UnitWhatshouldIdo999 .docx

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1、精品名师归纳总结Unit 2 What should I do.Period 1教案设计深圳市海边中学 黄慧一、学情分析授课同学是初二年级一般班的同学。平常上课比较活跃，习惯小组活动、两两对话的课堂形式，喜爱做嬉戏。这个班同学的层次参差不齐，之间差距比较大。如何让每一个同学都动起来，让他们都参加到课堂教案活动中来，尽量让每一个同学包括 C 组（英语基础较差）的同学都能开口说英语，是老师主要关注和解决的问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、教材分析同学在上学期的教材中已经学习过询问对方健康状况和供应建议的课文 Unit 2 Whatshould I do.。故本课的重点句型W

2、hats the matter with you. What s wrong with you. You should/sho是uld对n上学期学过学问的一个重复和复习。这节课与以前学习过的课文的区别是换了一个角度，即针对对方存在problems 去供应建议，比原先单纯针对健康问题供应建议增大了难度。本节课包括教授Section A. 考虑到 2b 部分的听力涉及对对方供应建议后的反对和缘由说明，难度稍大，故在第一节课中临时不学习，留待下一节课再听。而把SectionB 中的写一封信的环节提前到本节课“读写活动”中进行。三、教案目标同学通过听、说、读、写等一系列由易到难的学习活动，能自如 运

3、用 基 本 句 型 Whats the matter. What should Ido . You t 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结should/shouldn t . / You co等uld。并结合.自身实际能恰当的口述和书面描述自己在学习生活中所遇到的一些问题，同时对别人遇到 的难题提出有针对性的建议。通过小组活动的合作完成，使同学意 识到每一个成员都是小组业绩的奉献者，和体验到为他人供应帮忙 的欢乐。四、教案活动老师在课前要求同学事先预备的内容有两项：一是预习本节课将要学习到的新单词，做到正确拼读，明白其意思。二是用三到五个英文句子写一件令自己感到苦恼或困惑的事情。

4、以为同学在课堂上较短的时间内写好短文做铺垫，缩短课堂上斟酌所需要的时间。在课堂上，老师主要实行了任务型教案法和情形教案法，通过课堂教案环节同学活动老师活动1.热身课前唱英文歌曲。练习绕口令，让口语得到训练，个别播放音乐，带读绕口令。给勇于尝试的同学嘉奖同学分别展现2.导入向老 师问好。 I mfine. Andyou.通 过 向 学 生 问 好 ， 引 出 问题 ： I mnot sofinetoday.Because my neighbour playedCDveryloudlastnight.I couldn t fall asle自ep然. 过渡到本节课的主题What should Id

5、o.布置一系列的听、说、读、写等活动，让同学在不同的学习任务中反复运用句型，最终达到能在不怜悯形下应用自如的目的。本节课主要有以下几个环节：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 学习新单词依据预习，推测图片所表示的单词和短语4. 课文学习1.同学听录音，回答疑题。2.分大组和男女同学分别朗读听力录音稿展现图片，教授新单词和听听力时会遇到的短语1. 老师提出问题，播放录音。2. 在屏幕打出录音稿，要求同学朗读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. 基 本 句 型 操练，俩俩对话6. 小组活动，合作学习1. 一个同学和老师做示范。2. 看图片，和同伴练习对话。3. 同

6、学演示对话1. 同学给老师供应建议。2. 四到五人一组，其中一人为小组长，负责记录组员供应的建议。3. 抽到哪个组，就由其代表读出组员对这个问题的集体建议，回答完毕后由其再任意抽下一个回答的问题1. 和一个同学示范如何对话。2. 展现图片。3. 抽查，让几对同学演示对话1. 老师示范下一个环节，阐明要求。2. 老师随机发给每个小组一张事先打印好的纸条，上面印有一个问题（此问题从同学的生活实际中来，多为他们常遇到的事情），要求同学争论后把看法或建议一并写在纸上。3. 超级链接，让同学看到别的组抽到的问题。对同学的回答表示准时的评判，并答应同学对同一个问题有不同的见解可编辑资料 - - - 欢迎下

