求助。3.

8、请各学习小组帮助你，劝阻父子俩。法律宣传组：参考书本14页内容，晓之以法；吸烟危害组：展示小组搜集的资料、图片，据理力争；心理医生组：揭示青少年吸烟心理误区，引导儿子认识抽烟的害处。禁烟广告组：出示禁烟标志和广告，进行宣传、告知。三、 戒烟有高招。1. 父子俩在大家的帮助下，认识到吸烟的危害，但是已经成瘾，一时不能戒掉，请你支招。（1） 高科技戒烟推广：戒烟糖、戒烟电话、戒烟茶等。参考书本13页资料。（2） 民间戒烟秘方：零食代替法、亲情感动法、意志克服法、烟民监督法2. 世界无烟日宣传：设计宣传标语，创建无烟校园。四、 课堂小结：吸烟有害，害人害己。一旦有瘾，实难戒掉。有人递烟，摆手不要。忠

9、言逆耳，千万记牢。五、 课外实践： 帮助亲朋戒烟，并记下你的成功案例。 第二课 不和烟酒交朋友（第二课时） 主 备 复 备教学目标;1. 认识到酗酒，吸毒的严重危害性。不酗酒，不沾染毒品。2. 抵制一切对青少年健康成长的不利行为，形成社会正能量。3. 了解国际上对禁毒、酗酒的惩治，用实际行动表明不和烟酒、毒品交朋友。教学重难点：1. 正确认识饮酒与人们生活的关系。2. 拒绝毒品，绝不沾染。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、 多媒体课件播放：场面一，欢庆的婚礼，人们举杯共饮，非常快乐。场面二，因司机醉酒驾驶，引发车祸，车毁人亡。1.通过上述场面，你怎样看待酒？2.酒的自述。（我从远古走来，有水

10、的外形，火的性格。有人喜欢我说，何以解忧？唯有杜康；有人讨厌我说，酒是杀人不见血的软刀子；有人利用我说，酒杯一端，政策放宽；有人瞧不起我说，酒囊饭袋无一用。无论人们怎样说，我还是我。）3.小组讨论，青少年饮酒的危害性。3.小结过渡：酒本无罪，酗酒得祸。比酒祸害更大的是毒品。二、珍爱生命、远离毒品。1.多媒体播放：吸毒者的悲惨下场。2.未成年吸毒的现状，资料展示。（课本16页）3.了解毒品：（1）什么是毒品？（2）毒品对人体的危害有哪些？（3）为什么说毒品是“白色瘟疫”？（4）明知是毒品，为什么还有那么多人吸食？4.讲故事，学英雄。你知道哪些禁毒英雄的故事，讲一讲。（虎门销烟-林则徐、民间禁毒人

11、-周业生、轮椅禁毒英雄-马霄）三、 见招拆招，不上当。1. 了解毒贩子引诱青少年吸毒的招数。2. 小组表演，怎么破解毒贩子的毒招。3. 交流、评议。四、 课外拓展.1. 做一个拒绝烟酒、毒品的义务宣传员。2. 小组自由结合，办一期以“不和烟酒交朋友”的手抄报。（两项任选一项完成。）教后记： 第三课 害人的邪教（第一课时） 主 备 复 备教学目标;1.了解“法轮功”受害者刘思影的遭遇，充分认识邪教“反人类、反科学、反社会”的本质。2引导学生区分邪教与正确宗教信仰的不同，能明辨是非，拒绝邪教的侵染。教学重难点：1.通过学习，深入了解“法轮功”等邪教的危害性，初步树立起科学的世界观和人生观。2.形成

12、积极向上的生活态度，有正确的宗教信仰观。教学准备：1. 收集有关世界各国邪教危害社会、残害生命的文字资料、图片。2. “法轮功”受害者的图片、访谈记录。教学过程：一、播放音乐，导入本课。1.播放萨顶顶演唱的万物生，（百度音乐搜索可见）学生边听边感受。2.交流听音乐的感受，简介这优美的旋律来源于佛教音乐。佛教是世界三大宗教之一，受到世界上很多人的尊崇。3.宗教信仰是每个人的权利和自由，但是却有一些别有用心的人打着宗教的幌子，组织了惨无人道的“法轮功”等组织，把罪恶的魔爪伸向了无辜、善良的人们，这就是邪教。二、走进刘思影，揭露邪教真面目。1出示刘思影出事前的照片（一个天真活泼的女孩）师：河南省开封

