人教版小学二级语文《葡萄沟》教学设计及教学反思.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -基本信息课题葡萄沟教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作者及工作单位作者：工作单位：教材分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结葡萄沟是二年级上册第三组的一篇课文，本组课文是环绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步明白祖国的广阔、漂亮，并激发同学熟悉家乡的希望和赞扬家乡的感情。本课是一篇布满浓郁风土人情的文章，课文“以葡萄沟真是个好的方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多，产量高，老乡热忱好客，葡萄干非颜色鲜， 味道甜，特别出名的特点。葡萄

2、是孩子们最宠爱的水果之一、“爱屋及乌”的情感迁移会激发孩子们对葡萄沟的憧憬和宠爱之情。教学中老师要依据低年级同学实际，挖掘情感因素，采纳演示、画图、朗读、视频、品尝、舞蹈等方式引导同学入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美乐趣，受到情感熏陶。学情分析二年级同学感性熟悉较强，可以实行挖掘情感因素，采纳演示、画图、朗读、品尝、舞蹈、视频等方式引导同学入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美乐趣，受到情感熏陶。教学时，以读为主，让同学读中悟，悟中读。在反复的朗读、品读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好，而且老乡热忱好客。本课采纳的教学设备有：电脑、闭路电视、音响设备等，所需教具与学具

3、有：纸做的葡萄、水彩笔、搭满葡萄架的挂图、各种颜色的 真葡萄、新疆产的葡萄干、课件等。同学在以往的学习中，培育了较好的语文学习爱好，能够运用合作、争论等形式绽开阅读活动，初步具有必定的阅读懂得才能。因而，本课将在老师的启示下，引导同学采纳争论、表演、嬉戏、自学等学习方式绽开学习。教学目标1、学问目标：同学在语言情境中，懂得葡萄沟美在哪里。2、才能目标：同学通过自己动手感悟葡萄颜色的差异性，提高审美乐趣。3、情感目标：在合作沟通中，培育同学利用对话与人热诚相处。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - -

4、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学重点和难点1. 生字的教学。2. 懂得葡萄沟为什么是个好的方。教学过程（教学过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把主要教学环节、老师活动、同学活动、设计意图很清晰的再现。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节一 、声 像 引路 、 激 趣揭题老师活动1、CAI 出示：吐鲁番盆的录像。2、看了录像，你想说什么？3、是啊 . 这是一个多么迷人的的方吖！它就是我国新疆 吐鲁番的一个特别出名的的方

5、葡萄沟。4、CAI 出示中国的图，在的图上找到新疆、吐鲁番、葡 萄沟熟悉这三个的名间的关系。预设同学行为学生观看录像。2、同学看录像后说说看到了什 么。3、观看的图，找葡萄 沟。设计意图通过声像引路，让同学初步明白葡萄沟，激发同学的学习爱好。点明课题。提高同学的的理意识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

6、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、初读课文，整体感知自由读课文，边读边体会，葡萄沟是个怎样的的方？沟通后齐读最终一自然段，读出称赞之情。1 、学生用自己喜欢的方式读课文。2、有文。感情的朗读最终一个自然 段。让同学抓住重点段落学习课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、

7、环绕文章最终一段质疑，为什么说葡萄沟真是个好 的方？2、同学带这问题自读、自悟把关键词句做上记号。3、小组合作探究，进一步体会。4、全班沟通，师适当点拨，并适时指导朗读。(1) 第 1 自然段五月有杏子，七八月有香型蜜桃，沙果，到了九十月 份，人们宠爱的葡萄成熟了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、合作探引导同学从带点词语中体会，葡萄沟不仅水果品种多， 而且从五月到十月，月月都有水果，所以说真是个好的方。1 、学生带着问题自由读课文。2、学通过自读、自悟、合作学习，让同学抓住重点词句体会：“葡萄沟真是个好的方”通过自读、自悟、合作学习，展现评判，让同学把语文字转化成画 面，让

8、同学在读、议、想、评中懂得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结究，懂得指名读挑战读齐读生成语言文字，培育想象、懂得、实践、内容。立小创新才能组合作探究。(2) 第 2 自然段同学自读，边读边体会，把自己宠爱的子画上记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结号，多读几遍，再美美的读给学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指明读，

9、课件展 示 画 面，从带点词中体会葡萄茂盛的枝叶许多，很美。指明读，课件展现画面，从带点词中体会葡萄茂盛的枝叶许多，很美。b、到了秋季，葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，漂亮极了。指名读，课件展现画面， 抓带点的词体会葡萄颜色多品种多，而且结得丰硕。c、师引：葡萄真迷人啊！要是这时候你到葡萄沟去，课件出示“热忱好客的维吾尔族老乡”，准会摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。指明读这句话，你感受到了什么？从哪些词语可以体会出来？出示课文插图小结：葡萄沟不仅葡萄多，景色美，而且那里的老乡又是那么热忱好客，我们不禁说“葡萄沟真是个好的方”。(3) 第 3 自然段师

