苏教初中语文八上《25治水必躬亲》PPT课件 (1).ppt

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1、治水必躬亲,钱泳(1759-1844） 朝代：清代 字：立群 号：台仙代表作：履园丛话、履园谭诗等。,作者介绍,泥（ ）于掌故 潴（ ） 相（ ）度（ ）咨（ ）询（ ） 胼（ ）胝（ ）好（ ）逸恶（ ）劳,n zh Xing du Z xn Pin zh ho w,读准课文,治水必躬亲 钱泳（清）,治水之法，既/不可执一，泥于掌故，亦/不可妄意轻信人言。盖/地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非/相度/不得其情，非/咨询/不穷其致，是以/必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔/海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于/荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而/随官人役/亦未尝/横索一钱。必如是/而后/

2、事可举也。如/好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则/事不举/而水利不兴矣。,1.对照注释试着翻译课文。 2.记下不理解和有疑问的地方。以 备交流。,理解文意,躬亲之可于盖是以亲劳胼胝,亲身的（结构助词）能对，对于句首发语词，承接上文，解释原因，相当于“原因是”因，因为亲自辛劳，不怕吃苦,理解词义,治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。,治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。原因是其地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势

3、有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。,昔于随官人役尝如是必如是举,从前在随同的管理差役曾，曾经像这样必须像这样办事成功,理解词义,昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。,从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。必须像这样，以后才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛

4、劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。,参考译文,治理水患的方法，既不能固执一端、不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。,原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。,从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。,必须像这样，以后才能做成事情。,如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，

5、只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。,泥于掌故往来于荒村野水之间青出于蓝是以必得躬历山川温故而知新，可以为师也吾欲辱之，何以也必如是而后事可举也如好逸而恶劳,对于在自，从因为凭借用像如果,一词多义,重点解词归类之“古今异义”,盖地有高低非咨询不穷其致事可举也非相度不得其情,古：发语词，原因是 今：遮盖或遮盖的东西,古：追究到底 今：生活困难,古：办事成功 今：举起，抬起,古：真实情况 今：感情,泥 古：拘泥 今：泥土,整体感知,1、结合注释，翻译课文。,2、概括段意。,3、此文从表达方式上看是哪种文体？,议论文,1、议论文的三要素： 论点、论据、论证2、论据： 事

6、实论据、道理论据3、论证方法： 举例论证、道理论证 对比论证、比喻论证等,概括段意。,（1）写治水必躬亲的原因。（2）写以海瑞为例， 说明治水不但要躬亲，还要清廉。,多边互动,1、文中讲到治水要防止的现象有哪些？,不可不可,2、治水时为什么要亲躬？,盖非非,3、“必得躬历山川，亲劳胼胝”与前文是什么关系？从哪里得知？,因果关系。“是以”,1、在文章中作者的观点是什么？2、作者是怎样来证明他的这个观点的？,精读课文,两个“不可”从反面强调治水不可固执一端。“盖”领起下文，解释不可固执一端的原因，“是以”提出结论。海瑞治水不但躬亲，而且清廉。 （正面）如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯

7、定办不好。（反面）,提出论点“治水必躬亲”举例论证正反对比论证,思考问题 （1）请在文中划出表示中心论点的语句。 （2）若治水不躬亲将带来怎样的后果？为什么？（请用文中的原句回答） （3） 文章以海瑞治水为例说明了什么道理？它是怎样证明观点的？,只有“躬亲”“清廉”才能治好水。 第一段：开头一句，用两个“不可”，从反面强调治水不可固执一端；接着用“盖”领起下文，解释不可固执一端的原因，并用两个“非不”双重否定句式，强调治水必须观察、测量和广泛征求意见的重要性；然后用“是以”一句，得出结论。 第二段：先正面讲海瑞治水不但躬亲，而且清廉；接着从反面说，用假设论证的方法来说明不躬亲，不清廉带来的后果

8、是治水不成。,治水必躬亲钱泳,第一段（提出论点）,治水要防止的现象,不可不可,治水必亲躬的原因,盖非非,第二段(海瑞治水),事实论据,昔海忠介未尝横索一钱,好逸恶劳计利忘义远嫌避怨,(正面),(反面),对比论证,思考,1、文章为了证明治水必躬亲的观点,列举海瑞治水的例子来证明,你还能举出其他例子来证明作者的观点吗?,如大禹治水,西门豹治邺，李冰修建都江郾水利工程。,欣赏语言,1、盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。赏析：这一段文字用一个排比句，写尽了自然万物自有它们自身的规律，我们应掌握客观规律，根据实际情况，制定相应的策略，而

