幼儿园小班下学期语言教案（动物宝宝玩拼板）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园小班下学期语言教案（动物宝宝玩拼板）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班下学期语言教案（动物宝宝玩拼板）含反思 -精品文档.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班下学期语言教案（动物宝宝玩拼板）含反思小班下学期语言教案（动物宝宝玩拼板）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验和同伴一起游戏的快乐，听信号向指定方向跑，并找到本人的站位，通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力，快来看看幼儿园小班下学期语言（动物宝宝玩拼板）含反思教案吧。教学意图：小班幼儿语言发展方面的特点是：逐步具备了基本的听讲能力，能运用简单的语言与人交往。幼儿期是语言迅速发展的关键期,也是人智力发展的启蒙期。因而，设计了此次活动（动物宝宝玩拼板）。在生活和游戏中，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。教学目的：

2、1、听信号向指定方向跑，并找到本人的站位。2、体验和同伴一起游戏的快乐。3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4、通过阅读小图、上下列图的比照观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完好表述能力。教学准备：人手一块拼板、音乐。教学经过：一、热身：小动物开车1、老师和幼儿扮演小动物，人手一块拼板在音乐的伴奏下学开车。2、听音乐模拟为汽车打气、加油、擦车、开车的动作。3、听信号在马路上开车：向前开、向后开、开得快、开得慢，注意提醒幼儿相互不碰撞。二、小动物玩拼板1、老师引导幼儿用各种方法玩拼板。提问：刚刚

3、我们把拼板变成了方向盘，拼板还能够变成什么呢?请找个空的地方变一变、玩一玩。观察要点：老师注意观察孩子是怎么玩的?有什么方法?2、沟通共享各自的方法。配合儿歌：小拼板，变变变，变成小鸟飞飞飞(根据幼儿的玩法替换成其他内容)。幼儿跟着一起试试别人的玩法。三、游戏：小动物找家1、幼儿将拼板放在场地上做小动物的家。2、游戏玩法：妈妈带动物宝宝出去玩，小鼓敲得慢，宝宝跑得慢，小鼓敲得快，宝宝跑得快，当听到小鼓停，妈妈讲：大灰狼来啦!宝宝要快快地找到本人的家。3、一遍游戏后增加难度：老师依次拿掉一块或两块拼板让幼儿快快找到本人的家。讨论：谁没有找到家?有什么办法，快地找到家，不让大灰狼捉住?4、引导幼儿

4、找红颜色的家：哪些宝宝没有找到家?又提高了难度，幼儿不仅要两个人站在一个家里，还有可能要三个朋友站在一起，并且站稳。5、老师示意找蓝颜色的家，并要求所有的动物宝宝都找到家。四、放松活动跟着音乐做模拟动作，擦汗休息。教学反思：小班幼儿的思维正在由直觉行动思维向详细形象性思维过渡。他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的情绪性，好玩的拼板符合小班幼儿的生理和心理特点，非常注重游戏性和情境性。选择拼板作为本次活动的器械，对小班幼儿来讲非常适宜。拼板在幼儿园随处可见，它色彩鲜艳，既安全又有可变性，具有简便易行的特点。幼儿凭借拼板大胆想象，尝试不同的玩法，从中获得了身体运动的经历，提高了身体的平衡性和灵敏性。整个活动激发小年龄幼儿语言学习的兴趣。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐步演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到繁荣发展。后来，它们在不断变换的生存环境下相继灭绝。