苏教初中语文八上《13人琴俱亡》PPT课件 (6).ppt

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1、,人琴俱亡,世说新语是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。,刘义庆，南朝时宋著名文学家。撰笔记小说集世说新语。,学习目标：,一、准确而流利地朗读课文。,二、熟练掌握重点字词的意思，顺畅地翻译课文。,三、品味语言、质疑探究，体会深厚的兄弟情谊。,王子猷，王羲之第五子，放达不羁。尤爱竹子。,王子敬，王羲之第七子。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称“二王”。,王羲之，东晋大书法家，被后人尊为“书圣”。,王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良

2、久。月余亦卒。,流利朗读,1.王子猷（yu) 2.子敬俱病笃(d)3.此已丧(sng)矣(y) 4.语时了(lio)不悲5.便索舆(y)来奔(bn)丧(sng)6.子敬素好(ho)琴7.弦(xin)既不调(tio) 8.掷(zh)地云9.因恸(tng)绝良久 10.月余亦(y)卒(z),认准下列字音：,王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。,王子猷 、王子敬都病得很重，子敬先死了。 王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（

3、子敬的）消息？这（一定是他）已经死了。” 说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，（一路上）都没有哭。 子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹,(几根) 弦的声音已经不协调了,（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊,子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。,参考译文,了解内容,用简洁的语言概括课文所叙的两件事。,讨论：,你认为哪些语句最能表达子猷 与子敬的兄弟深情？为什么？,1.在第一段中为什么子猷久不闻子敬的消息就认为子敬已经亡了呢？,因为他们兄弟情深，即使在病重中也是互通消息的，久不闻消息，当然能判断出他已经先走了。 子猷不

4、闻消息，是因为他也病重，他的左右怕其悲伤而向他隐瞒了子敬病亡的消息。,质疑探究,2.子猷为什么“语时了不悲”、“都不哭”？,子猷不是“不悲” ，而是强忍住悲痛，想去见兄弟最后一面；子猷自己病重，可能想到不久将与弟弟在九泉之下相见；,3.子猷 “取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“弦既不调”说明了什么？,子敬病重久不理琴，琴本身不协调了；子猷内心极度悲伤，无法把琴弹协调了；渲染了“人琴俱亡”的凄凉气氛。,4.子猷用弹琴来悼念弟弟，体现了他怎样的个性？,体现了他独特的个性。王子猷他是一个个性独特、行为处世与众不同的人。,5.子猷在子敬死后“月余亦卒”，他死去的原因有哪些？,一 是子猷本身当时病势严重。

5、二 是因自己的骨肉兄弟之死而极度悲伤。,不矛盾，子猷与子敬有着深厚的手足之情，两人都患了重病。子猷听不到子敬的病况，心里非常难过，“了不悲” “都不哭”是强抑制住自己的悲痛的结果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也控制不住自己的悲伤心情，悲痛之情喷薄而出， 因此“恸绝良久”。所以子猷前后的表现不矛盾。,6. 课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？,寄居种竹,王子猷有一次到外地去，经过吴中，知道一个士大夫家有个很好的竹园。竹园主人已经知道王子猷会去，就洒扫布置一番，在正厅里坐着等他。王子猷却坐着轿子一直来到竹林里，讽诵长啸了很久，主人已经感到失望，还希望他返回时会派人来通报一下，可他竟然要一直出门去。主人特别忍受不了，就叫手下的人去关上大门，不让他出去。王子猷因此更加赏识主人，这才留步坐下，尽情欢乐了一番才走。,大胆想像,情景再现： 假如你是子猷的手下，你能给大家描述一下子猷悼念弟弟前后的神态、心理和动作吗？请动笔写一写。,如见其人： 通过子猷对子敬的独特方式的悼念 ，反映了兄弟间深厚的情谊。,布置作业：1.顺畅地释词译句。2.背诵课文。3.完成作业纸。,