幼儿园大班优秀主题教案（秋游）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班优秀主题教案（秋游）含反思大班优秀主题（秋游）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿按本人的意愿大胆设计制作海报，通过讨论，让孩子们明确在“海报上要写明哪些内容。对秋游情况愈加了解，通过讨论、绘画引导幼儿表达秋游的各种愿望和心情，区分哪些是不能实现的，进而了解哪些事是不能做的，快来看看幼儿园大班优秀主题（秋游）含反思教案吧。活动目的：1、通过讨论，让孩子们明确在海报上要写明哪些内容。对秋游情况愈加了解。2、引导按本人的意愿大胆设计制作海报。3、通过讨论、绘画引导幼儿表达秋游的各种愿望和心情，区分哪些是不能实现的，进而了解哪些事是不能做的。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣

2、。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动指导：活动(一)商量秋游海报1.我们要如何让爸爸、妈妈了解秋游的情况?2.与孩子们讨论在秋游海报上要写明哪些内容?活动反应：通过讨论，孩子们以为在海报上要写明：1.秋游时间(几月几日，几点出发、几点回来)2.秋游地点。3.什么时候去永辉超市购物。4.秋游活动参加人员。5.该带哪些东西。活动(二)制作秋游海报活动准备：水彩笔，图画纸，色卡纸一张1.秋游的时间能够怎么表示?秋游的地点呢2.幼儿自愿分组分工，制作海报的其中一部分。活动反应：通过分组分工负责，孩子们已完成了海报的初稿，老师整理后，明天能够进行展示了。活动(三)讨论秋游愿望和心情

3、活动准备：纸、笔1、引导幼儿讲讲去西湖公园、动物园想做什么?2、你的心情怎么样，用一种标志来表示。3、请大家评一评哪些事是能够大家一起做的，哪些不行?活动反应：1、老师在孩子绘画经过中，把孩子的话记录下来，写在孩子的画上。2、将幼儿讨论的能实现和不能实现的愿望分开，并进行展示。3、孩子在离园活动中向家长介绍，家长对孩子们的秋游愿望特别感兴趣。活动(四)讨论并制作秋游倒计时活动目的：1.引导幼儿用倒计时的方法直观地知道距离秋游还有几天;并自主地对秋游倒计时进行管理。2.通过秋游倒计时感悟顺倒数的含义。活动准备：水彩笔，图画纸，数字卡1.师：天天总是有很多小朋友来问教师，还有几天才去秋游呀?引导幼

4、儿讨论：如何让小朋友本人、天天一来幼儿园就知道离秋游还有几天，不要再问教师了呢?2.跟孩子一起设计秋游倒计时。3.孩子自愿分组分工制作秋游倒计时中每一页的数字。4.选择画得最好的数字09、用于制作秋游倒计时。5.讨论秋游倒计时的管理。活动反应：1.老师将幼儿选出的画得最好的数字09装订成秋游倒计时。2.孩子们通过讨论、决定倒计时由每一天最早来的值日生来管理。3.孩子在这个活动中对顺倒数的含义感受不深。活动(五)拟订购物清单活动目的：引导幼儿根据愿望画出适宜的食品，有计划地购物。活动准备：纸、笔。1、请幼儿讲讲想买那些食品。2、与幼儿讨论买哪些食品适宜，买几样好?3、引导幼儿根据讨论的结果画出购

5、物清单。活动反应：1.孩子们对要准备的食品都有本人的想法，因而购物清单非常丰富。2.孩子们画的购物清单普遍缺少主食，可建议孩子们加以修改。活动(六)讨论超市购物的注意事项活动目的：引导孩子们自主地制定超市购物时的注意事项.活动准备：水彩笔，图画纸1.老师提出下面问题，引导孩子们讨论、回答。(1)永辉超市里有哪些设施?(2)我们这么多小朋友去永辉超市购物时，要如何注意安全?(3)买东西时要注意哪些事情。2.孩子们将本人的想法画下来。活动反应：1.孩子们考虑比拟全面，讨论出下面几个方面的注意事项：(1)路上的安全(2)使用电梯时的安全(3)超市中的人很多要注意安全(4)买东西要诚实，排队。2.由于

