幼儿园科学活动（有趣的静电）大班教案 -精品文档.docx

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1、幼儿园科学活动（有趣的静电）大班教案（科学活动（有趣的静电）大班教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！在活动中让幼儿了解摩擦产生静电，尝试探索不同的材料摩擦产生静电的现象，愿意主动介入探究，体验动手操作的乐趣，能动手动脑大胆进行实验探究，并沟通实验探究的经过和结果。设计意图（纲要）中指出：科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。正值严寒的冬季，空气枯燥，经过物体间的摩擦会产生有趣的静电现象。例如有个小朋友在关灯后脱毛衣，听到了噼里啪啦的声音，问教师为什么;有女孩子教师给小朋友梳头时，看到好多头发站了起来。生活

2、中的这些静电现象吸引了孩子们的兴趣，也引起了孩子们的好奇，因而，本次活动从孩子们的兴趣出发，设计了这次探索静电现象的科学活动。帮助孩子们通过本人动手动脑实验探究来解决发现的问题。活动目的1.愿意主动介入探究，体验动手操作的乐趣。2.了解摩擦产生静电，尝试探索不同的材料摩擦产生静电的现象。3.能动手动脑大胆进行实验探究，并沟通实验探究的经过和结果。重点难点活动重点：幼儿尝试探索不同的材料摩擦产生静电的现象。活动难点：对实验结果进行记录，并沟通实验探究经过及结果。活动准备知识经历准备：理解摩擦的含义;有观察到过身边的静电现象。物质材料准备：记录表，大小碎纸屑，塑料小勺，塑料梳子，铅笔，水彩笔，吸管

3、，塑料玩具。活动经过一、导入：魔法小视频激发幼儿兴趣牙签为什么会随着吸管动起来呢?二、基本部分 (一)第一次实验，幼儿初步感悟静电的产生1.设置情境：小小魔术-吸管吸纸屑 (1)刚刚杨教师是怎么把纸屑吸起来的呢?引出摩擦的概念。 (2)吸管还能够在哪里摩擦吸起小纸屑呢?引发幼儿猜测。2.幼儿以小组为单位进行第一次实验并做记录。3.小组展示实验结果。4.小结：原来在有毛的如毛发，毛衣或绒布上摩擦容易产生静电，然后就能够成功地吸起小纸屑啦! (二)第二次实验，探索生活中常见物体的静电现象。1.出示材料，提问：除了吸管外，这些材料都能通过摩擦产生静电吗?2.幼儿第二次实验，并做记录。3.沟通、共享实

4、验结果4.小结：经过摩擦后，有的物体容易产生静电，有的不容易产生静电。三、结束部分观看PPT，了解生活中常见的静电现象。四、活动延伸：区域活动：幼儿利用活动区的材料进行静电实验。家园共育：家长和幼儿一起搜集资料，了解静电与我们生活的关系。活动总结【自己评价】在枯燥的秋天，小朋友们经常会发现这样的现象：和别人猛的一碰，会感到被电击了一下，还有脱毛衣的时候会听到滋拉滋拉的声音，还伴有亮光。小朋友们对这些现象都充满了好奇心，很有兴趣随教师一起去探索。在本次活动中，我首先以魔术视频导入，用吸管摩擦后将牙签控制的左右转。小朋友都感到很神奇，一副不可思议的表情，继而欢呼起来，一个个跃跃欲试。所以接下来我让

5、孩子们本人动手尝试，用小棒棒去吸小纸屑。通过与本人身体或衣服摩擦产生静电，大部分幼儿操作成功，很有成就感。接着我便让幼儿继续用其它物品去吸小纸屑，看看哪些是可摩擦起电物品，哪些是不可摩擦起电物品。最后我还让幼儿了解电对人类的危害以及怎样防止静电。通过此次科学活动的展开，让我认识到科学活动要与日常生活严密结合，要多引导幼儿去观察生活、发现生活，进而热爱生活。【存在问题】本次活动中还存在一些问题，比方在活动中，有两次幼儿进行实验探索操作的地方，我通过让幼儿边做实验边填记录表来记录实验的经过和结果。但对孩子们记录的结果没有充分地进行讨论。【课堂重建】科学探究活动是对幼儿进行科学教育的重要形式，幼儿在

6、对自然事物的探究活动中，不仅获得丰富的感性经历，而且构成受益终身的学习态度和能力。科学活动的经过是发现问题-提出猜测-验证猜测-总结沟通。在本次活动中，在验证猜测的环节没有给与孩子们充分讨论本人实验验结果的时机。在今后的科学探究活动中，要注意以幼儿为主题老师发挥引导者的作用，鼓励幼儿进行大胆的科学实验探究活动。以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!科学活动（有趣的静电）大班教案这篇文章共5157字。（大班教案安全二十篇）：大班教案安全二十篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险的标志，快来看看幼儿园大班安全二十篇教案吧。（大班教案老师节两篇）：大班教案老师节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过本人动手画画，制作手工的形式，向教师表达节日的祝福，让孩子知道9月10日是老师节。培养幼儿从小尊敬教师的美德，快来看看幼儿园大班老师节两篇教案吧。