小公民教育实践活动报告.doc

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1、小公民教育实践活动报告小公民教育实践活动报告小公民教育实践活动报告校园周边停车问题的调查(主材料)常熟义庄小学六（5）班陈燕校园周边停车，妥善合理安排江苏省常熟市义庄小学陈燕活动步骤一：查找公共政策问题3月27日，我们班正式开始开展小公民教育实践活动，我们认真做好课前准备，搜集了大量的报纸杂志，经过老师的讲解，大家在了解明白了什么是公共政策问题后，开始查找资料，记录有价值的公共政策问题，每个小组派出同学代表，交流自己小组的公共政策问题，并说明研究问题的原因和现实意义。同学们提出了很多公共政策问题：有：校园周边停车问题、小摊问题、放学交通问题、校园周边网吧问题、校园周边环境卫生问题等等。活动步骤

2、二：选择班级研究的问题4月10日，小公民们根据自己对现实的看法，每人可选择2个问题，进行民主投票。最后，通过全班同学的讨论、投票，清点，统计，决定以“校园周边停车问题的调查”作为我们本次小公民道德实践活动的研究问题。活动步骤三：收集班级所要研究问题的有关资料课外，我让全班同学去查找校区停车的合理安排资料，以及关于学生接送等问题的调查，并实地考察，形成文字和图片资料。5月15日，我们在综合实践活动课上进行班级交流。同时，大家活动热情很高，将自己收集的材料和收获制作了手抄报和书签，在班内的黑板报中展出。活动步骤四：整理活动资料，制作精美展版在前三个活动过程的认真进行中，大家发现了公共问题并积累了很

3、多第一手资料，11月18日，同学们把大家活动的过程和收集的资料分小组制作展版。同学们在制作过程中，回顾了自己以往在小公民实践活动中的点点滴滴，有着不同的感受和体会，经过同学们的积极参与活动及资料收集，在短短的综合实践活动课上，每个小组群策群力，发挥自己的聪明才智，齐动手、齐动脑，制作了漂亮的展版。学生根据校园周边道路情况，划定一定的区域，设置临时停车场，展板的制作，展板是学生社会实践活动课题的基本体现，是学生课题活动的核心，是活动的最后一环，因此它是一个不可忽视的过程。同学们花心思、动脑筋，用自己的巧手制作了一张张展版，把自己的活动以及本组的观点展现得淋漓尽致。“一份耕耘，一份收获”，一块块精

4、美展版见证了学生动手实践能力的极大提升。活动步骤五：校园周边停车问题听证会听证会准备：首先，全班同学分成8个小组，根据我们一学期来对校园周边停车问题的研究，自己选取有意义的素材，根据平时积累的资料，分内容、分步骤地制作好美观实用的展版，各小组推选出代表，准备在听证会上一展风采。听证会上的听证参加人包括校长、副校长、副教导、同年级班主任、任课教师、家长代表以及所有学生。按照指定位置入座。12月16日，听证会正式开始：分小组，各代表陈述：一：我们义庄小学从原来的弄堂小学搬迁到现在宽阔的白雪路边，客观上有效缓解了校园门口交通拥堵问题，但是校园周边乱停车问题、上学放学期间接送学生的车辆造成交通拥堵问题

5、还很严重，需要我们一起想办法采取有力措施来解决。为此，我们小组联系了城南交警中队，在每天的上学、放学时间请交警进行指挥，以缓解校门口交通压力。二、校门口的交通秩序和学生交通安全隐患有着密切的关系，如今，自行车、电瓶车、摩托车、汽车鱼龙混珠，全部在密集的上学、放学时间段涌入校门口，对我们学生带来很多的安全隐患，我们小组认为：根据校园周边道路情况，划定一定的区域，设置临时停车场，允许接送学生的车辆在一定的时间段内临时停车，分流学校门口接送学生的车辆，避免发生主干道交通拥堵情况。三、每天上学、放学，我都看见很多车辆接送孩子直接停到校门口，这样势必造成校门口的拥堵现象，我们小组已经对现场进行指挥，要求

6、家长在校门口的东面将孩子放下，让孩子步行入校门，还校门口一个宽敞、整齐的环境。四、我们小组认为，要彻底解决校园周边的停车问题并不困难，关键问题在于我们的家长。我们小组已经初拟了一份“告家长书”，告诫各位同学的家长要在指定的地点停车，服从学校的安排，让校门口的交通井然有序。五、我们小组在调查中还发现，有些老师的车辆没有停入地下车库，占据了道路两侧的位置，这也是上学、放学带来交通拥堵的重要因素。我们小组已经根据车牌号码，告诉老师将车停入地下车库，缓解交通高峰时的压力。六、我们小组在观察中还发现，我们学校周边经常有流动摊贩叫卖、小吃摊点经营，这些三无食品不仅影响了学生的身体健康，而且也阻碍了校园周边

