《自己的事自己干》说课稿 .docx

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1、精品名师归纳总结自己的事自己干说课稿今日我将以中学思想品德自己的事自己干一课与大家一起探讨新课程理念与学科教案有机整合的教案思想和教案策略一、教案理念：1. 以母爱为引领，以活动为载体，在师生、生生的沟通、碰撞中生成动态的学问，在润物细无声中对同学进行学问训练，渗透情感、态度、价值观的训练。2. 建构了“诱导爱好引起关注合作探究内化学问指导行动”的基本模式。从心理学的角度讲符合同学的认知过程。二、教材分析：1、本课的位置与作用自己的事自己干是人教版思想品德七年级下册第三课走向独立人 生的第一框。本框详细落实课标中“形成良好的学习、劳动习惯和态度，养 成自信独立的生活态度”的目标要求。通过本框的

2、学习，为下一框作了铺垫， 同时也为后边几课的学习打下了基础。 由于只有懂得了独立的重要和必要性， 才能更好的落实独立的行动，进而学会自强，甚而顽强。2、本课的教案内容本框通过活动感悟独立的含义和表现，懂得独立的重要性和必要性，初步明白培育独立的才能该从那些方面着手。3、基于以上分析，结合“三维”目标，特拟订本课教案目标如下：（） 情感态度价值观目标：使同学在丰富的活动中品味生活中的酸甜苦辣，在感恩与爱的感染下，主动要求自己的事自己干。（） 才能目标：通过开展丰富多彩的活动 , 初步培育同学独立的才能，培育自主、合作、探究的才能（） 学问目标：明确独立的含义及表现 , 明确独立的重要性和必要性4

3、、教案重难点：依据新课程标准和同学的详细情形，我将教案重点确定为：明确独立的重要性和必要性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案难点确定为 : 形成独立意识，初步将独立转化为自身的实际行动。三、学情分析经调查，现在的初一同学一半以上缺乏独立才能. 是独立性和依靠性并存的时期，需要有意识的培育他们的独立意识和独立生活的才能. 而现阶段的同学天生好动，对课堂活动有着特别深厚的爱好, 这样能够极大的激发他们的学习热忱.四、教法、学法的挑选在教案中我遵循了“一主四重”的教案理念，即“以活动为主体，重同学的需求，重同学的体验，重同学的行动，重同学才能的提高。”基本思路：引用一个感人肺腑的

4、故事去感化同学，触动同学的灵魂，引发一系列的问题，环绕问题绽开丰富多彩的活动，引导同学合作探究，在互动中把学习引向深化。整个教案过程我采纳的教案方式有:将它们有机组合起来，构成了以下版块：感人故事 触动灵魂 感知独立合作探究共享真情 感悟独立 规划将来 警示自我践行独立感恩父母 传递爱心 延长独立五、关于教案过程的设计（一）、课前预备今日教科书不应当而且越来越不行能成为唯独的课程资源, 为让同学在占有丰富课程资源的基础上得到多种才能的培育我建立了电子资料库，引导他们自主可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结查阅，猎取信息这一举措使课堂更为开放，给同学一个挑战的空间，（使以学问为中心的

5、教案设计向以课程资源为中心以同学为中心的方式转变）正如闻名训练家苏霍姆林斯基所说：老师应为同学成为发觉者讨论者探究者供应材料所以我将有关的名人独立故事或视频保藏起来制成网页，让同学去访 问，找出自己喜爱的那一个从而积存丰富的课程资源和感性材料（二）、授课环节 、授课环节一：感人故事、触动灵魂，感知独立。（ 1）、观赏“感恩的心背后的故事”的视听录像。（这样的开讲可以达到未成曲调先有情的成效这是师生情感的第一个音符，架起了老师同学文本三者有效沟通的桥梁之所以引用这个故事，是通过宏大的母爱这种天的间最原始的情愫去震慑同学那懵懂的灵魂，使其整堂课都沐浴在真实的爱中。有位训练家曾说过：“儿童不是一个需

6、要布满的罐子，而是一颗颗需要点燃的火种”通过这个故事点燃同学灵魂深处的对父母的爱的火种。为了回报爱他们的人，他们会在课堂上好好表现自己，也更加激起他们提高独立才能的剧烈愿望，努力践行独立的行为，以削减父母对自己的付出！（所以, 我想引用这个故事在这堂课上会达到事半功倍的成效. ） 母亲为什么眼睛没闭上？小女孩突然明白了该怎样做，一遍遍的告知妈妈，她肯定会好好活着。你认为小女孩应当怎样做才能让妈妈放心？ 展现小女孩后来的生活状况。小女孩在妈妈死后，被一位好心的亲戚收养。小女孩从今变得顽强。总是竭尽全力的帮家里做事，总是以优异的成果回报死去的妈妈。每当自己累了、困 了，她眼前总会出现出妈那慈爱的笑