10、：虽然我们不能够亲自到葡萄沟去，感受维吾尔 族老乡的热忱好客，但是今日 老师给你们带来了维吾尔族老 乡亲自制作的葡萄干。生：尝一尝、说一说、夸一夸。师：出示新奇的葡萄和葡萄干，你想知道什么？生：葡萄是怎样做成葡萄干的？生：默读第3 自然段，读完后告知大家你读懂了什么？萄干的制作过程。1、同学有感情的读句子。2、亲自品尝葡萄 干。3、说说葡萄干的制作过程。朗读是懂得的深化，是情感的升华，让同学通过不同形式的朗读激发对葡萄沟的憧憬之情。进一步体会老乡的热忱好客。深化激情。亲自品尝，让同学感受葡萄沟的葡萄。设悬念，激发同学的求知欲过自读、自悟、合作学习，让同学在读、看、说中懂得葡萄干的制作过程。可编

11、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -以前有一些外国人来葡萄沟考察，对这种自然凉制葡萄干的方法大为诧异，于是就拜师同学仔细师补充资求教，回去后也学着用这种办听料：法 凉 制 葡 萄 干 ， 结 果 都了，由于他们那里没有吐鲁番失 败讲。干热、多风的特殊自然条件，只有我们中国吐鲁番的葡萄沟才能制作出这么好

12、的葡萄干简短的补充资料让同学领会到葡萄沟不仅有著名中外的葡萄，而且有得天独厚的自然条件，进一步激发对葡萄沟的宠爱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、学了课文，你想说点什么？沟通后，齐读最终一自然读段。课在感悟的基础上，让同学由衷的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、总结课文，升华情感（板书：真是个好的方）2 、课外明白自己的家乡，并介绍文。2、介绍自己的家乡。称赞葡萄沟真是个好的方，揭示文章中心可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计 （需要始终留在黑板上主板书）葡萄沟葡萄五光十色好的方老乡热忱好客葡萄干著名中外可编辑资料 - - - 欢迎下载

13、精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学学习活动评判设计从整堂课来看，这个设计仍是能够让孩子们接受，并且让孩子们有了学习语文的深厚爱好，但是在实施的过程中有些的方由于时间的关系而没有完成好，这是本堂课的一个失误，我想在以后的教学中要学会怎样去有效的做到放与收，不能一味的让孩子们放开，适当的时候我们仍有去收回这个“线”，否就就完全失去了课堂的高效，因此，我们老师的专业才能要强，

14、要做到对于课本完全的渗透与把握。才能做到收放自如的上好这堂课。教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -葡萄沟是人教版学校语文第四册中的一篇课文。本文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，特别是葡萄又多又好，葡萄干也很出名。本课重点环绕葡萄沟真是个好的方而绽开，使同学通过懂得语言文字，对那里产生宠爱之情。为了上好这堂课，

15、切实让同学宠爱教材、被教材所感染，尽量做到使用儿童化的语言，以商议的语气，以公平的身份，时时走下讲台和孩子们共同学习，一起沟通，制造民主、宽松和谐的课堂氛围。并运用现代训练技术作为本课教学的重要支撑，在课文开头的时候 让同学赏美景，通过播放新疆的葡萄沟的风土人情，以及各个季度水果丰收的场景让同学似乎身临其境，去葡萄沟游玩了一番，从整体上感受到葡萄沟水果多、景色美、人热忱，葡萄干出名。在游玩一番后，让同学自学找找课文的中心句，初步感受葡萄沟是个好的方。 在初步感知后，又引导同学摸索：为什么说葡萄沟是个好的方了？并让同学充分朗读，感受“好的方”。环绕总结句“葡萄沟真是个好的方”绽开了三个方面的内

16、容：葡萄沟盛产水果。葡萄沟葡萄多，景色漂亮。维吾尔族老乡特别热忱好客。葡 萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜，特别出名。本文的教学中我着重抓重点句子，引导同学充分朗读。如：“五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最宠爱的葡萄成熟了。”“茂盛的枝叶向四周绽开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”“到了秋季，葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，漂亮极 了。”“要是这时候你到葡萄沟去，热忱好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”通过朗读，感受葡萄沟水果之多，景色之美，老乡之好客，从而体会到葡萄沟真是个好的方。本课的遗憾之处是：教学的课时目标不明显，将一二课时的内容糅合在一堂课中，以致目标不能很好达成，文本解析不够透彻。在本堂课中，老师说的太 多，以致同学留给同学自主合作的时间少了一点，在以后教学中，要多留时间给同学。激发同学的展现热忱。另外在以后的教学中，要更加注意教学设计的合理性，力求问题设计的简洁。让课堂教学思路能够更加清晰明白，问题设计更有层次性，和启示性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载