怎样帮助后进生4篇-后进生转化.docx

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1、怎样帮助后进生4篇-后进生转化后进生转化怎样帮助后进生4篇怎样帮助后进生4篇班主任|分类:后进生转化怎样帮助后进生第1篇提起后进生，这是让教师和家长们都很头疼的问题，当教师的都希望本人所教的学生能够成绩优异，同样做家长的也都有望子成龙、望女成凤的心态，但是怎样对待后进生的问题也一直困扰着很多教师，当然也包括我本人。通过这次我们组的教师在一起教研，我总结了下面几点。首先是我们怎么去确定后进生。一般来讲，班里成绩不及格的学生通常就是后进生。这些学生的学习质量很差，也许有的学生是主观上不努力、比拟贪玩，不愿意去学习；也许有的同学是对问题理解能力差，进而导致跟不上大多数学生的学习，这些学生通常被我们以

2、为是后进生。当然，这也许是暂时的，由于经过广大师生的努力，很多同学的情况会得到好转的。所以我们教师千万不能歧视这些学生，或者对他们冷嘲热讽，进而伤了他们的自尊心和学习积极性，不过这点我们各位教师都做得很好。其次是在我们平常的教学经过中如何来帮助后进生。目前由于很多不良的因素的影响，有的学生不愿意去学习，有的不按时完成作业，作为教师，能够先不要责怪他们，应该满腔热情的帮助他们，静下心来和他们谈心，做耐心细致的思想感情教育第一文库网工作，多夸孩子，擅长发现孩子的优点，正确对待孩子，从而使他们端正学习的目的，建立自信心，这样才能逐步的赶上去。最后就是我们要去了解后进生学习差的原因，针对每个学生的不同

3、情况多做思想工作，也要及时地和学生家长进行沟通，也多和学生谈心，一定要给他们树立自信心。多数学生是由于以前的功课没有学好，基础没有打牢固才成为后进生的，所以我们教师应该对这些学生平常的学习愈加的关注，也尽量多抽时间给这些基础不好的学生补课。但是，假如要把以前所有落下的功课在很短的时间内全部的补完是不太可能的，因而，我们教师能够先给学生补与如今所学的内容有直接联络的那些部分。在课堂上教师讲完一节课内容后也要侧重对这些学生的个别辅导，了解学生对本书所讲的.知识还有哪些不懂的，及时把不懂的东西再讲一遍。假如一个班里的多数学生的成绩较差，教师在讲新课的时候能够尽量温习以前的知识，温习与本届所讲的新知识

4、有联络的知识，并且要把新的概念讲的通俗易懂一些，每单元的开始部分，能够放慢速度，要使大多数同学都能听懂。总之，我们教师要以最大的责任心来提高学生，不能使这些后进生丧失对学习的自信心！怎样帮助后进生第2篇1、用情绪消除警觉教育实践告诉我们，爱是最有效的教育手段之一。老师的情感能够暖和一颗冰冷的心，让浪子回头。当学生体会到教师对本人的爱和殷切期望时，他们会亲吻教师，信任教师。因而，对于后进生来讲，摆脱警觉的唯一办法就是用热情对待每一个学生，尤其是每一个后进生，给予他们无私、真诚的爱。当学生碰到困难时，要及时关心和帮助，让他们感遭到课堂的暖和和教师的关爱，进而到达教育和教育他们的目的。2、尊重信任，

5、平等对待是改造后进生的关键老师要花更多的时间去了解后进生，尊重和信任他们，理解他们，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，激发自尊，培养自尊。在课堂上优先考虑他们，不要总是把重点放在优秀学生身上。我们要时刻谨记后进生，处处为他们着想。面对淘气捣蛋的学生，老师要自己约束，不要急躁冲动，要机智巧妙地妥善处理问题，激发他们学习和生活的勇气，鼓励他们大胆改正自新，避免破釜沉舟。3、加强后进生辨别是非的能力只要通过对后进生进行长期、广泛、深化、细致的了解和观察，才能根据学生犯错的原因和动机，找出合适学生特点的方法，对其进行教育改造。要用理性去理解和讲服人，提高后进生辨别是非的能力。要对后进生进行人生观、价值观、

