2022春湘教版语文三下《蚁球漂流》ppt课件2.ppt

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1、第一页，编辑于星期三：十三点 九分。 学习目标学习目标1.1.认识、会写本课生字，理解掌握有生字组成的词语。认识、会写本课生字，理解掌握有生字组成的词语。2.2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。朗读课文；背诵课文最后两个自然段。3.3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。第二页，编辑于星期三：十三点 九分。同学们，你们知道什么是同学们，你们知道什么是“ “漂流吗？漂流吗？第三页，编辑于星期三：十三点 九分。 你们看到过你们看到过“ “蚁球吗？蚁球吗？想像一下它会是什么样的？想像一下它会是什么样的？第四页，编辑于星期三：十三点 九分。

2、第五页，编辑于星期三：十三点 九分。PPT模板： 1ppt /moban/ PPT素材： 1ppt /sucai/PPT背景： 1ppt /beijing/ PPT图表： 1ppt /tubiao/ PPT下载： 1ppt /xiazai/ PPT教程： 1ppt /powerpoint/ 资料下载： 1ppt /ziliao/ 范文下载： 1ppt /fanwen/ 试卷下载： 1ppt /shiti/ 教案下载： 1ppt /jiaoan/ PPT论坛： 1ppt PPT课件： 1ppt /kejian/ 语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /keji

3、an/shuxue/ 英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/ 科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/ 化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/ 地理课件： 1ppt /kejian/dili/ 历史课件： 1ppt /kejian/lishi/ “ “蚁球漂流到底是怎么回事呢？蚁球漂流到底是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案让我们一起到课文中去寻找答案吧！吧！第六页，编辑于星期三：十三点 九分

4、。初读课文，整体感知初读课文，整体感知1.1.自由读课文，读准字音，读通句子，画出自由读课文，读准字音，读通句子，画出含有生字的词语多读几遍。含有生字的词语多读几遍。2.2.思考：课文主要写了什么？思考：课文主要写了什么？第七页，编辑于星期三：十三点 九分。 拼一拼拼一拼 读一读读一读mng s d b m h 猛猛 撕撕 堤堤 波波 抹抹 糊糊 t xn s fng q b 涂涂 迅迅 速速 峰峰 漆漆 剥剥第八页，编辑于星期三：十三点 九分。 读一读读一读猛兽猛兽 凶猛凶猛 撕开撕开 撕破撕破 堤坝堤坝 河堤河堤 波浪波浪 风波风波 抹黑抹黑 抹粉抹粉 糊涂糊涂 模糊模糊涂改涂改 涂抹涂抹

5、 迅速迅速 迅步迅步 速度速度 光速光速 山峰山峰 顶峰顶峰 油漆油漆 漆树漆树 剥离剥离 剥夺剥夺第九页，编辑于星期三：十三点 九分。 认一认猛兽猛兽 撕开撕开 堤岸堤岸 波峰波峰 惊心动魄惊心动魄糊涂糊涂 迅速迅速 油漆油漆 剥离剥离 秩序井然秩序井然第十页，编辑于星期三：十三点 九分。 精读课文，深入理解精读课文，深入理解1.了解洪水。了解洪水。1自由读第自由读第1自然段，用自然段，用“-画出描画出描写洪水来临的句子，并想想你从中体会到了写洪水来临的句子，并想想你从中体会到了什么？什么？ “像猛兽、像猛兽、“撕体会洪水来势凶猛，撕体会洪水来势凶猛，大而急，把江堤冲出了一道口子。大而急，把

6、江堤冲出了一道口子。第十一页，编辑于星期三：十三点 九分。2洪水像猛兽撕开了江堤，垸内一片汪洋。谁能照样子说几个形象的比喻句？用“像的句式练习说话。3此时此刻，人们是怎样做的，又会怎样想？ 联系课文中“凝望着水中的家园想像人们的心情。第十二页，编辑于星期三：十三点 九分。2. 2. 感知蚁球漂流。感知蚁球漂流。1 1洪水来势如此的凶猛，弱小的蚂蚁是怎洪水来势如此的凶猛，弱小的蚂蚁是怎样自救的呢？样自救的呢？ 蚂蚁的顽强勇敢。蚂蚁的顽强勇敢。.蚁球漂流，蚁球漂流，跳着、滚着。跳着、滚着。2 2蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着，那蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着，那是多么扣人心弦的一幕啊！洪水来了，它

7、是多么扣人心弦的一幕啊！洪水来了，它们密匝匝的紧紧抱在一起。洪水越来越猛，们密匝匝的紧紧抱在一起。洪水越来越猛，浪头越来越高。如果是我们，该怎么应对浪头越来越高。如果是我们，该怎么应对这样的危险呢？这样的危险呢？第十三页，编辑于星期三：十三点 九分。3“小团蚂蚁被浪头翻开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。 联系生活实际想像铁栏杆、篮球架等油漆片儿剥落的情景，思考：小团蚂蚁像油漆片儿一样被洪水剥离说明了什么？ 扣住“像油漆片儿理解蚂蚁是成片成片的牺牲，从中体会蚂蚁在洪水中求生的努力，感悟它们的英勇无惧。4小小的蚂蚁与洪水做着顽强的斗争，它们多么团结，多么勇敢。你们能把这种感受读出来吗？第十四页，编辑

8、于星期三：十三点 九分。3.学习第8自然段，领悟团结就是力量。弱小的蚂蚁与狂暴的洪水进行了顽强的斗弱小的蚂蚁与狂暴的洪水进行了顽强的斗争，结果怎么样了呢？请同学们自由读课争，结果怎么样了呢？请同学们自由读课文最后一自然段，找出最令你感动的句子，文最后一自然段，找出最令你感动的句子，反复读一读，并想想你为什么感动？反复读一读，并想想你为什么感动？第十五页，编辑于星期三：十三点 九分。 课堂小结课堂小结 团结就是力量，弱小的蚂蚁通过团团结就是力量，弱小的蚂蚁通过团结协作，绝大局部得救了。结协作，绝大局部得救了。第十六页，编辑于星期三：十三点 九分。 拓展延伸，升华感悟1.1.看着这一切，聚在堤岸上的人们会想些什么？又会说看着这一切，聚在堤岸上的人们会想些什么？又会说些什么？些什么？2.2.向朋友复述蚁球漂流的经过并谈谈自己的感受向朋友复述蚁球漂流的经过并谈谈自己的感受 第十七页，编辑于星期三：十三点 九分。