落实“立德树人”根本任务 .docx

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1、精品名师归纳总结落实“立德树人”根本任务增强未成年人道德实践活动的广泛性实效性一、立德树人：立德立：树立。德：德业。树立德业。立德出处：左传襄公二十四年：“大上有立德，其次有立功， 其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”孔颖达 疏：“立德，谓创制垂法，博施济众， 圣德立于上代， 惠泽被于无穷。 ” 三国魏李康运命论：“假设夫立德必需贵乎，就幽、厉之为天子，不如仲尼之为陪臣也。” 清钱谦益户科给事中孔吉授徵仕郎：“夫给事中在帝左右，古多用履素立德者为之。”树人：是人才、培育人才的意思。出处：管子权修：“一年之计，莫如树谷。十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。”例如：十年树木，百年树人。树：培植

2、，培育。比如培育人才是长期之计。也表示培育人才很不简单。立德树人：自身树立德业，给后代做榜样，培育人才。使大家明白到立德树人这个词的含义， 对于立德树人这一活动有更深的懂得与熟悉。二、立德树人的重要意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结党中心从全局和战略高度动身，强调坚持育人为本、德育为先， 把立德树人作为训练的根本任务。 这为进一步做好新形势下的德育工作指明白正确方向、 提出了更高要求。 宽阔训练工作者应坚固树立立德树人的理念，不断提高德育工作的针对性、实效性，引导同学树立 正确的世界观、人生观、价值观，努力培育德智体美全面进展的社会 主义建设者和接班人。 积极开展民族精神和

3、时代精神训练。 只有让宽阔青少年同学正确熟悉中华民族的历史和将来， 普遍认同民族精神和时代精神， 才能在其心灵深处构筑强大的抱负和道德支撑。应以弘扬和传承中华优秀文化传统为立足点， 将民族精神与时代精神紧密结合起来，着眼于培育同学的爱国主义情感和对中华民族共同历史、文化、生活方式的归属感与认同感，引导同学形成良好道德品质和行为习惯。这就要求我们既深化挖掘课堂教学资源， 开展丰富多彩的课外活动，又努力抓住重要节日、重大活动等有利契机，吸取、借鉴人类发 展的文明成果，以进展的眼光开展民族精神和时代精神训练。大力推行“学科德育”。“育德”与“增智”彼此交融、不行分割，只有同步进行才能相互促进。 这就

4、要求我们积极探究和创新课堂教学的形式， 大力推行“学科德育”。 “学科德育”要解决的是“只教书不育人”、“育分不育人”的问题，让训练回来本质，实现学问、能 力培育与价值观培育的有机统一。 因此，推动“学科德育”需要深化挖掘学科本身所包蕴的价值观念和道德内涵， 让各学科的老师都熟悉到，假如脱离了学科中包蕴的情感、态度、价值观的详细生动训练， 课堂教学就只能停留在学问层面。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结尽心培育同学健全人格。 培育健全人格是引导青年成长成才的重要方面。这就要求学校把思想道德训练与身心健康训练结合起来，既唱好思想品德训练主旋律，又强化健全人格培育。党中心提出“训练是

5、民族振兴的基石”。这就打算了训练必需坚持“育人为本，德育为先”，不能仅仅传授学问。三、立德树人，先树班风，学风：班风是一个班级特有的风貌， 貌又称班级的风气。 是班级中形成的在心情言论、行为、道德面貌等方面长期占主导位置的稳固的倾向。 是一个班级建立在对自己、 对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体成员的自觉行为。 它通过班级成员的言行、 风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形成，便会成为一种约束力，反过来影响班级中的每一个成员。班风对外是班级的形象，对内它是一种氛围， 一种无形的力气。1、优良班风、学风的特点1学风：绝大多数同学喜爱学习，对追求学问表现出良好的动机，有剧烈的求知欲和

6、深厚的学习爱好。不迷信权威，具有批判和制造性的学习意识。2文明守纪之风：绝大多数同学把文明礼貌作为个人风度、修养的重要方面。语言外表和举止文明已经成为习惯，污言秽语、打架斗殴等恶习在班内被排除。绝大多数同学能遵守同学守就和纪律常 规。自觉保护教学秩序。个别违纪现象能被准时禁止。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3正确的舆论之风：舆论是群体中占优势的言论或看法，即公众看法。4团结友爱之风和谐的人际关系师生之间、同学之间互帮互助5集体主义思想和作风：有主人翁责任感，个人荣辱与集体荣辱息息相关，集体和自己相互需要。6良好的体育、卫生习惯，高雅的审美乐趣等。2、如何构建良好的学风、班风1

7、抓好学风建设。学风的好坏，直接影响班风建设的成败。划分学习小组，引入竞争机制，开绽开学习竞赛。谨慎初考，初考必胜。做好考前的宣扬、鼓开工作和考后的总结工作。原就：考前加压，考后减压。班级文化建设，正确的舆论导向真正为班风、学风建设服务。和谐的人际关系。2培育文明守纪之风学标准，用标准。培育治理骨干，发挥班干部的带头作用。做好后进生的转化工作， 让每位同学都成为班风、 学风建设的主人。3集体主义思想和作风：有主人翁责任感，个人荣辱与集体荣辱息息相关，集体和自己相互需要。3、最终使大家明白班风、学风的重要性总之，班风、学风建设的好坏， 直接影响训练、 教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设