6、爱国-、校爱、集体爱的教育，以及待人、文明、礼貌的基本素质教育，正确处理人、社会、自然的关系。我们应该交朋友，关心生活困难的学生，让学生在思想上提高认识。我们应该和后进生谈谈，让他们树立自信心，用思想指导行动，提高本人。4、坚持正面教育找准闪光点老师要有独到的见解，擅长发现落后学生的闪光点，帮助他们克制缺点，同时鼓励他们发扬优势和优势，把消极因素转化为积极因素。在爱学生的教师眼里，没有不治之症的学生。在对后进生的改造中，要不断发现他们的长处，及时表扬进步的学生，树立他们的自自信心，让后进生摆脱落后，赶上其他学生。对于学习困难的学生，要积极引导他们介入教学活动，多鼓励他们。哪怕是一句简单的关心和

7、鼓励，都能加强师生之间的情感沟通，进而促进学生的学业进步和思想转变。怎样帮助后进生第3篇后进生的教育转化工作是班主任的一项重要内容，一个班几十名学生每个人都有本人的优点缺点，班主任应在开展集体教育活动的同时，做好个别教育工作，十分是后进生的教育转化工作。我本着学习探究的目的，拟对这一问题做些概略分析。一、原因及影响后进生之所以原因是复杂多样的，从后进生的思想、品德、心理素质上看，大致有下面几种：1、散。有的学生养成了自由散漫的坏习惯，不愿受学校纪律、规章的约束，不服从班主任和科任老师的管理。上课爱作小动作，严重者无故旷课不到校。2、懒。家庭条件好的学生和独生子女最易犯这种缺点。学习怕苦、作业不

8、能及时完成、干活时躲着不去找理由。3、骄。这种学生不能正确认识和对待本人、精神不用在学习上、别人学习成绩好他看不起、本人学习又不努力；假如本人做了一件事，四处吹嘘；别人受了表扬、奖励，他不服气。4、僻。性格内向、孤僻。他们有言不愿吐，信奉万事不求人的信条，喜欢独来独往、批评受不住、经常自个生闷气。5、忧。因家庭不幸或父母离异失去关爱，造成这种学生的脾气、性格、兴趣喜好、理想追求发生变化，心思沉重、表现忧郁、学习成绩下降。6、弃。有的学生学习基础差、对学习散失自信心、不求上进、放松对本人的要求；有的还经常找岔子、出难题，影响班级学习秩序。二、契机及把握转化契机特指后进生转化的外因与内因的统一。可

9、以以这样讲：社会、家庭和学校为后进生创造的外因，影响于内因，作用于内因、促其转化。转化契机因人而异。每个后进生转化的契机并不是单一的、割裂的，而是互相依存、相互浸透的。实际工作中应当对症下药和多管齐下。转化后进生有哪些契机及怎样把握呢？1是理解。理解也就是俗话讲的善解人意。它是思想共鸣的感情纽带，能对后进生的转化产生宏大的作用，收到惊人的效果。很多后进生的转化是在和同学对他充分理解感召下奋起的。因而，班主任要认识他们的优点、理解他们的苦衷、明了他们的爱好、沟通他们的思想感情。这样他们有话爱跟你讲，有苦爱找你诉，有事爱找你商量，学习上困难爱找你请教。有了这样共鸣点，你讲的道理他才乐于接受。2是信

10、任。人需要信任好像需要空气和水，后进生更是如此。一个后进生的转化经过就是一部信任史。经历已经证实了这一点。由于种种原因，后进生大多有程度不同的自卑心理，班主任和同学的信任能够唤起他们醒悟和奋起，逐步向好的方面转化。要为他们创造一个信任的环境，周围的同学要多些热情、少些冷落；多些鼓励、少些挖苦，防止有失落感。要帮助他们扬起自信之舟，使他们明白自信是成功的第一秘诀，进而信任本人，使他们树立自信心。3是尊重。尊重就像一把钥匙，能够打开后进生心灵的锈锁，尊重他们的人格。一个矮子的人与高大的人无异，一个后进生与先进生无别。后进生放了错误，班主任和其他同学不要冷眼相视、恶语相伤，尊重他们的个性。后进生同其