13、市苹果园小学，有一个和大家一样读小学五年级的女孩，她曾是父母眼中的开心果、是老师、同学眼中的好学生，本该是花一般快乐的童年，却因为母亲对法轮功的痴迷而过早地夭折了。2 出示刘思影自焚后在医院抢救时伤痕累累的照片。2001年元月23日下午，在痴迷邪教的妈妈带领下，来到天安门广场点燃身上的汽油自焚。看到这触目惊心的照片，你想说些什么呢？（学生自由交流）3.录音出示，小资料天堂的诱惑。（见教材19页）分组讨论：（1）为什么刘思影说妈妈骗了她？（2）又是谁骗了刘思影的妈妈呢？（3）讨论后学生交流，老师小结：是啊，法轮功太害人了。 （板书：害人的）三、看清真相，珍惜生命。1害人的邪教，可怕的法轮功，无知

14、的群众，多少的惨剧就在自己的一念之间造成了。2在刘思影事件后，很多人都为她惋惜，也写下了许多悼念的文章。（教材22页，刘思影，我们牵挂你）指名一同学有感情朗读，听着这样的句子，你有什么想法？3.小结：生命属于自己只有一次。热爱生命，珍惜生命，是人的天性。然而，李洪志为了达到其不可告人的目的，却散布 了一整套灭绝人性、戕害生命的歪理邪说。在他的教唆、诱骗下，1600多名 以身“殉法”的信徒或拒医拒药，或自残身体，或悬梁、跳河、剖腹，走上了人生的不归路4法轮功残害着中国国民，而世界上这样怀着不可告人目的而成立的邪教组织还有很多。出示文字资料：1978年，美国人民圣殿教914名信徒，在教主吉姆琼斯蛊

15、惑煽动下，在圭亚那热带丛林集体服毒自杀。1986年，日本7名“真理之友教”成员在海岸为死去的邪教教会精神领袖自焚。1994年10月5日，在瑞士、加拿大同时发生三起太阳圣殿教信徒集体引爆点火装置的死亡事件，53人死亡。2000年3月17日，在乌干达卢轧吉里地区卡伦古镇，530多名恢复上帝十诫运动信徒被集体焚身大谋杀，其中有儿童78人。2014年5月28日，中国山东全能神邪教组织成员，为宣扬邪教，发展成员，在招远市罗峰路麦当劳快餐厅内向周围就餐人员索要电话号码，遭被害人吴某拒绝后，认为其为“恶魔”、“邪灵”，应将其消灭，遂实施殴打，致被害人死亡四、感情延伸，总结全课1对法轮功等邪教的认识越深，人们

16、对刘思影的遭遇越是痛心。讨论：（1）如何避免类似刘思影的悲剧发生？（2）假如你是刘思影的同学，你会怎样？2你能用一句话对那些痴迷法轮功的人提醒一下吗？五、课外作业;收集一些著名人士反“法轮功”的故事。 第三课 害人的邪教（第二课时） 主 备 复 备教学目标;1.引导学生认识反对“法轮功”等邪教的重要性，自觉抵制邪教的影响。2.拒绝邪教进校园，积极参与反对邪教的活动。教学重难点：1. 坚决反对“法轮功”等邪教组织对校园的侵害。2. 积极撰写反对邪教的倡议书。教学准备：1. 收集著名人士反对邪教与“法轮功”的故事，将搜集到的事迹和措施剪贴成小报。2. 积极组织、参与反对邪教的相关准备活动。教学过程

17、：一、回顾旧知，引入新课。1回忆一下，邪教到底有多“害人”。2全班交流。3.邪教如此害人，我们怎么能再让它继续为非作歹呢？今天，我们接着来学习这篇课文，一起来看看社会各界人士是如何行动起来的。二、反对邪教，全民动员。1.学习“新闻链接”（见教材23、24页），两则“新闻链接”中的人们是如何来反对邪教的。2指名请同学回答。a、300院士共同参加“反对邪教，保障人权”百万公众签名活动。b、苹果园小学学生向全国少先队员发出了反邪教的倡议书。3学习小组内讨论一下，他们的这些行为有何意义。选一代表发言。4全班交流。三、著名人士反邪教的故事。1.出示司马南所讲的一段话：“神秘”，就是伪造出一副显得高深的面