8、，培育好全班学四、广泛开展以“立德树人”为主题的活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、以“立德树人”为主题。结合学风、班风建设，制作展板展板中心用书法形式写上院训： 上善假设水、 求真致远展板模块分化建立班级励志签名栏班上同学一个一张便利贴、写一句“名言警句”加签名贴在中栏展板、为视觉中心、呈现自我分班级文 化栏。卫生评比栏。 励志签名栏三大块以装饰画修边展板画面以水粉画和国画为主调左栏展板文段以结合学风、班风励志文段为主、呈现班级进取精神空用小块模板注释“立德树人”2、开展一帮一活动一帮一， 同进步， 为了在学风建设中更好的发挥优秀同学的先锋模范作用，以先进带动后进，结合同

9、学状况，制定优秀同学包括干部“一帮一”活动方案。深化的实施同学干部“一帮一”方案，信任在优秀同学包括干部的共同努力下， 肯定会让同学们真正感受到同学干部的服务性和贡献性，同时也能进一步促进我校学风建设的进展。3、深化开展学雷锋活动。把立德树人、 关爱青少年成长作为活动的中心内容。 请一批老将军、老战士、老科技工作者、老老师、老干部走进学校，积极协作当 训练部门，开展报告会、讲座、故事会等多种形式的活动，对青少年 进行学雷锋、爱党、爱祖国、爱家乡、爱人民、爱社会主义训练。在 学雷锋活动实践中， 学校的“五老”抱负者队伍也不断得到进展和壮大，深化开展学雷锋活动。4、学校组织同学，观看各种训练影片。

10、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结借助学校各班多媒体设备，仔细观看邹越让生命充中意爱和轮椅上的浓浓师生情 等相关视频资料， 从开学第一天起就重视加强同学德育熏陶，加强同学日常行为习惯训练，教诲同学以孝为先、 以诚为信，学会感恩。5、开展各种有意义的活动。定期召集本校儿童，组织这些儿童在校图书室看书、在校体育 设施的区做嬉戏、进行体育锤炼、开展体育竞赛。利用周末带领孩子 们到洛浦公园、王城公园、植物园等游玩，拓宽他们的生活视野，带 他们“走出”去“领会”外面出色的世界，让他们身心开心、健康成 长。利用放学后的时间，组织孩子们在校空的上玩丢沙包、老鹰捉小 鸡、跳皮筋等各类嬉戏。开展同

11、学之间互帮互助活动，让学习好的学 生利用课余时间给学习跟不上的同学进行辅导课外辅导，这样同学之间的帮忙可以随时随的进行，可以使他们进步更大一些。，也可以使他们再也不用由于学习跟不上， 而在同学们之间抬不起头来。 丰富多彩的活动既大大充实了这些留守儿童的课余生活， 又增进了他们之间的友情，让他们的更加欢乐。6、搭建心灵桥梁，让同学感受家庭关爱。为了让留守儿童感受到学校的暖和，积极组织全校留守儿童， 为外出务工父母打一个问候。利用远教信息平台，让留守儿童给父 母发一条短信。利用远教网络平台，让留守儿童和父母QQ谈天和视频对话等，为留守儿童与在外务工父母搭起一座沟通的桥梁。7、细心搭建网上学习平台。

12、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有些同学学习有些落后， 经过走访调研， 倾听后进生的心声， 利用远程训练为他们搭建学习的新平台， 针对不同年龄层次、 不同学习需求的同学， 有针对性进行跟踪培育， 定期组织他们到多媒体教室或电脑室进行网上补课活动，利用远教网络资源为这些同学“充电”， 帮忙他们稳固已把握的学问， 学习暂未完全把握的学问， 使远教训练成为需要帮忙的儿童提升素养和才能的“其次课堂”。8、充分利用校信通，做好同学家长和老师的联系，联手做好训练工作。由于一些家长工作较忙， 也由于经济、 携带不便利或工作太忙等缘由，利用电脑让家长和老师、 同学联系受到很大的限制， 但是没有

13、这些缺点，每个家长都有，我们牵手移动公司，充分利用校信 通， “校讯通”让班主任更轻松与家长沟通，准时向家长反馈同学在学校的信息。学校的通知、通告也常常通过“校讯通”传递给家长， 轻松、快捷。家长也通过与班主任、任课老师、学校进行沟通。 同学与家长的沟通沟通，互报平安信息也通过“校讯通”。“校讯通”的使用大大提高学校老师与家长的联系的效率，更好的做好了沟通工作。五、“立德树人”要求我们必需致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的训练抱负。作为一种培育和造就人才的崇高事业， 满意每个人的个性需要和期望是训练的最高境域。 十八大报告提出“让每个孩子都能成为有用之才”，在党的全国代表大会上提出关怀“每

14、个”、培育“每个”，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是对训练战线提出的重大命题， 是对训练人才观、质量关的科学阐释， 也可称之为是我们的训练抱负。 这就要求我们要敬重训练规律和同学身心进展规律， 为每个同学供应适合的训练， 为每个同学供应公正的受训练时机、满意每个同学的学习需要，促进每个同学都主动的、生 动活泼的进展，使每个不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向 的同学潜能都得到充分的进展，都获得训练的胜利，人人都能成才。训练关乎为国家和民族培育合格建设者和接班人的千秋大计。我 们将努力办好人民中意的训练， 立德树人， 让每一个孩子都能成为有用之才。可编辑资料 - - - 欢迎下载