11、他学生一样，有着本人的个性和喜好，只要不是不良行为，不是违背学校制度规定的事。班主任就不要以命令的方式横加干预，而要尊重、支持和引导。尊重他们在班级里民主权利。任何学生在民主权利上都是平等的。对后进生决不能歧视，尤其是他们对于班级建设提出的有益建议，应当充分肯定和积极采纳。4是友爱。爱是后进生转化的启动机。假如爱的闪电能够穿透后进生的心扉，他的心灵中就会震响自爱的春雷。当后进生生病时，你若去探望、安慰；当后进生学习碰到挫折时，你真诚地予以启发、指导就能拨动他不断进步的心弦。这就要求班主任要以朋友之谊、父母之爱，给予后进生无微不至的关心、爱护、帮助。5是灌输。转化后进生，理解、信任、尊重、友爱虽

12、然重要，但更为关键的是灌输。通过集体的、个别的、社会的、家庭的等多种途径，采取授课、谈心、参观、讨论等多种方法，有效地进行德育灌输，帮助他们树立正确人生观、价值观，培养高尚的品德。正确认识和对待美丑、善恶、是非等问题。6是疏导。疏导是灌输的补充和浸透，对后进陌生导的内容和形式是丰富多样的，所产生的效应也是相当强烈的。其一、思想诱导。帮助他们树立自重、自尊、自爱、自信之心，加强他们自己调节、自己控制、自己完善能力。其二、行为指导。告诫、提醒他们应当如何做、不应当如何做，为什么应当这样做而不能那样做。晓之以理，指明克制缺点和缺点的努力方向。7是鼓励。鼓励的主要特点是能够加强后进生的荣誉和进取心。后

13、进生身上总会有闪光点，要勉励他们不断放大本人的闪光点发出更大的热能。假如后进生有了某些进步，要及时肯定、表扬、鼓励。当后进生现实表现和学习进步明显时，不要由于还有某些缺点而影响其应得到的表扬或鼓励，鞭策和鼓舞他再接再厉。8是批评。批评像催化剂能够促成后进生认识缺点、改正缺点。后进生周围的人，十分是班主任，不要害怕伤了他们的自尊心而一味地迎合、迁就、听任。一般来讲，后进生的自己控制能力较弱，错了不予以批评纠正。当然批评要注意方式、方法、场合、机会的选择。怎样帮助后进生第4篇1、对待后进生需要有足够的爱心和耐心。我们知道后进生不一定是太笨学不会，如今的孩子都很聪明，只是平常班级人数过多，可能关心不

14、够，所以对待后进生必需要有足够的爱心和耐心。2、师生需要平等的谈话，我们知道后进生在谈到学习的时候本来就很自卑，假如这时候教师在用批评的预期的话很容易造成孩子心理上的压力，那么就什么都听不进去了3、尝试尊重一下后进生，我们大多数的人都肯定会喜欢学习好的孩子，但是假如想要转化后进生就能够尝试尊重一下后进生，先让他们捡起本人的自自信心，然后就算不用你讲他也会好好学的4、要根据学生的学习特点和能力合理的要求后进生，后进生肯定是在学习上有差距的孩子，所以平常要有合理的要求，要求不能太高，不能违犯孩子的发展规律，不能揠苗助长5、能够适当的让后进生尝试一下成功的喜悦，有时候只要尝试到甜头才会想要继续做下去，所以有时候让孩子尝试一下成功的喜悦很重要，顺利的写完作业，顺利的背完一首诗等等的都能够6、持之以恒，坚持下去。不能讲今天愿意帮助这个后进生，明天就不管他了，而是要坚持。让他天天进步一下，你会有惊喜的banzhurenhoujinsheng/250232.本文标题：怎样帮助后进生4篇较旧一篇：怎样转变后进生4篇较新一篇：