18、孔。明明上学、下乡、务工，偏偏编出来4岁遇一仙人，8岁逢一道士，16岁山中修炼，碰上白胡子老头。明明和释氏出生日隔着八丈远，偏偏瞪着眼撒谎，修改身份证，诡称和印度的释迦牟尼先生出生于一天。“预言”，这是大师们惑众的杀手锏。预言小到“你明年三月开车小心”、“西南方向有一个小人”，大到人类末日倒计时。李洪志就预测出“人类文明已被毁灭81次”，“地球上的搞计算机的人已被外星人编了号”。对大师而言，预言可一箭双雕，一方面显示自己具有通灵的神力，另一方面，则是为了给相信他们的人造成心理上的恐惧和不安。因为这样才能从思想上控制这些可怜的弟子2听了司马南教授的这段话后，你有何感受？3指名答。4.展示自己搜集

19、的著名人士反邪教的小报，组内互相浏览。5.邪教的危害是不容忽视的，让我们一起行动起来，反对邪教，保护你的家人，使社会更加安定繁荣。四、各展奇能，反对邪教小组讨论，你们打算用什么方法倡导人们反对邪教，维护正常的社会生活？小结：撰写倡议书、漫画、万人签名活动、反邪教故事会根据小组实际情况和组员特长，进行分工。例：倡议书撰写组（1）共同讨论观点，大家畅所欲言。（2）运用资料，有充分的说服力和深刻的针对性。（3）重点讨论发出的可行性倡议内容。（4）分工：一人执笔，其余提供内容。（5）小组先交流后修改。漫画设计（1）分析书上的漫画，弄懂设计漫画的意图。（2）共同构思，完成内容的收集。（3）分工：选出一名

20、画画好的同学画漫画。（4）小组先交流后修改。4集体评价。五、实践活动。1在学校宣讲本班反对邪教“法轮功”的倡议书。2在学校进行漫画展示。板书设计： 2. 害人的 邪教是谁骗了她“法轮功”我们一起反邪教。（撰写倡议书、画漫画）教后记： 第四课 身边的变化（第一课时） 主 备 复 备教学目标;1.多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。2.通过自己对长辈的采访，调查生活小故事，收集有关购物票证，学会思考和分析。教学重难点：1.认识票证与生活的关系，切实了解过去年代的经济困窘。2.训练学生收集整理分析资料的能力。教学准备：1. 教师准备:收集一些购物票证，了解一些计划经济时代的小

21、故事.2.学生准备：收集家中收藏的票证，了解其用途。教学过程：一、 小品导入，揭示新课。1. 播放严顺开主演的小品粮票的故事片段，（见百度视频）看了这个故事，你有什么疑问？2. 板书课题。二、 琳琅满目的票证。1. 出示票证:(教材27页）认识票证的名称，了解其用途。2. 仔细观察，你还有什么发现？3. 展示自己搜集的票证，学习小组同学互相讲讲票证的来历。4.小采访：小组内互相出示“采访记录”。5.谈谈感受，为什么生活中要那么多的票证。6.小结：票证给人们生活带来了不便。三、穿越历史，走进昨天。1.出示图片：（见教材31页）你的眼前是什么？是怎样的农田？想象一下，农田的主人此刻的心情怎样？2.

22、回望历史，三十年前，这里是什么？图片出示，同样的是这一片农田，庄稼瘦小、干瘪，你们知道为什么吗？3.听听李老爹的故事吧。（见教材29页，可提前做成录音故事）4.讨论交流：你们知道什么叫“工分”吗？工分有什么用呢？四、改写历史，走出贫困。1、这样下去农民干活会有积极性吗？吃饭问题成为头等大事，不改革就没有出路了。2、于是，小岗村的举动引发了全国农村的改革，读小岗村的故事。（见教材29-30页）3、讨论研究：这一张契约与之前的工分有什么不同？4、为什么这小小的契约，会有惊天动地的意义呢？五、课外实践：1.你们家有责任田吗？2.请每组同学依照自己的兴趣确定一个考察地点，考察农村的新变化，以各种形式来

