幼儿园大班社会教案（有趣的叶子）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班社会教案（有趣的叶子）含反思（大班社会教案（有趣的叶子）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案（有趣的叶子）含反思！活动设计背景在一次户外活动时，我发现我班的一些小朋友围在一起议论纷纷。我走过去一看，原来他们是对地上的落叶展开讨论。都争先恐后地讲本人见过的叶子，有树木的叶子、有花草的叶子、蔬菜的叶子。孩子们对本人身边熟悉的叶子充满了好奇，有讲不完的话题。所以，我们决定一起来探究（有趣的叶子）。活动目的1、观察了解各种叶子的外形特征，发展幼儿的观察力并体验游戏带来的快乐。2、了解叶子的不同特性及作用。3、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动

2、作并用肢体动作来表现音乐。本.文;:*老.师教案网4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。2、了解不同形状的叶子的不同特性作用。3、能用不同形状的叶子进行美书创作。活动准备1、带幼儿参观植物园，采集各种落叶。2、录音机、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。活动经过一、谈话活动：小朋友你们喜欢叶子吗?(喜欢)你们想了解叶子的机密吗?今天我们就和叶子做朋友，一起来认识它，了解它。二、观察接触各种植物的叶子：(把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择)。1、观察叶子的形状及颜色。老师：你们发现了什

3、么?这些叶子都一样吗?给幼儿自由议论的时间，互相沟通、共享经历。2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。3、组织幼儿观察松树和银杏树的叶子，让幼儿讲讲是什么形状的有什么用途，幼儿讨论后老师进行小结。4、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片本人喜欢的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。三、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：老师交代游戏的规则：游戏开场，幼儿听音乐可拍手自由动作，去寻找与本人有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，一样叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，可以三人、四人一组，游戏进行23次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。

4、四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、老师：一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?启发幼儿用肢体动作来模拟被风吹起的落叶。2、欣赏音乐幼儿自由表现。根据幼儿的能力老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上)活动延伸：幼儿进行树叶拼贴画的创作。活动反思：新（纲要）指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，幼儿园教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动。从（纲要）的这一精神出发，我根据中班

5、幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况，根据整合教材的新理念，组织了本次活动。在教学经过中，采用了直观教学法、讨论法、观察法、游戏法、启发诱导法等，并创设了以叶子为主题的丰富的物质环境和精神环境，使幼儿能在一个自由、宽松的气氛中积极的探索和语言沟通。老师则以平等的身份介入到幼儿的学习与游戏之中，努力激发他们的主动性，促进他们的探索欲望，使活动轻松而愉快。整个活动以幼儿为主体，遵循了深化浅出的教学原则，通过创设良好的条件，让幼儿在观察发现讨论讲述总结游戏中，积极的探索、学习，并根据幼儿的年龄特点，做到动静结合。总之，在本次活动中，突出了以人为本的教育观念，充分相信孩子的能力，使孩子们称为学习的主人。

6、大班社会教案（有趣的叶子）含反思这篇文章共4432字。（大班社会教案（妙妙和喵喵的信）：社会大班教案（妙妙和喵喵的信）适用于社会的大班主题教学活动当中，让幼儿能够用绘画和符号的形式写信，并能较完好地讲述信的内容，能够用绘画和符号的形式写信，并能较完好地讲述信的内容，快来看看幼儿园社会大班（妙妙和喵喵的信）教案吧。（大班教案（有用的筷子）含反思）：大班教案（有用的筷子）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习使用筷子，做到持筷姿势正确，能挑、拨、夹东西，了解筷子的种类和作用，知道筷子是中华民族的传统餐具，发展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力，快来看看幼儿园大班（有用的筷子）含反思教案吧。