7、交通的通畅，我们已经向全校同学发出倡议，让同学们自觉抵制不合格小食品，让小摊小贩自然消失，使校园周边交通畅通。七、我们小组发现，学校有南、北两个大门，现在学校规定北大门为学生主要通道，我们认为老师可以从南大门进出，这样也能有效缓解交通压力。八、我们小组觉得，可以在校门口的马路上树上隔离栏，迫使汽车必须到前面掉头，不能随便掉头，这样不仅缓解了交通堵塞现象，也是避免交通事故等问题而采取的一项有力举措。小组代表陈述完毕，专家提问，学生答辩。专家一：义庄小学从以前的弄堂小学搬进了现在的白雪路边，道路明显宽了很多，但上学、放学校门口交通还是很拥堵，你作为一名学生，你怎么看这个问题？学生答辩：由于学生上学

8、、放学时间集中，学校门口拥堵是一个非常正常的现象，关键在于我们如何配合学校领导进行有效的管理，采取有力措施，向家长发倡议，改单行道等，总之，我们会想尽办法努力维持学校周边的交通秩序。专家二：你们为了道路畅通，在赶走校园周边的小摊小点时，如果遭到小摊主的辱骂，你们怎么面对呢？学生答辩：的确有这种情况，我们不仅遭到小摊主的辱骂，甚至遭到他们动手殴打，砸我们手中的相机，但我们并不害怕，不与他们进行正面冲突，而是通过我们的小星宇电视台，呼吁全体同学不吃零时，不买小摊上的东西，这些小摊由于没有生意，就自然消失了。专家三：你们觉得目前在畅通交通方面遇到的最大问题是什么？学生答辩：我们已经下发倡议书，让家长

9、能到校门东面才停车，避免校门口阻塞，但有些家长很不配合，我们已经说了多次，他们还是不改，缺乏对学校的支持，这是我们觉得最棘手的问题。模拟听证会的顺利举行，带给参与公民教育实践活动的全体学生不同的人生体验，给大家展示了整个活动的过程、成果和收获，更使同学们多方面能力得到全面提升。活动步骤六：校园周边停车问题活动总结12月30日，经过为期近一年的小公民实践活动，终于到了活动的总结阶段。同学们认真总结过去一年在公民实践活动中的收获与感受，都感觉到自己各方面的能力得到了提高。尤其是社会适应能力的极大提升。公民教育实践活动，给学生提供了宽广的舞台，使学生主动适应社会，融入社会，成为具有责任感的社会主人。

10、使学生生活、学习和社交的能力增强，在挫折面前能够越挫越勇，在机遇面前能够牢牢把握。在同年级学生中，无论是班级建设或学习方面，都具有相当的竞争力，学生们在实践中成才，在服务中成长，并有效的为学校、为社会服务，体现学生的自身价值。在听证会中，我们也不难看出，学生已经把自己当作一位社会公民，融入社会，愿意并乐意承担社会责任，在自己能力范围内尽心尽力为社会献计献策。同时，有自己独到的一套切实可行的解决问题的方案方法。参与公民教育实践活动，能够切实有效提升学生的社会适应能力。扩展阅读：阜师附小公民教育实践活动汇报材料如何防止闯红灯公民教育实践活动汇报阜宁师范学校附属小学尊敬的各位领导老师：大家下午好！我

11、叫李亚，来自阜宁师范学校附属小学。今天上午我们观摩了大丰六小的“公民教育实践活动”听证会，受益匪浅。孩子们的表现一次次地感动了我，正如市教科院于海琴老师说过的“经历了就会被感动，行动了就会有收获”。是的，经历了就会被感动，行动了就会有收获。下面，我汇报一下我们学校开展的公民教育实践活动，谈谈我们的收获和感动。我今天汇报的公民教育实践活动的题目是如何防止闯红灯。阜师附小坐落在美丽的射阳河畔，建校六十年来一直秉承“厚德至善，乐学博爱”的办学理念，让孩子们志存高远，善读勤思，文明高雅。我校现有“一校两区”，95个教学班，5500多名学生。其中“厚德”的教育一直是我校的一道亮丽的风景线。在接受了“小公