23、展示你们在考察中的收获。 第四课 身边的变化（第二课时） 主 备 复 备教学目标;1.了解改革开放给中国农村、城市带来的翻天覆地的变化。2.采用小组合作学习，收集家乡社区变化的素材，养成善于收集、利用资料的学习习惯。3.通过编演小节目，训练学生的应变能力。教学重难点：1.让学生感受祖国、家乡的巨大变化，增强爱家乡、爱祖国的情感。2.通过课外调查活动，进一步训练学生收集整理分析资料的能力。教学准备：1. 教师准备：上海、深圳等城市30年前后不同时期的全景图片；中国行政区划图。2. 学生准备：自编小品的表演道具。（影集、老奶奶的褂子、包头的围巾）教学过程：一、展示自己课外考察的收获。1.小组内展示

24、。2.全班交流。3.小结：30多年的改革开放，我们的家庭生活确实发生了天翻地覆的变化，板书课题。4.过渡：家庭的变化使我们心中流淌着一首首欢乐的歌。整个中国的变化就像一首春天的歌，大家想了解改革开放后，我国发生了哪些日新月异的变化吗？二、城市新貌。1、小渔村的变迁。深圳原是个不起眼的小渔村，后来成为我国第一个经济特区城市。投影出示30年前后变化图片。（见百度图片）出示中国地图：谁能准确地说出深圳的地理位置？深圳迅速崛起的原因是什么？2、地图显示：深圳迅速崛起，深圳附近的珠海、中山、东莞等城市也迅速发展形成一个城市带，这个以深圳、珠海、广州为核心的三角形经济地带，我们通常称它为珠海三角洲。3、小

25、结：改革开放给城市带来了繁荣。4、你还了解哪个城市的变化发展，四人小组讨论，全部交流。三、“我”身边的变化。1.班级小调查：全班同学家用电器数量、家庭手机拥用率，拥有两台电视机、拥有私家车的有多少个家庭，教师及时调查结果记录在黑板上，注意格式，为学生课后展开调查做好铺垫。2.读一读：人们生活今非昔比，（教材34页）说说自己感受最深的话题。3.小结：家庭的变化是社会发展进步的重要窗口，同样，历史的发展与变迁也深刻地影响着我们每个人的家庭，所以从某种意义上说，从一个家庭的变化可以见证一段历史。四、演故事，想变化。1.小组合作，自编自演故事奶奶的影集（根据教材35页材料改编）2.我们今天讲述了一个春

26、天的故事，我们要格外珍惜今天、努力学习，让我们明天共同谱写一曲新的“春天的故事”。在优美的“春天的故事”旋律中结束本课学习。五、课后延伸社会小调查：社区人们生活的变化。板书设计： 4 身边的变化 农村：联产承包责任制，由贫穷变富裕 城市：建立经济特区，由渔村变都市。教后记： 第五课 感受村民选举（第一课时） 主 备 复 备教学目标;1.初步了解村官的职责的，知道村干部的作用和价值。2.认识到村官责任十分重大，懂得尽心尽职的好村官造福村民，不尽职的村官则会对全村经济和村民们带来很大的危害。3.通过学习，激发学生们对好村官的敬佩之情，树立正确的人生观和世界观。教学重难点：1.提高学生收集信息，观察

27、思考，语言表达和道德辩析的能力。2.学会明辨是非，有正确的是非观念。教学准备：1. 学生准备:模拟选举中道具，投票箱、选票，主持人及村民。2. 教师准备：好村官李云龙的文字资料；邀请大学生村官进课堂。教学过程：一、 村官进课堂，导入新课。1. 邀请我校朱老师的儿子，新考取的大学生村官进课堂。（可根据各自教学环境设定最适宜的导入。）这节课有位大哥哥和我们一起来学习，大家欢迎吗？（鼓掌欢迎）2. 村官是个什么官职呢？请大哥哥来介绍。3. 小结：村官职位不高，但是关系到农村千家万户的幸福。今天我们就来更多的了解村官的故事。4. 板书课题。二、 采访村官，学习李云龙。1. 小组共同拟定采访提纲，选派一

