人教版小学英语三级下册----教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结人教版学校英语PEP 三年级下册unit6 Howmany教学设计TeachingDesign一、Title 题目： How many二、Lesson type 课型： 1.Situational conversation .2. New teaching 三、教学目标： 1、学问目标、把握 A 部分 Let s learn中的单词。、能够听、说、认读 A 部分 Let s learn中的单词。2、才能目标、能听、说、认读 115 的数字单词，并能在日常生活中正确使用。、听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。3、过程与方法本单元以 How many为主题，分为三个部分。以

2、A,B 部分中的 120 的数字单词为线索， Let s talk为桥梁， C部分中的任务活动为中心，贯穿整个单元。4、情感态度与价值观、养成喜爱学习，懂得学习重在积存的优良品质。、注意小组合作学习，培育相互沟通突然沟通的才能。5、技能目标：能将所学的交际用语用于日常交际。四、教学重点：1. 在稳固数字 110 的基础上，学习数字 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。2. 能娴熟把握 11-15 这些数字和“ Howmanycan you see？”及其答复“ I can see ”3. 听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。五、教学难点

3、：1. 能区分数字 eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并正确发音。2. 数字 11-15 的敏捷运用及单词 twelve ，thirteen中“ve”，“ th ”，“teen ”的发音。六、教材分析：本节课是人教版学校英语三年级下册第三单元第一课时。本单元主要内容是学习数字 11 20 的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及嬉戏。本课是第一课时， 是一节数字教学， 主要是在复习 1-10 的基础上学习 1115 的数字表达。它是绽开本单元how many话题和后面 16-20 学习的基础。在学习本课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

4、总结之前，同学已学习了 1 到 10 的数字单词， 同学对数字单词 1 到 10 的读音、拼写已经把握。 这样比较易于对新课的深化与扩展，这样的支配， 既表达了教材循序渐进、由易到难的编排意思，又符合同学的学问水平和认知水平。七、Teaching methods 教学方法：1. Situationalteaching2. Heuristic method of teaching3. Students are center ，the teacheris a helper ，guide ，supervisor，prompter and monitor4. WLLCATBLTPR八. Length

5、oflesson ：40minutes九. Age of learners： around 10十： Teaching Material教具预备：数字 11-15 的单词卡片、录音机、磁带、课件、黑板上画好的四线三格书写格式、跳绳、男女生竞赛表等教具。将同学分成男女生组 , 竞赛答复课堂中的问题 , 老师赐予单独嘉奖小贴画并为所在组赢得五角星。此表贴于黑板右上角。如下：boygirl十一.Teachingprocedures:教学过程Step 1:Warm-up and Revision1. 复习数字 1-10 ： T: Howmany .老师竖起手指 Howmanytimes. 老师拍几下手

6、 .2. TPR 活动: T ：“ show me 1 and 2, show me 3 and 4” . 3.Sing a song:Ten little candles dance课件播放歌曲。【通过公平对话， TPR活动和歌曲，充分调动同学的情感因素，激发其学习爱好，活跃课堂气氛，为数字教学做好预备】Step2. Presentation1. Teach the new words：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 T:大屏幕出示动画片葫芦娃七兄弟的图片T: Now, Class, Look at the screen. How many brothers can you

7、 see.板书 Yes, The red one is Dalishi. The orange one is Qianliyan. The yellow one is 引导同学说出这样的句子 They are colourful.I likeblue.And I have manyblue Hulu brothers. How many blue Hulu brothers can you see.以十个为一组出示 ，引导同学答复 Ss: I can see ten.板书 再放入一个其它颜色的葫芦娃 T: Now, How many Hulu brothers can you see.引出新单

8、词 eleven.【在画好的四线三格上板书 10 1 eleven ，示范书写，边写边说，教给同学正确良好的书写习惯。】 T: Look, This is nine. 老师用手型弯钩代表 9，再伸出另一只手的三根手指代表 3，两只手合起来是 12This is three. Nine and three is twelve. 引出新单词 twelve. 用同样的方法教授 13、14、15 这几个新数并板书。【在画好的四线三格上板书 93twelve ，85thirteen. 11 3fourteen, 14 1fifteen. 教给同学正确良好的书写习惯。】Do in pairs:用课件出示不

