2021[小学数学教学论文：小学数学生活化教学探究]小学数学教学论文最新.doc

《2021[小学数学教学论文：小学数学生活化教学探究]小学数学教学论文最新.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021[小学数学教学论文：小学数学生活化教学探究]小学数学教学论文最新.doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021小学数学教学论文：小学数学生活化教学探究小学数学教学论文最新小学数学教学论文：小学数学生活化教学探究摘要：数学来源于生活，生活中蕴含着很多数学知识，数学与生活是息息相关的，小学数学与实际生活的联系更是非常紧密的，如果教师只在课堂上给学生传授理论知识而忽略了与生活的结合，那么小学生就会感到枯燥乏味，降低学习的兴趣和积极性。如果教师能进行数学生活化教学，那么会给课堂注入新的活力，课堂也会变得更加有趣，正好迎合了小学生爱玩、好奇心重的性格特点，提高了小学生的课堂学习效率。那么，教师如何进行小学数学生活化教学呢？下面的内容会做出简要探究。关键词：小学数学；生活化；教学；探究小学数学生活化教学可

2、以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性；小学数学生活化教学可以锻炼学生理论联系实际的能力，解决生活中的问题；小学数学生活化教学可以培养学生的数学思维，提高学生的数学学习水平。下面通过四个方面介绍一下如何进行小学数学生活化教学。一、利用生活化实例引出新课，增强课堂的趣味性引出新课的过程是一个关键的过程，这关系到学生是否能投入到新课学习中，假如学生一开始就对新课内容产生排斥，那就会影响后面的学习。教师可以利用生活化实例引出新课，一开始就吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性，学生就更容易投入到教师所讲解的知识中，提高课堂学习效率。比如，学习认识物体和图形这节内容时，教师可以给学生展示一些实物，像长方体的课本、正方体的魔方、圆柱体的罐头、球体的足球，还可以展示正方形、长方形、圆的图片，这些都是生活中经常会见到的物体，看到这些东西就会对这节内容的学习产生浓厚的兴趣，进而跟随教师的思路一起展开学习。二、创设生活情境，增强课堂的活跃性 第 2 页 共 2 页