28、名同学对大学生村官随堂采访。2. 采访实况：大哥哥，喜欢现在的工作吗？为什么？ 您在村里主要负责什么工作？还有哪些人和您一起工作的呢？ 您心目中的好村官是谁？（相机出示李云龙文字资料，讲述好村官李云龙的故事。）3. 小结过渡：好的村官为集体着想，办事公道、廉洁奉公。回忆同学们村里的村官，你感觉怎样呢？4. 自由交流，谈谈自己的看法。三、 模拟选举、体会民主。1. 一部分村官是毕业的大学生考取的，还有一部分农民村官是怎样产生的呢？2. 模拟表演：选举村干部。3. 你看到了什么？和我们班级里选班级干部有什么异同？4. 人们对民主选举村干部是什么态度呢？（自由讨论，参照教材38、39页内容。）5.

29、小结：我们国家的基层干部乃至国家领导人，都是通过民主选举产生的，民主选举可以充分体现大多数人的利益和选择，每个年满18周岁的公民（除被剥夺政治权利的人）都有选举权和被选举权。6. 讨论，民主选举村干部有什么好处？四、 课外延伸：有机会参观村民选举，现场感受当地的民主气氛。 第五课 感受村民选举（第二课时） 主 备 复 备教学目标;1.初步了解居委员是什么性质的组织，以及它的工作任务。2.学会搜集、整理、分析和运用社会信息。3.了解居委会工作人员的辛苦，激发学生对居委会工作人员的尊重之情。教学重难点：培养民主参与集体生活的能力以及合作学习的能力。教学准备：收集当地居委会工作资料。教学过程：一、回

30、忆旧知，谈话导入：1、农村有村官、村委会，居住在城市的人们有了问题谁来帮助处理呢？（居委会）2、板书要学内容：了解居委会。二、了解居委会的职责和工作1.小故事：居委会阿姨的一天。 出示教材43页内容，自学了解。这位居委会阿姨一天做了哪些事呢，你知道居委会的任务是什么？居委会工作人员应当做哪些工作呢？让学生交流自己的看法。2.居住在城市的家庭，在生活中会遇到哪些困难呢？（1）引导学生多方位的讨论，如：有些病人、孤寡老人无人照顾，寒暑假孩子无人照看，没有健身娱乐场所，老年人想定期检查身体（2）请学生结合自己所在社区谈一谈这类困难是如何解决的。（3）小结：在生活中人们总会遇到这样或那样的难题，为了解

31、闷这些难题，居委会开展了一系列的服务，不断为我们创造着方便的生活。3.你心目中优秀的居委会是什么样的？4.资料链接：国外的居委会。（教材44页）三、讨论评价，了解居委会的选举1.介绍居委会主任的竞选。2.讨论：你想选举什么样的人担任居民委员会主任，为什么？小结：在社区居委会成员的选举中，一定要把那些有能力、会管理、热爱社区工作的各类人才，选进社区居委会，为我们提供保证。四、课堂总结每人都应树立对社区的责任意识，积极配合居委会，尊重居委会工作人员的劳动，搞好社区建设。五、课外调查实践：如果你居住的是社区，有街道办事处或居委会，同一社区的学生组成小组，去采访所在地的居委会。1. 提前自定采访的具体

32、内容。2. 提出采访要求：（1）注意安全、礼貌，遵守纪律。（2）采访中注意倾听，做好记录。（3）要爱护被采访单位的一切设施。3.完成调查报告。合作完成一份采访报告。教后记： 第六课 隔海相望（第一课时） 主 备 复 备教学目标;1.初步了解台湾省的地理位置、范围、面积、人口等概况。 2.通过学习，认识台湾是我国美丽富饶的宝岛。3.知道台湾自古以来就是我们中国领土不可分割的一部分。相信祖国的统一大业一定会实现教学重难点：1.激发学生对我国大好河山的热爱之情，深化爱国主义情感。2.培养学生对资料收集、整理、归纳的能力，加强学生的参与意识和团结协作的精神。教学准备：1.学生准备:收集台湾风景名胜的相

