速度时间和路程教学设计.docx

《速度时间和路程教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《速度时间和路程教学设计.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结速度、时间和路程教学设计教学目标 ：学问与技能1.使同学通过详细的生活事例懂得“速度、时间和路程”的实际含义。2.初步懂得“速度、时间和路程”之间的数量关系。3.初步培育同学运用数学语言、术语表达数学关系的才能，并能运用数量关系解决实际问题。过程与方法让同学经受归纳总结速度、 时间和路程之间数量关系的过程，学会归纳总结的学习方法。情感态度与价值观在引导同学探究学问的过程中， 使同学明白“数学就在我们身边， 数学能解决许多实际问题” ，从而对数学产生深厚的爱好。重点难点：重点：懂得“速度、时间和路程”的概念，把握常见数量关系。难点：构建数学模型： “速度时间路程” 。教学预备：多

2、媒体课件教学过程：一、情境导入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、师：你们听说过龟兔赛跑吗？谁简短的说一下了？2、师：兔子输了很不服气，又和乌龟进行了两个回合的竞赛。我们一起来看看谁跑得快！ 从竞赛成果中引出速度的快慢与路程、时间有关。 今日我们一起来看看到底什么是速度、时间和路程，速度、时间和路程之间又有怎样的关系了？（板书课题）二、探究新知1、建立“速度、时间和路程”的概念。多媒体出示教材第53 页例 5 主题图，提问：从中你能获得哪些信息？生 1：我知道汽车每小时行70 千米，自行车每分钟行225 千米。生 2：汽车行了 4 小时，自行车行了10 分钟。师：这两个问题都有

3、什么共同点？生 3：都知道每小时或每分钟行的路程。生 4：仍知道行了几小时或几分钟，求一共行师：人们为了便利， 把一共行了多长的路， 叫做路程。 每小时 或每分钟等 行的路程，叫做速度。行了几小时（或几分钟等） ，叫做时间。指出：上面汽车每小时70 千米，叫做汽车的速度，仍可以写成70 千米时。读作70 千米每时。师：谁能举例说明什么是速度、时间、路程？同学举例。2、探究“速度、时间和路程”之间的数量关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：请大家独立完成这两个问题，并想一想“速度、时间、路程”之间有什么关系。同学汇报：（老师板书）70 4=280（千米） 速度时间路程225

4、10=2250（千米）速度时间路程师：谁能说说速度、时间和路程之间有怎样的关系？同学回答，老师板书。（板书：速度时间 =路程 ）师：你能不能转变已知的量，求时间或速度？1）每位同学改编题目。2）全班沟通，展现自己的题目。3）汇报结果，列式。4）依据算式推出数量关系式。 （板书：路程时间 =速度路程速度 =时间 ） 准时小结：在速度、时间和路程里，只要知道其中的两个量，就可以求出第三个量。三、巩固练习1、指导完成教材第53 页“做一做”第1、2 题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、解决问题：（1）强强每天早上跑步15 分钟，他的速度大约是120 米/ 分，每天约跑步多少米？（2）强强每天早上跑步15 分钟，大约跑步1800 米， 他的速度大约是多少米 / 分？（3）强强每天早上大约跑步1800 米， 他的速度大约 120 米/ 分，需要跑多少分钟？四、课堂总结：今日你都学会了什么？有什么收成？五、布置作业完成教材第 53 页练习九第 7、8 和 9 题。六、板书设计速度时间路程70 4=280（千米）速度时间路程225 10=2250（千米）速度时间路程速度时间 =路程路程时间 =速度路程速度 =时间可编辑资料 - - - 欢迎下载