6、是孩子本人制定的注意事项，孩子都能清楚地向家长介绍。活动(七)到永辉超市购物引导孩子们自主地制定超市购物时的注意事项，并尝试独立购物。活动准备：每人十元钱、请几名家长介入、协作。活动指导：1.老师提出下面问题，引导孩子们讨论、回答。(1)永辉超市里有哪些设施?(2)我们这么多小朋友去永辉超市购物时，要如何注意安全?(3)买东西时要注意哪些事情。2.家长及教师分别带领一组幼儿购物。活动反应：1.孩子们考虑比拟全面，讨论出下面几个方面的注意事项：(2)路上的安全(2)使用电梯时的安全(3)超市中的人很多要注意安全(4)买东西要诚实，排队。2.购物活动基本完成，大部分幼儿都能根据教师的要求购物，有两

7、名幼儿买了一大堆的东西，有十名左右的幼儿购物超过了10元。活动(八)讨论秋游的准备工作激发幼儿秋游欲望，引导幼儿制定活动计划、及活动注意事项。活动指导：1、老师提出问题引导幼儿考虑;我们要去秋游了，该做哪些准备呢?我们去秋游时要注意些什么?活动反应：1.由于小、中班幼儿参加过秋游，所以他们很快讲出了要准备食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品能够去超市购买。2.对秋游活动的注意事项孩子们的设想也比拟全面，详细情况根据当日活动安排进行修改。活动(九)我们去秋游活动目的：1.带领孩子们参观动物园，观赏各种动物。2.带领孩子们到西湖博物馆，参观脱胎漆器展览及恐龙馆中的恐龙化石展览。活动准备：食物、衣服、雨

8、衣、垃圾袋、毛巾等。1.教育幼儿来回路上和排队时跟紧队伍，以免丢失。2.引导孩子们认真倾听介绍员阿姨的讲解，观看恐龙化石展览，了解恐龙的生长历程和神秘灭亡。3.引导孩子们认真观察各种动物的外型、形态、动作、叫声、爱吃的食物等等。活动反应：孩子们在秋游活动的经过中、对恐龙馆中的恐龙化石特别感兴趣，希望有更深化的了解。活动(十)讨论秋游里最喜欢的活动目的：1.引导孩子们回忆秋游时的愉快情景，并通过交谈与同伴共享本人当时快乐的心情。2.与同伴们讲讲秋游里最喜欢的。水彩笔，图画纸。活动指导：1.引导孩子们主动地与同伴沟通、共享秋游时最愉快的事和快乐的心情。2.鼓励能力较弱的孩子到集体面前讲述本人的想法

9、和感受。3.让孩子们将本人的想法和感受用绘画的形式来表达。活动反应：1.孩子们讲起秋游活动都特别开心，能大胆地表达本人的想法、感受。2.在绘画作品中、发现孩子们大部分画的是恐龙馆中发生的事。可见孩子们对恐龙的机密特别感兴趣。活动反思：（秋游）这是一篇情景交融的记叙文。全文生动的描绘了同学们在教师的带领下去秋游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然的欢乐心情。经过一个单元的识字教学后，终于能够进行课文阅读教学了!（秋游）这篇课文的内容对于农村的孩子们来讲可谓是小菜一碟了。所以在我的课堂上，孩子们大谈秋天的特点，果园里、农田里、田野里，孩子们似乎是无处不去，无处不讲。他们描绘得确实很形象，有的同学描绘的水果馋的大家都直流口水。他们的想象力真的很丰富，空中的云给他们想象成了世间的万物。他们的积极性都很高，每个孩子都在各持己见看着孩子们的积极投入，踊跃发言，我不忍打断，不能多讲，只想站在教室的一角，好好欣赏此时的课堂。正在我们都投入在精彩的课堂沟通中，无情的下课铃声响起。我如梦初醒，天呀，我的教学任务完成了吗?课文没来得及感情朗读背诵，生字还没有好好识记书写，怎么就下课了呢?就这样，带着兴奋的收获和无限的遗憾，我走出了教室。这节课，固然我没有能理想的驾驭课堂，但是孩子们却得到了意想不到的发挥和表达。课堂上，我们有收获更有遗憾。难怪有人讲教学是一门留下遗憾的艺术!小百科：秋游，秋日的旅游。