33、关资料；收看中央电视台的海峡两岸节目。2.教师准备：地图、投影、关于台湾的文字资料。教学过程：一、 诗歌投影，导入新课。1. 投影出示：乡愁（教材53页）2. 自由读一读，想想作者所说的“一湾浅浅的海峡”是哪里？3. 板书课题。二、 走进台湾，熟悉地形。1. 出示中国行政区划图，找出台湾省的位置。2. 自主阅读课文，总结出台湾岛和台湾省的区别。3. 如果我们有亲戚在台湾省的某个地方，你能以最快的速度在地图上找到这个地方吗？4. 在台湾省的地图上练习查找各个地方。（台北、基隆、桃园、高雄、彰化）5. 出示台湾地形图，看一看台湾的地形有什么特点？（中间高、四周低、山多平原少。）过渡：台湾是一个美丽

34、的地方，不光美丽，还有着丰富的自然资源。三、 美丽的台湾、富饶的宝岛。1. 小组内展示自己收集的关于台湾风景名胜的资料，相互说一说这是哪里？有什么特点？2. 全部交流：自我推荐，做一次小导游。3. 小结：台湾很多著名的风景区被写进了歌曲中娜鲁湾、阿里山的姑娘、外婆的澎湖湾（选其中一首欣赏。）4. 出示台湾物产图：根据图例，辨别台湾物产分布。5. 小组内相互交流，看谁知道的最多。6. 小结：所以人们把台湾省成为“宝岛”。四、 课外延伸： 继续观看海峡两岸，进一步了解台湾的前世今生。 第六课 隔海相望（第二课时） 主 备 复 备教学目标;1.通过对台湾多方面的了解，让学生从心理上拉近海峡两岸的距离

35、。2.坚定一个中国的思想，祖国的领土神圣不可分割。教学重难点：1.知道形成台湾目前局面的原因，明白祖国的领土神圣不可侵犯。2.培养学生的爱国情操。教学准备：台湾大事记的年表、民族英雄郑成功的资料。教学过程：一、 复习旧知，导入新课。1. 你还记得台湾在我们整个国家的什么位置吗？有哪些风景名胜和物产呢？2. 板书课题。二、沧桑历史，不容遗忘。1. 出示郑成功的图像：认识这个人吗？他与台湾有什么关系呢？2. 阅读教材50页，郑成功收复台湾。3. 台湾的历史充满了沧桑。出示台湾大事记年表。汉代 台湾称为“夷洲”隋朝 台湾称为“流求”公元230年 三国东吴派万人船队到台湾元朝 在澎湖设置巡检司明朝 驻

36、军抗击倭寇及荷兰人1661年 郑成功率将士登陆台湾，打败荷兰侵略者1662年2月 郑成功收复台湾1885年 清政府将台湾独设一省1895年 签订中日马关条约，把台湾、澎湖列岛割让给日本1945年 抗日胜利，台湾回归祖国怀抱。4. 目前台湾是中华人民共和国的一个省。虽然还未统一，但是我们同是一个中国的事实从未改变。三、 两岸情深。1. 调查，你有台湾的亲戚吗？你们之间怎样联系的？2. 阅读教材52页，一个台湾老兵的故事。3. 读了这个故事你有什么感想？4. 简介两岸三通的意思和意义。5. 小组讨论：假如台湾小朋友来我们学校做客，你最想告诉他的是什么？你想向他了解的又是什么？四、 课外实践：给台湾

37、小朋好写一封信，说出你最想说的话。教后记： 第七课 跟着唐僧去西游（第一课时） 主 备 复 备教学目标;1.能在地图上查找印度，知道印度的地理位置和地形特征。2.知道印度是四大文明古国之一，激发学生对世界历史文化的兴趣。3.初步培养学生阅读地图的能力。教学重难点：1.了解多种文化的差异性和丰富性。2.对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度，培养学生具有开阔的胸怀，形成全球化时代的现代人的思想素质。教学准备：1.学生课前收集有关印度的历史和文化的各种资料。2.冰心散文观舞记3.印度地形图。教学过程：一、 歌曲导入：1. 播放西游记主题曲。唐僧要求取真经的西方极乐世界是哪里呢？（古印度）2.

