校际电子备课总结.doc

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1、校际电子备课总结校际电子备课总结校际电子备课总结刘瑞涛集体备课是教学工作的重要环节，有利于发挥教师集体的智慧，弥补教师个人备课中的不足，提高整体的教学水平；有利于教师掌握教学规律，积累教学经验，提高自身业务水平。我们要把让它成为我们教学行为和学生学习方式的“点子库”，成为激活课堂活力的关键因素；同时也能通过这种途径切实减轻教师备课负担，从而达到大幅度、大面积提高课堂教学效益的目的。集体备课在我们教学当中如若落到了实处，收效将是非常大的，如何将集体备课不流于形式，将是我们共同探讨的一个问题。我觉得集体备课若要有实效，首先应该具备的一点应该是备课组老师彼此间的信任与坦诚。每个人多多少少都会有些私心

2、，但假若每个人都将自己的所思所想毫无保留的拿出来，那么，每位教师都会有巨大的收益，比较自己的个人想法和大家的集思广益，其实每位老师都从中受益了。若都能做到真诚地将自己的经验与教训都拿出来与大家分享，每位老师的思想就由一种经验变成了几种经验。其次，每次集体备课都确定一个主题，在集体备课前将主题确定，告诉每位老师，提前将自己的发言材料准备好。在每次的集体备课中都确定一位主备人，主备人介绍自己的教学构思，教学目标，教学重点、难点，教法，学法，教学时数，教学构思，教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，最后备课组长总结，主备人要对议课、说课活动作详细记录。其他的老师们也应该有书

3、面的发言讲话材料。我总觉得，脑海中的思想就算自己觉得已经很成熟了，但要将它说出来，要说的有条理有重点还是需要一个整理的阶段，将它写成书面的东西，是非常有必要的。再次，在每次集体备课时，我觉得还应该回馈一下前次集体备课的主题，反馈一下实际的教学效果。这样，及时研讨再及时回馈形成完整的教学流程，这样才能有好的收获。集体备课，在办公室其实随时都能进行，我美其名曰为“聊天式”集体备课，我觉得大家可以建立一个集体备课用的笔记本，将自己的发言材料和每次的活动过程都记录下来，甚至在办公室中老师们相互的自由的切磋也可以记录下来，这样，我觉得效果会更好些。当然，这种笔记完全可以用教学反思的形式进行记录。新课程改

4、革在倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师自主、合作、探究，形成研讨氛围，发挥“集团效应”的优势。以前我们都是“各备各课”，每个老师在平时都是专注于自己备课，每周一次的教研组活动主要解决本组存在的普遍的问题，老师在日常教学中的心得体会通常是“私下交流”。自从我校开展校本教研，以初一年级组为单位，成立了“备课小组”以来，老师们的这种交流逐渐由无意识变成有意识；由无组织变成有组织；由科组负责全盘工作变为科组统筹，备课组落实。老师们慢慢地品尝到集体备课的甜头：集体备课增加了老师学习的机会，集体备课以年级组为单位，充分考虑了学生的学和老师的教。众所周知，同一年段的孩子其心理特征大致相同，老师所

5、采用的教育方式也相近。以年级组为单位进行集体备课，老师们可以就自己在教学中遇到的疑难提出来与同级组的老师商量，而其他老师也可根据自己的教学经验提出自己的看法；集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平。集体备课中有一个“集体研讨”的机会，因为大家是同级组的同事，没有领导在场，在轻松的氛围中，大家可以畅所欲言，交流更充分。但是，“集体备课”毕竟还是一种新兴的制度，它的成熟与完善还需要一段较长的时间。我们将在不断摸索中提高集体备课的实效性。扩展阅读：电子备课室总结电子备课室工作总结一，基本情况我校电子备课室现有十余台微机。本学期电子备课室的使用，教师主动

6、加入了学习，应用现代教学手段，学校备课室几乎爆满，这就促使学校的电教使用率节节攀高，出现了一个新的高峰。二、电子备课室的日常工作电子备课室是教师进行备课和网上查询、课件制作、程序开发等工作的场所，一般与多媒体教室配合使用,是教育信息化的基础设施。电子备课室是学校教育教学的重要场所，是教师获取知识和信息的重要窗口。1、为了保障教师备课环境，备课室每周星期一上午进行一次大扫除，每天对备课室的设备及地面进行清扫。2、每周星期五下午对备课室的电脑进行集中检查，并及时进行维护维修，并作好相关的维护记录，对不能维修的电脑，由学校网管中心统一安排返回给销售商维修。对于教师正在使用电脑时，临时产生的故障立即处

7、理。3、及时帮助教师解决在备课时遇到的困难。针对教师提出的计算机操作方面的问题，有问必答。主动询问教师在备课时遇到的问题，对常见问题进行归纳总结，并集中培训讲解。4、每台网络设有“使用情况登记册”，督促上机人员正常记载，并及时查看，以确保设备完好。5、备课室的安全工作必须做到防患于未然，人走灯灭，下班时，关闭所有电源，并关好门窗等。三，主要成绩教师是我们教育发展的未来，为了让教师在信息技术方面更上一层台阶，同时充分利用现有资源，打造学校的信息化管理平台，我们积极在教师中推广一线通平台的使用，进一步拉近了学校和家庭的联系，在教师和教师之间、教师和家长之间、教师和学生之间架起沟通的桥梁。依据学期计

8、划，我们进一步加强对学校网络、电子备课室的管理，使用情况等，增强服务意识与工作主动性，努力最大限度地发挥了电子备课室的功能。为提高教师运用现代教育技术手段的能力，开展现代教育技术使用的研究工作，进行教师自制课件的评比与交流活动。在信息技术建设方面，学校也投入了大量资金。为使计算机及网络能正常作用，我们继续发挥电教骨干的作用，管理维护落实到人。每个专用电脑的办公室由该使用者负责维护，在全面实施新课程的今天，各种配套的优质教育资源还未完全配备到位的情况下，我校能以抓好抓实备课组活动为突破口，努力发挥集体的智慧，将网络资源、音像资源以及上一届教师运用的种类资源有机的进行整合，形成各备课组电子资源库，供教师共享，既节省了时间，又提高了效率，并已逐步走上良性循环的轨道，形成一个很好的模式。四、存在问题电子备课室的建设，从大的方面讲对各位老师很有益，但是有部分教师在备课室不按要求做，不关机，不关空调，不签到，不能做好善后工作等。从下学期开始，我们将从这方面着手，帮助教师改掉不良习惯。第 5 页 共 5 页