9、同数量的小鸟、小狗、足球、用身边的教具问 同学 How many can you see ？I can see. 然后让同学两人一组问答并在班里表演，可以是男生问女生答， 或者女生问男生答， 为他们各自所在小组赢得五角星。【为同学供应直观有效的课件， 使枯燥变生动。 操练时采纳个别读 Readone by one，分行读 Roll1,roll2,roll3，齐读 Readtogether,开火车读，男女生分组读，大小声音读单词等多层次的形式进行实实在在的练习，使同学把握其正确的语音、语调。其中大小声读单词仍可训练同学听力和反应力。】2. 老师用英文报出算式，如 :nine four=. 请同学

10、快速用英语说出答案，并在单词卡中找出卡片贴在黑板上。正确者能为本组赢得五角星。3. Game嬉戏: before and after T: 展现预备好的数字卡片问同学 Howmany.Ss：twelve.T: before it is引出同学答复 eleven.Afteritis引出同学答复 thirteen.然后老师变换 numbers cards and asks the students to answer.【本环节连续为男女生组赢得五角星 ,进一步稳固了新学问并活跃了课堂气氛.】Do in pairs:生生练习其次环节 before and after嬉戏并在班级表演。4. Let s

11、 learn:T: Open your booksat Page 25.Follow the tape loudly.录音机播放录音， 让同学跟读部分的词汇并要求同学指着相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。通过大屏幕展现课文。5. Pointing:T: pointto the“ fifteen”. Ss: Pointto the word quicklyin the book.接着让同学两人一组练习并表演。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step3. Practice1.Game 嬉戏： Touchingwords 男女生分组活动 The teacher expl

12、ains the rules ofthe game. 男女分组站在老师后面跑向并触摸黑板上老师读到的新单词卡片并领读，然后为本组赢得五角星2. 猜拳嬉戏 : 同学两人一组，每个同学出 6 到 9 的手型数字，然后谁先说出与新学数字有关的和， 谁就获胜， 并在接下来的全班表演环节为男女生组赢得一分。3. Let splay: T: Girls, stand up. Let s count. one, twoHow many girls can you see.师再让男生起立数一数。 跳绳：叫男女生分别到讲台前跳绳，下面同学给数数one, two . 跳够15 个为本组赢得五角星。【老师有意识的叫

13、学习成果较差点的同学跳绳，调动他们的积极性、参加性、激发他们的合作学习意识和爱好， 加深对新知的懂得， 培育同学在生活中运用语言的才能以及分析问题和解决问题的才能。 并且嬉戏表达了玩中学， 学中玩的思想，充分表达了同学小组合作学习的精神.注意同学的主体位置 . 】Step4. Consolidation1. 大屏幕展现习题，叫同学矫正答案。【题型直观好玩, 同学兴致高.】2. 同学活动手册：做活动手册的习题。用投影仪矫正答案。3. Say goodbye to the new words:例如：老师擦去黑板上的“ eleven ”，同学就说“ goodbye eleven ”【嬉戏中给新单词说

14、再见， 无形中又稳固了新单词， 强调了重点， 形式新奇， 使同学的昂扬的学习爱好连续到下课。】4. 教学评判【老师最终对男女竞赛表进行简洁点评、通过师生互评、生生互评形 式选出这节课表现最正确的男女生各两名。 增强同学自信心， 促进同学的健康进展。】Step5.Homework 听录音，跟读单词。 预备身边东西或文具和同桌对话，下节课表演。提示可用句型如下：Howmanypencilscanyousee . Sevenandfiveis . 7+5=.【表达出作业布置的层次性和学问的拓展性】Step6.The design of the blackboard可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Unitboy3How many ？girlHow many can you see. 10 1 elevenI can see9 3twelve8 5 thirteen11 3 fourteen14 1 fifteen可编辑资料 - - - 欢迎下载