教育云汇报PPT.ppt

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1、国家教育资源公共服务体系 建设与应用,中央电化教育馆,信息化教育环境,3,教师：更多交流,4,学生：更多参与/学习：更加个性化,5,管理：更有成效,6,学生：更加自主|家长：更多的参与,7,社区：更多地关心,教育局的工作,学校的工作,教师的工作,学生的学习,家长的需求,教育资源公共服务平台,是以提高教师素质、提高教学质量为目的、以教师、学生、家长为服务对象的一个网络化的社交平台;是一个使教师尽快提高信息技术应用能力的服务平台，平台主动推送资源的功能帮助教师依托空间快捷地获取合适的资源，平台容易使用的开发工具帮助教师提高自主开发教学资源的能力。是学生利用信息技术自主、探究、合作的个性化学习平台。

2、是一个管理的平台，对教师的教学活动及信息技术应用水平进行评价，对学生的学习进展进行统计分析，为学校或区域教育行政主管部门组织网上教学活动提供技术条件支撑。是一个具有汇聚优质资源和能力的平台，起到“资源超市”的作用，为各类资源提供者提供高效的资源交易服务，使教师和学生有更丰富的优质资源可用。,教育资源公共服务平台核心思想,把日常的教与学活动、教学内容及活动中的关系迁移到网络上,用户,关系链,汇聚,家长空间,学生空间,兴趣圈,教师圈,学校空间,好友,一维,二维,三维,用户自创造自组织,人的群居特性，解决用户沟通、表达、情感、尊重、自我实现的需要,获取用户特征信息，服务用户个性化教、学需求,基本属性

3、:姓名，年龄，性别.社区属性:成长等级、称号、职务扩展属性:爱好、音乐、体育,固定关系链：同班、同校关系、同学科、同教研组弱关系链：关注的名师、关注的同学同地域关系链：（省、市、县）学校,一类，用户自创造自组织的内容; 教案、课件、习题、多媒体素材、 文章、博客、相册二类，合作伙伴提供教学应用、教 学资源三类，平台提供的能力，即时通信、论坛、日程、语音、视频,班级空间,内容资源,应用资源,工具资源,合作伙伴汇聚,平台能力开放,机构空间,老师空间,基于用户、关系链汇聚教学资源、沟通协作工具、教学应用，让教学活动开展更便捷，产生教学模式的变革,国家教育资源公共服务平台,国家教育资源公共平台服务内容

4、,空间服务,公益资源和应用服务,学校、老师、学生、家长实名制空间,有偿资源和应用服务,提供免费数字教育资源,为学校提供模块化、个性化的教育信息化管理为教师提供便捷的教学平台为学生提供信息化学习平台为家长提供家校互动的交流平台,国内最优质的教育服务和应用厂商提供的收费服务,国家建设的资源地方建设的资源社会提供的公益性资源,提供网络备课、同步课堂、在线课堂和电子作业等教学服务提供名师导学、网络答疑等自主性学习、创新性学习教育服务提供国内各大知名网校、远程教育机构的名师课程提供各类教育和学习应用、工具提供教育出版社出版的数字教材、教辅等教育资源,汇聚第三方资源和应用的开放平台,学习空间,学习空间是个

5、性化的学习门户，是实现“把日常的教与学活动、教学内容及活动中的关系迁移到网络上”的基础。,学习空间的种类,组织化空间和自组织空间,区别于一般的网络空间与社区,教师空间,为老师提供集备课、教学、测评、进修、交流为一体的一站式办公空间服务,学生空间,为学生提供集上课、答疑、测评、交流为一体的一站式学习空间服务,家长空间,为家长提供全方位了解孩子成长的互动空间服务,机构空间-班级空间,为班级提供集班级信息发布、沟通交流、资源管理为一体的综合化管理空间服务,机构空间-学校空间,为学校提供集学校信息发布、教学教务管理、资源管理为一体的综合化管理空间服务,机构空间-管理空间,为机构提供集信息发布、教学教务

6、管理、资源管理、用户管理为一体的综合化管理空间服务,以空间为基础的应用,示范区域,国家教育资源服务体系建设原则,国家教育资源公共服务体系建设的原则是“统一规范、统一用户、多级服务、共享互通”。,统一规范,统一用户,多级服务,共享互通,统一用户,中央平台,区域平台,注册,用户同步,资源请求,资源权属判断,资源反馈,区域平台,资源反馈,(鉴权),(鉴权),中央电化教育馆,资源共享互通,本地服务,全网服务,区域平台,服务注册,服务调用,本地服务,全网服务,应用发布,中央电化教育馆,分级管理,支持用户、组织、角色、操作、数据的扩展RBAC模型角色针对相同层次不同部门之间用户的功能权限分配和管理根据不同层次的组织分配数据权限,操作（增）,数据（读）,数据（写）,数据（管理）,操作（删）,操作（查）,操作（改）,用户,用户归属组织,角色,数据权限,功能权限,中央,A省,A地市,C地市,B地市,B省,A地市,C地市,B地市,域,用户赋予角色,区域教育资源公共服务平台建设和应用策略建议,基本原则：按照国家教育资源公共服务体系建设的原则，使区域平台成为国家体系的一部分按照各地区的情况可以选择：1.自建，与国家平台接入。2.与国家平台共建3.在国家平台上虚拟建设区域平台,谢谢大家,