9、不是盲目蛮干。2、昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役未横索一钱。赏析：这一段文字通过外貌、动作描写，将一个事必躬亲、顺应民意、治理严明的海瑞的形象展现在读者眼前。,家喻户晓的海瑞在你的心目中是怎样一个形象?读了课文之后你对这个人物有哪些新的认识?,讨论探究,阅读链接材料，认识海瑞形象：材料一： 海瑞任应天巡抚的七个月时间里，同退休宰相徐阶和他所代表的官僚地主集团进行了一场斗争。许阶之子徐英，仗势霸占民田，强抢民女，勾结官府，无恶不作。海瑞清查了洪阿兰一案，替被害人平反昭雪，依法判处徐英死刑。徐阶不甘心失败，上京买通宫里太监和朝官，罢免海瑞，欲救

10、徐英。海瑞不为所动，下令处决徐英，再交巡抚印信，罢官归田。,材料二： 有一次，海瑞来揭阳，听说黄爽也正好在家，当即前往登岗拜访这位好朋友。海瑞的到来受到了黄爽夫妇的殷勤款待，他们急忙杀鸡、炊鱼、炖鳗，办了一桌丰盛的酒席，为海瑞接风。海瑞一向以刚正廉明著称，面对这桌丰盛的酒席感到十分惊疑，暗想：“这同知府怎么这样奢侈？他何来这么多的开支？”于是便与黄爽开玩笑道：“年兄近来收入不少吧？”黄爽听后心中一怔，急忙向海瑞说明酒菜的来源：鸡是自己养的，鳗鱼刚从登岗桥下捕得，鱼是在自己的池塘钓起来的，蔬菜是在屋后自种的菜园里采来的，这桌上的酒菜样样都是自产的，根本没有挪用公家一分钱！海瑞听完后呵呵大笑，欣然

11、就席。,海瑞是明朝中后期出现在中国历史上有名的清官，他为民请命,清廉公正,力主反贪,刚正不阿。是倾力反对贪官污吏的政治家实干家，是敢于冒死骂皇帝荒淫无道的忠勇之臣，是为腐败官场所不容的刚直不阿的坚贞之士，是深受黎民百姓爱戴的“海青天”，是被史家誉为“古今一真男子”的男儿大丈夫。课文中的海瑞躬亲治水,不畏艰辛,为民着想，清正廉洁。,明确,谈谈本文对你有哪些有益的人生启示.,治学必躬亲治学之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。 盖学有高低，思有缓急，悟有浅深，道有曲直，非百读不得其髓，非精研不穷其意。是以必得躬历山川，亲劳胼胝。,课堂小结,本文论述了治水必躬亲的道理，说明只要躬亲、清廉才

12、能治好水。,背诵指导第1段：治水之法，既不可_，_,亦不可_ 。盖_,_,_,_，非_,非_,是以_,_。（利用句式特点）,背诵指导第2段：昔海忠介治河（怎样治河？） _,_,_, _,_。而随官人役（又怎么样？）_。比如是而后事可举也。如_,_,_,则_矣。（利用追问法理解记忆),背书对抗赛,试背课文：治水之法，既不可，不可。盖，非不，非不，是以。昔海忠介治河，必如是。如，则。,1、填空 （1） 治水必躬亲选自_，作者是_（朝代）的_。 （2）第一段,先说明_ ，论述_的原因 （3）第二段,以_为例,说明治水不但要_,而且要_. 这一段先从_说海瑞治水不但要躬亲,而且要清廉，后从_说如果不躬

13、亲,不清廉带来的后果是_.,治水要防止的现象,治水必躬亲,海瑞,躬亲,清廉,正面,反面,治水不成,履园丛话水学,清,钱泳,2、辨别下面两组句子中加点的词的意思。 泥于掌故 往来于荒村野水之间 青出于蓝 是以必得躬历山川 温故而知新，可以为师矣 吾欲辱之，何以也 （3）参照示例写出成语，要求加点字意思相同。示例：泥于掌故泥古不化 非相度不得其情 非咨询不穷其致 未尝横索一钱 远嫌而避怨 ,2、辨别下面两组句子中加点的词的意思。 泥于掌故 对，对于 往来于荒村野水之间 在 青出于蓝 自，从 是以必得躬历山川 因，因为 温故而知新，可以为师矣 凭，凭借 吾欲辱之，何以也 用 （3）参照示例写出成语，

14、要求加点字意思相同。示例：泥于掌故泥古不化 非相度不得其情 审时度势、度德量力 非咨询不穷其致 穷源推本、穷根究底 未尝横索一钱 横征暴敛、横行霸道 远嫌而避怨 怨声载道、民怨沸腾,2019/10/21,治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。原因是其地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。,从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。必须像这样，以后才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。,