7、载精品名师归纳总结7. 读写活动1.读课文中的信，并能找出信中同学提到的问题。2. 写一封回信，在信中陈述自己的建议。3. 个别同学读出所写的回信8. 扩展活动1.把自己在学习生活中遇到的难题或感到苦恼困惑的问题1. 布置同学读信并检查。2. 布置同学写一封回信。3. 检查1. 阐明要求，分发便笺。2. 要求小组长收集并把便笺贴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结用三到五个句子描述并写在便笺上。2. 小组长把便笺收齐贴到黑板上。3. 同学上去把抽到的便笺上的问题读出来，并当即供应建议9.总结归纳同学回忆归纳本堂课所学的重点句型如 What should I do. You shou

8、ld / You could到黑板上。3.抽查老师帮忙同学回忆并把重点句型打在屏幕上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10. 课 后延 伸作业同学课后在不同的便笺上写上自己的建议布置同学下课后把刚才环节8 的 便 笺 贴 到 班 后 黑 板 上 展现，通过评比选出最有建设 性的看法。布置书面作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（附环节 8 中所需要争论的问题）Problem 1:I argued with my best friend. He is angry with me about it.What should I do.Problem 2:My paren

9、ts always argue. What should I do.Problem 3:Linda always has too much homework to do and I often get stressed out. What should she do.Problem 4:I think I m fatter than the other girls in my class. Some of my classmateslaugh at me. What should I do.Problem 5:Ken is not good at math. He failed the mat

10、h exam again.What should he do.Problem 6:I went to the market to buy many things. But I left money at home. What shouldI do.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Problem 7:I lost my friend s favorite CD . What should I do.Problem 8:I like playing computer games. But my parents don t want me to do it. What should

11、I do.Problem 9:I got a pet dog from my friend. But my mother didn t want me to keep it.What should I do.Problem 10:Sue got a letter from a handsome boy. He wanted to make friends with her. What should she do.五、教案工具和资源整堂课的绽开充分借助了多媒体课件，如课前音乐的播放，堂上热身活动的绕口令，引进新单词和操练句型所用到的图片，都是老师事先在因特网上搜寻编辑而成的，在肯定程度上节约了课

12、堂教案时间，提高了课堂效率。例如，在让同学推测in style , out of style 这两个短语时，老师分别在屏幕上展现了在T 形台上穿着时髦衣服的漂亮模特和秋菊打官司中农村妇女秋菊的略带土气的衣着形象，此番一比较，同学很简单直观懂得这两个短语的相反含义。此外，在小组活动这一环节中，老师除了发放纸条外，全部的问题都事先打到电脑上，这样可以便利同学对其他组抽到的问题一目了 然。再通过超链接功能让同学挑选嬉戏转盘中下一个组的问题，此举增加了不行预知性，成效比老师直接让同学回答要好，起到了活跃课堂气氛的作用。六、教案反馈和评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结整堂课基本上是通过

13、师生问答、同学个别回答、俩俩对话、小组合作等活动形式绽开的。在每一个口头练习或书写练习环节之 后，老师都会让同学进行角色扮演或展现，准时对同学的学习反馈做出评判。主要是通过精神勉励，如You did a good job. Excellent. 等言语夸奖、掌声和小小的物质嘉奖，如奖一个英语作业原来对同学的表现赐予支持和准时的勉励。在小组活动嬉戏转盘环节中，看到同学对所抽到的某个问题反应剧烈，积极举手发言，老师临时调整时间，赐予同学更多的机会来发表对此问题的见解。老师对同学的评判并没有在课堂内终止，而是延长到课外，作为对课堂成效的一个连续和巩固。例如，在让同学把自己在学习生活中遇到的难题写到便笺上后，由于时间关系无法在此节课内做进一步的练习，就布置同学把便笺贴到班上的学习栏内，让全部的同学课后都可以去浏览别人的问题，并可以在上面写下自己的建议。这些都是无记名 的，旨在让同学有更多的自由和士气去表达内心所想，展现一周后再投票选出正确建议奖。可编辑资料 - - - 欢迎下载