12、民道德建设实践活动”的任务后，学校组织人员进行会办，落实安排。校长周其东亲自挂帅，为活动主要负责人，县局教研员殷红老师为我们的活动顾问，活动班级安排在四（3）班，并且我们把小公民道德实践活纳入到学校的德育方案中去。在活动中我们放手学生，让他们自己组织选题，在诸多的方案中，孩子们通过讨论、筛选，最后确定了垃圾卫生，车辆摆放，公共卫生习惯和如何防止闯红灯四个预选活动主题。在主题班会上全班同学进行投票，学生们各抒己见，最终确定如何防止闯红灯为实践活动的主题。我们学校前门向西100米就是阜城大街和通榆路口的红绿灯；学校后门西边是通榆路和城河路口的红绿灯。学校每天上放学时间在这两个路口都会产生拥堵的，闯

13、红灯的现象屡见不鲜，这些人员主要是外来人员、农民工、小商贩、年纪大的老人、社会闲杂人员等。针对这些现象，我们的孩子走上街头进行了取证、分析，在听证会上，孩子们畅所欲言，各自发表自己的看法，并提出建议。听证会上老师们对孩子们的表现大加赞赏。听证会上，孩子们举出了他们到交警大队提取了2021年11月20日到2021年11月20的一年的交通违规数据。全年全县共查获各类交通违法违规行为103104起，达阜宁总人口的10%，其中闯红灯就有31788起，为总违规的31%，而这31788起闯红灯事件中还不含行人、自行车、电动车、三轮人力车闯红灯。可见防止闯红灯是一件非常重要的、迫在眉睫的大事了。之后，孩子们

14、把自己看到的、听到的、想到的以及搜到的材料用心记录下来。这些大量的资料中，有图片，有建议，有录像，有信件，有答复，甚至还有他们自己拟写的宣传材料。我们让孩子们每个人都有一个公民道德实践活动手册，上面记满了各种材料。未来便于展示，孩子们把他们的材料进行分类整理，形成红绿灯小报。他们将这些小报贴在展板上，在学校、大商场门口，社区、广场等地进行展出，产生一定的社会效应。有很多社会人士表态坚决不闯红灯，给孩子放个榜样。还有很多家长把我们的展板用手机拍下来，带回家给自己的孩子看。在展板展出的同时，孩子们还自己印制出不要闯红灯宣传单，班级同学分成8个小组，每个小组负责两个街道，在阜宁县城的16条主要街道上

15、进行发放。每到一家门市，孩子们就向叔叔阿姨宣传交通知识，告诉他们闯红灯的危害。很多的大人主动在孩子们的倡议书和保证书上签名。孩子们的活动在大街小巷成了佳话，阜宁报和阜宁电视台对我们的孩子们进行了采访报道。说小鬼当家，文明树新风，一时间，孩子们自己的主题班会材料，在学校的两个校区成了样板；周围兄弟学校也到我们这里来看孩子们的手册、展板、宣传材料以及主题班会材料，他们表示要带回去，和我们的孩子们一样地行动起来，做阜宁道德文明的榜样人。我们学校周华东校长，看到苏州路和香港路口的红绿灯经常拥堵，交通秩序混乱，在一个月中这个路口就发生近十起交通事故，一年中在这个路口因为闯红灯就死亡三人。为了防止闯红灯，

16、周校长亲自陪着学生走上街头执勤，指挥交通，疏散车辆，劝止闯红灯。在学生的宣传下，全校师生集体表示：遵守交通规则，坚决不闯红灯。在孩子们的检查和监督中，我们阜师附小近6000老师和学生在连续的三个月中没有一人闯红灯。活动中，我们的孩子还主动到县公安局、县城管局、县电视台、县教育局、县文明办等单位去咨询并寻求帮助。看到孩子们的辛勤付出，交警大队委托阜城中队的干警到我校进行交通安全蹲点宣传，他们教学生如何指挥交通，教学生如何劝止闯红灯，教会了学生很多的法律法规知识。同时，孩子们还到县玉环出租车有限公司、县公交公司、县运输公司开展座谈会，让老司机们谈谈自己对闯红灯的看法，很多司机在我们孩子的倡议书上留下了建议和签名。在活动中，孩子们把自己的做法、建议和想法通过书信的形式送交到县长手中，县政府对我们孩子的行动给予了答复，并对孩子们的活动和取得的成绩给予了充分的肯定。这次公民道德教育实践活动，不仅仅影响着我们全校的师生，更影响到了整个阜宁县城，甚至阜宁的百万人民。他们的行动，让我们看到了孩子们的能力是不可估量的，孩子们坚定了信念，就会坚持不懈的走下去，直到那灿烂的明天。祝福他们吧，这群可爱的孩子们。谢谢大家！第 9 页 共 9 页