7、容。这鼓励着小女孩不断努力前行，从今走上了独立的美好的人生。问同学：对比小女孩，我们自己做得怎么样了？引出下面的竞赛。、真情时刻 （为妈妈叠衣服）。竞赛过程如下：a 、随机抽几名同学开展叠衣服的竞赛b 、对完成任务最快、最好的同学进行嘉奖可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结c 、请获奖者谈谈胜利的要领是什么？d. 看到别人胜利，你有何感想？你准备怎么办？（由于同学的生活体会是一种珍贵的教案资源。此项活动以竞赛的形式引导同学熟知的生活体会，利于激发同学爱好，也利于学问的提炼。）授课环节二：合作探究共享真情 感悟独立1、龙门阵，大家摆在感恩的心故事的引领下，让同学共享搜集到的名人的感人

8、独立故事！先在小组内沟通，每人讲一个故事，听后相互谈感悟和收成，并举荐代表在班上沟通，在组与组间竞赛。沟通的形式可以是叙述，也可以是表演，也可以是漫画的形式，给同学多元化的挑选和多样的展现方式，表达了新课改关爱同学的理念，给同学宽阔的发挥空间。老师可依据同学的展现情形，带领同学一起领会邰丽华. 洪战辉马丽和翟孝伟独立自强的人生经受 .（ 本环节 采纳了丰富的课程资源用以突破重难点，是本课最重要的环节。第一，课前让同学借助网络资源收集有关独立的故事，自主的参加活动，拓展同学的视野，从而获得属于自己的心理体验。使同学在心理体验的基础上内化了学问，提高了才能 . 课堂上 , 运用了丰富的课程资源将教

9、案内容形象化, 动态化。唯美的画面背后独立自强的人生经受, 拨动了同学的琴弦 , 唤起了同学剧烈的共鸣和感动 . 至此, 同学的情感达到了极至 , 同学的心灵受到了震动 , 独立的种子从今融进他们的血液 , 伴其一生 , 促其成长 .在这样的情感氛围下 , 带领同学放声诵读 , 此时的同学已感叹万分, 心潮澎湃 . 以此为契机 , 让他们将此时的体验和感悟以跟贴的形式在网络平台上沟通. 孔子曰：“独学而无友，就孤陋而寡闻。”这样可以让每个同学都有展现、沟通的机会。并且在相互切磋沟通中更加深刻的熟悉和感悟到独立的重要性和必要性。从而更好的突破重难点。授课环节三：规划将来警示自我 践行独立1、 我

10、的独立我规划可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结带领同学 观看的震灾区的英雄少年独立自强战胜灾难的事例. 同龄人的灾难人生, 唤起了同学剧烈的共鸣. 这是生命与生命的对话，由此同学内心怦然而动， 佩服之情油然而生这样情形与文本的对话不仅在认知层次进行，仍将相伴着丰富的情感活动以此为契机，让同学在激扬的男儿当自强的音乐声中写下我的规划书 , 以此警示自己。规划书在这里特别必要，由于现在的同学缺乏持之以恒的精神，在他们心血来潮时写下来，以后不断的用规划书来警醒自己，以此促成同学独立才能的养成，老师将同学们的规划书挂在网络沟通平台上供同学们相互学习, 相互提示。）2、 收成平台同学在论坛

11、上共享 ：通过本课的学习，最大的收成和感受 .（ 通过共享，总结学问。加深熟悉，坚决信心. ） 授课环节四：感恩父母传递爱心 延长独立教案的最终 , 我向同学支配了这样一道拓展活动 . 要求同学用 50 元钱买菜为父母做一顿可口的饭菜。要求所买的东西物美价廉，饭菜搭协作理，味道可口，并让父母给自己打分。（ 这个活动可以使同学的课内所得内化，并向课外有效延长。目的是为了使同学情感、价值观得以理性升华，培育同学的理财才能和积极做家务的能 力。让同学体验劳动的欢乐，也让同学学会感恩，用自己的独立行动回报父母的爱，以此呼应开头。）最终在观赏残奥会图片及主题曲中终止全课. 留给同学无限的感叹和无穷的动力。六、版书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结之所以引用这个板书，是由于此本板书简洁明白的反映了本堂课的教案过程，仍清楚、精确的表达了师生双边活动和所要达到的目的，也使同学更易把握本课的学问体系。表达了学问性与训练性的统一，科学性与艺术性的统一。是同学学习的“导游图”，也是老师授课的“微型教案”，起到了辅教、帮学的作用。总之, 本课力求表达以人为本的思想 , 着眼于同学的主动进展 , 致力于利用远教资源、网络平台 . 优化课堂教案的讨论 , 通过充分的实践讨论 , 提高同学的综合素养。可编辑资料 - - - 欢迎下载