38、 板书课题。二、 学会看图、寻找印度。1. 出示地图，认识图例。2. 寻找印度及印度的首都等重要城市。3. 寻找印度著名的河流，了解恒河对印度的影响。三、 学会使用地图。1.看图辨别印度与我国的方位。2.有一批电视机需要从中国运到印度，如果从上海出发，沿途要经过哪些海洋才能到达印度的孟买呢?3.运载电视机可以走水路、陆路、空运，你会选择哪种交通线路?为什么?四、散文欣赏：观舞记。看了这篇散文，你有什么感受？你还想了解印度的什么秘密？五、 课外延伸。继续搜集关于印度的资料。 第七课 跟着唐僧去西游（第二课时） 主 备 复 备教学目标;1.知道印度是世界四大文明古国之一，具有悠久的历史和灿烂的文化

39、。2.了解多种文化的差异性和丰富性，进一步学会搜集资料的方法，并会分析、运用资料。教学重难点：1.对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。2.能运用资料信息简单地探索和说明问题。教学准备：学生搜集泰姬陵图、泰戈尔像、印度街景等图片张贴在教室四周。教学过程：一、图片欣赏，感受异域风情。1.印度有许多独具特色的民俗文化和风土人情，在世界范围内都有着广泛的影响。现在我们就来感受一下。2.教室四周都张贴了许多图片和文字，请同学们浏览。3你看到了哪些独具一格的民俗文化和风土人情?4阅读教材61、61页。二、学习小组组织讨论，如何对待不同文化。1.我们应该怎样对待这些与我们生活完全不同的民风民俗呢?

40、出示三道思辨题。2.小组内交流讨论，教师参加其中一组的活动。(1)将“神牛”迁移出城市，你是赞同新德里居民的意见，还是赞同外国游客的观点?为什么?(2)每个民族都有自己独特的传统文化习俗，如何对待它?是保留?摈弃?举例说明。(3)如何看待印度教徒恒河沐浴这一习俗?三、各组汇报辩论结果1.小组内交流。2.全部交流。四、印度对世界的影响。1.生活中，你会发现身边就有许多东西都与印度有关。谁来说一说?(如瑜伽、飞饼、咖喱等)2你认为国家、种族间相互交流沟通、相互理解尊重的意义何在?3如果有可能，你愿意成为一名中印文化亲善使者，为加强中印两国间的文化互助做力所能及的事吗?为什么?五、课堂总结 对于不同

41、文化背景的民风民俗，我们应该理解、尊重。教后记： 第八课 金字塔下留个影（第一课时） 主 备 复 备教学目标;1.初步了解埃及的地理位置和气候特点，进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。2.进一步提高学生的读图能力。3.了解识尼罗河，知道它的走向，注入的海洋。教学重难点：1.认识、理解尼罗河对埃及的重要意义。2.训练学生运用已有知识作出判断，推理的能力，以及质疑、探究的能力。教学准备：1. 世界地图。2. 埃及资料图片。教学过程：一、 认识新朋友，揭示新课。1. 认识李小佳，和她一起做出行埃及的准备。2. 板书课题。二、 地图里的埃及。1. 出示世界地图，寻找埃及。2. 通过各种方式熟悉埃及。（1）

42、 在地图上描绘出埃及轮廓。（2） 在非洲地图中找出埃及频临的海洋。（3） 尼罗河在埃及的什么地方？流入哪个海洋。3. 帮助李小佳选择交通工具去埃及。三、 走进尼罗河。1. 尼罗河的地理位置。2. 尼罗河对于埃及的重要性。3. 为什么把尼罗河成为埃及的母亲河？四：埃及风光。1. 出示李小佳的拍照，寻找埃及风光照。2. 小组讨论，埃及建筑的特点。3. 交流。五、 课堂延伸。除了风光旖旎的尼罗河，埃及还有哪些令人难忘的风景呢？继续搜集资料。 第八课 金字塔下留个影（第二课时） 主 备 复 备教学目标：1知道埃及气候对居民建筑风格的影响，理解人们的生产、生活与其地理环境紧密相关。2.通过埃及人民与我们的衣食住行方面差异的学习，感受到劳动人民所表现出的聪明才智。教学重难点：1.了解一些人类的文明遗产，知道世界文化的相通性和相容性。2.通过对非洲国家的学习和了解，激发学生认识世界的兴趣。教学准备：学生搜集金字塔、狮身人面像等图片。教学过程：一、 复习旧知，导入新课。1. 在地图上标示出埃及的地理位置。2. 说一说埃及的气候特点。3. 板书学习内容。