人教版二年级语文下册《葡萄沟》课堂实录.doc

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1、第 1 页人教版二年级语文下册人教版二年级语文下册葡萄沟葡萄沟课堂实录课堂实录葡萄沟课堂实录(课前交流)师：请大家看大屏幕(点击出示：“葡萄”)这两个字谁会念，请站起来念。生：葡萄师：请大家一起念生：“葡萄”师：“葡萄”这两个都是生字，它们有什么相同的地方?生：“葡萄”两个字都是草字头,草字头下面都是“勹”。师：它们又有什么不同的地方呢?请小朋友拿出小手在桌子上写一写，记住这两个字。生：(书空)师：小朋友记住这两个字了吗?生：记住了师：你能用“葡萄”说说话吗?生：我很喜欢吃葡萄。生：葡萄有的很甜，有的甜中带酸，也有的很酸，味道可多了。生：葡萄的颜色很多，有红的，有紫的，有绿的，可第 2 页美啦

2、!生：我妈妈可爱吃葡萄了。生：爷爷家的门前种着棵葡萄，夏天，我们一家经常在葡萄架下乘凉。师：想说的小朋友请站起来说。生：(自由说)师：同学们从葡萄的不同方面说了葡萄，下面请大家再看大屏幕，(点击出示“沟”)发生了什么变化?一起念一遍。生：葡萄沟。师：“葡萄”和“葡萄沟”有什么不同?生：葡萄沟是一个地方，葡萄是一种水果。生：葡萄是一种水果的名字，葡萄沟是一个地方的名称。(课前板书葡萄沟)师：上课!同学们好!生：老师好!师：同学们，这节课老师要领你们到一个地方去玩一玩。你们猜猜看，会是哪儿?(生纷纷举手)师：这么多同学举手啊!说出来生齐说：葡萄沟!第 3 页师：哦，咱们要到葡萄沟去玩!师：听说呀，

3、这个地方是个好地方!(板书重点词)师：“耳听为虚，眼见才能为实”!下面，我们就亲自到葡萄沟去一趟，看看谁玩得痛快，收获最大，好吗?生：好!师：端起书，事先，我们对葡萄沟应该有一些了解。现在我们看看谁能够自己读读课文，对葡萄沟有一个初步的了解，看谁读得最认真。开始读!(生自由读课文，教师适时给予指导)师(等全部学生都读完后)：真棒啊!我们一起了解了解：葡萄沟在哪?(师生共同回答，在新疆的吐鲁番)师：那里出产生：水果。师：也就是说那里盛产水果，我们一起聊聊，通过刚才的朗读，我们了解到了，五月有生：杏子。师：七、八月有生：梨、密桃、沙果。师：还有没有?说出来。生：九、十月有葡萄。师：那是人们最喜爱吃

4、的葡萄。既然这样，咱们就到第 4 页葡萄园去看一看，好不好?生：好!师：好，坐上汽车。坐好没有?同学们看，葡萄沟到了，快看一看，这里的葡萄葡萄种在哪儿?(生举手回答)师：对，看这小女孩手举得多好。在哪儿?你先说。生：这里的葡萄种在梯田里师：好，谁能再说说?生：这里的葡萄种在梯田里师：谁能把书上的话告诉大家?(一起说)生：葡萄种在山坡的梯田上。(师随即在黑板上画山坡简笔画)师：同学们，一起来看看，这(指黑板)我们可以叫做什么?生：山坡师：我们再来看看，像石阶一样沿着山坡向上的，(板书简笔画梯田)我们就可以把它叫作生：梯田师：真好，这儿的葡萄种在山坡的梯田上。快，同学们，登上山坡，快看看，这个葡萄

5、长得怎么样?(生举手回答)师：长得怎么样，把看到的读出来，告诉大家，你来。第 5 页生：这些葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭了一个绿色的凉棚。师：是说它的叶子长得怎么样?生：茂盛师：到底是茂盛还是茂密?生：茂密师：我们读一读，告诉大家生齐读：茂密的枝叶向四周展开，就像搭了一个绿色的凉棚师：同学们，我们来看看，(板书简笔画葡萄架和葡萄藤)这是生：葡萄架，葡萄藤师：书上说是茂密的枝叶，我们来看,(简笔画叶片)，一片叶子能说是茂密吗?生：不是师：那行，那两片、三片、四片、五片生：不是师：怎么样才是茂密的枝叶呢?有这么多同学想说，不用说了，把你的感受用手画出来，举起手。谁想到前面来?(请几位学生上台画枝叶，画在藤上)师生同画第 6 页师：停不停?不停继续画(鼓励学生)师：同学们你们看，我们可以用一个词，就是我们刚才说的茂密的枝叶，师：这茂密的枝叶像生：凉棚师：请问山上的凉棚就只有一个吗?生：不是师：有多少?生：很多师：哪个词可以看出很多?生：一个个师：一个个的，你找到了吗?