幼儿园大班科学活动（有趣的颜色）教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学活动（有趣的颜色）教案反思（幼儿园大班科学活动（有趣的颜色）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就像红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。大班幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色十分好奇、喜欢，为此我们设计了（有趣的颜色）这次活动，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，进而产生橙、绿、紫这三种颜色的科学原理，其探索性与操作性较强，比拟合适大班幼儿的操作水平，本次活动只要让孩子知道三原色相互搭配能够调出多种颜色，让幼儿在宽松的气氛中大胆尝试探索实验操作活动，感受三原色

2、组合成新色彩的神奇，丰富有关颜色变化的经历，体验变化的乐趣。活动目的：1、知道三原色相互搭配能够调出多种色彩。2、能初步进行简单的实验操作活动，感受颜色变化的神奇之处。3、体验探索科学活动的乐趣。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。活动重点：知道三原色两个两个搭配能够组合成多种颜色活动难点：动手实验操作中，进一步感悟色彩的组成。活动准备：、小勺若干、小烧杯若干、红黄蓝颜料若干、清水、幼儿观察记录表若干活动经过：一、导入活动 (一)谈话导入激发幼儿的好奇心1、出示，介绍魔法宝宝，进入主题二、基本环节 (一)设置情景，引导幼儿讨论怎样打

3、开城堡之门重要提问：1、如今打开了几把锁?(三把)2、彩色城堡的城门能打开吗?3、要打开城门还需要哪些颜色?小结：此环节展示了彩色城堡主人与三位魔法宝宝之间的对话，生动形象的交代了此次活动的目的：找到6种颜色填满锁上的6个图形，幼儿对此特别感兴趣，必定会好好考虑，注意力也会愈加集中一些。 (二)引导幼儿通过实验操作，知道三原色之间互相搭配可组成多种颜色1、实验一：红色(颜料水)+黄色(颜料)=橙色2、实验二：黄色(颜料水)+绿色(颜料)=绿色3、实验三：蓝色(颜料水)+红色(颜料)=紫色 (三)根据实验结果，引导幼儿进行记录三、结束环节老师小结：介绍三原色加色法原理活动延伸：尝试将其他颜色组合

4、在一起，观察会变成什么颜色教学反思：1、本次活动为幼儿创设了一个宽松自若的环境，使幼儿在心理上减轻压力，他们很自然的就融入到了活动中，幼儿在实验经过中，表现出了积极、主动，并且具有极强的兴趣。老师创造条件让幼儿积极介入其中，老师为主导，积极调动幼儿的各种感官，让幼儿在活动中，通过看一看、讲一讲、做一做等各种体验，激发幼儿学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，进而完成预设目的的要求。2、我设计的彩色城PPT非常吸引幼儿，孩子对我投放的这些操作材料也非常感兴趣，固然最后他们的操作结果不是很理想，有的甚至把颜料全部混在一起，而有的由于不能把握颜料的用量而影响到调出的色彩的明暗

5、效果，经过也比拟忙乱，但让我感到欣慰的是，在这个经过中我看到了孩子最本能的反响：他们喜欢这样的活动，活动积极性被完全挖掘了出来，他们从活动中学到了本人需要的本领，他们知道了：红+黄=橙;红+蓝=紫;黄+蓝=绿色。当然，在活动经过中，也有很多缺乏和处理的比拟粗超的细节都需要我反思的地方，今后还需愈加努力学习经历，提高教学水平。幼儿园大班科学活动（有趣的颜色）教案反思这篇文章共4053字。（大班教案安全二十篇）：大班教案安全二十篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险的标志，快来看看幼儿园大班安全二十篇教案吧。（中班语言游戏教案3篇（会爆炸的苹果）含反思）：中班语言游戏教案3篇（会爆炸的苹果）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能积极动脑，大胆地想象故事的发展，初步理解故事的情节和人物形象的特点，懂得要做一个爱劳动，诚实善良的孩子，快来看看幼儿园中班语言游戏教案3篇（会爆炸的苹果）含反思教案吧。