班主任反思：班主任的任务-班主任工作反思.docx

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1、班主任反思：班主任的任务-班主任工作反思班主任工作反思班主任反思：班主任的任务班主任反思：班主任的任务班主任|分类:班主任工作反思班主任反思：班主任的任务班主任的主要任务是什么？顾名思义，班主任就是要负起一班人的思想-教育的主要责任，这本来是非常明确的。但是近来隐约听到有人讲，班主任的主要工作就是抓好学生的学习云云，思想-工作被放到次要的位置上，或者几乎视之为可有可无的了。这种认识是糊涂的。我们的教育目的是培养德、智、体全面发展的人才。学生除了学好当代科学文化和炼出强健的体魄之外，还要具备符合时代要求的思想-觉悟。在一定条件下，后者是前者的保证，缺了就不能实现教育目的。有的学校由于思想-工作有

2、所放松，学生中就出现了违法犯罪行为，这不能不引为教训。思想-工作必须加强，丝毫放松不得。班主任或称政治辅导员就是一班学生的思想管理员，切不可把班主任的职责与任课老师混淆起来。当然，各科任课老师都应坚持管教管导，既教书又教人。但他们的主要责任毕竟是教授科学文化知识。经常的、有计划的、深化细致的思想-教育工作，必须有班主任去承当。假如二者的工作内容都一样，不分主次，那还要班主任干什么呢？思想-工作是一切工作的生命线，思想-工作做好了，对学生学习科学文化有很大的促进作用。但不能因而得出结论讲，班主任的主要任务就是抓好学生的学习。这种提法将造成班主任工作很容易被忽略。学生生活的主要内容是学习，很多思想

3、问题往往都是从学习活动中反映出来。班主任工作注意在学习活动中发现学生的思想苗头，及时进行教育，这是做好思想-教育工作的有效途径之一。但当我们这样做的时候，我们的直接目的是使思想问题得到解决，进而提高学生的政治觉悟。至于问题解决了，觉悟提高了，对学习有促进，那是思想-工作的结果，而不是学习工作本身。假如以为这样做就是抓学习，那就把思想-教育和科学文化教育混淆了。我校实行班主任工作制度是有成效的。建校以来，很多专职的或者兼职的班主任，都能认真负责地进行工作，精心做好思想-的育花人，使学生四相貌和觉悟程度逐年有所好转和提高。近期，全国和省都召开了高等院校思想-工作会议，指出思想-工作在高等院校的任务和要求，号召我们加强思想-工作队伍的建设，加强对学生的思想-教育。班主任应当义不容辞，担当起思想-教育的荣耀职责，在校党委的领导下，在有关部门密切配合下，在热爱祖国、热爱社会-义制度、热爱*的三爱教育活动中，在经常性的思想-教育中，做出本人的奉献。阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： 班主任工作反思：学高为师,身正为范班主任工作反思：我教育学生莫认真banzhurengongzuofansi/326.本文标题：班主任反思：班主任的任务较旧一篇：班主任工作反思：学高为师,身正为范较新一篇：班主任工作感悟