【初中语文论文】初中语文阅读教学方法与策略(7篇).docx

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1、【初中语文论文】初中语文阅读教学方法与策略(7篇)摘要：国家的发展与进步与教育有密不可分的联络，在实际教学经过中促进学生理解能力的提高，已经引起越来越多的教职人员的重视。本文主要就目前初中语文教学经过中存在的问题进行分析，并提出一些促进学生问题意识提高的参考意见。关键词：初中语文教学；问题意识；培养方式语文作为我国九年义务教育中最重要的一门基础性学科，是促进国人综合素质提高最有效的手段。初中生正处于成长的叛逆期，这一阶段恰恰是学生获取知识、发散思维最强的阶段，也是培养其语文意识的最佳时期。所以语文老师在教学的经过中必须给予学生问题意识的培养充分的重视，将其与教学内容严密地结合在一起，才能使学生

2、轻松、主动地进行语文知识的学习。1.初中语文教学中问题意识培养的重要意义学生问题意识能力的培养是目前初中语文教学经过中非常重要的内容。人才是社会全面发展和前进的第一生产力，只要本身具备革新潜力的人才才能迅速地获得社会的认可，而问题意识则是这种革新潜力最直接的表现。这就需要老师在语文教学活动开展的经过中，积极地引导学生主动地探索本人要知道的知识，只要这样才能使学生迅速地树立良好的问题意识，使学生在实际学习经过中更轻松地获取更多的知识和经历。因而，老师在语文教学活动开展的经过中必须予以学生问题意识培养充分的重视。2.初中语文教学中学生问题意识培养的策略学生问题意识的培养对于初中语文教学来讲非常重要

3、，老师必须根据详细的情况，采取科学合理的教学方法将学生的学习主动性充分调动出来，促进学生问题意识能力的不断提高。2.1创设语文问题教育的情境，指引学生主动提出问题。初中生正处于对所有事物都比拟好奇的阶段，此时的学生不仅思维非常活跃，而且其本身的求知欲望非常强烈。而老师则必须根据学生实际的特点，积极地进行传统教学方法的创新和改革，为学生的学习营造开通的气氛，同时积极地建立与学生之间互相尊重、包涵、平等的教学关系，引导并鼓励学生大胆地提出本人的质疑，对学生所提出的质疑，老师必须认真严谨地进行客观的评价，同时采取循序渐进的测量法为学生解答相关的疑问。对于学生必须一视同仁，既要表扬优秀的学生，又要给予

4、表现较差的学生肯定和鼓励，只要这样才能将学生的学习积极性调动起来，为学生的身心健康发展奠定良好的基础。2.2通过科学的方式对学生进行引导提问。固然问题意识和培养这两者之间的先后顺序无法明确，但是就目前而言，培养是促进学生问题意识迅速提高最直接有效的方法。在初中语文教学经过中，如何培养学生的问题意识，促进学生提问能力的不断提高，主要是看老师引导的方法能否正确到位。每一篇课文的题目起到的是大纲、关键词的作用。所以，老师在教学经过中能够先引导学生分析题目，理解题目所包含的意义。而后通过文章找出既能够概括题目，又具有承上启下作用的中心局或者重点的词汇，引导学生更深化地理解题目的含义。比方杜甫的（春望）

5、这首诗中的“烽火连三月，家书抵万金这一句诗主要表达的是作者在战火不断的时间里，殷切地希望得到家人平安的消息，此时接到家人的一封家书胜似千万黄金，老师必须引导学生了解作者这种迫切的心情。然后，将课文中能够引申作者目的的词语或者句子找出来，并以此为基础设置相关的问题。另外，对课文中留有悬念的词句能够巧妙地进行问题的设置，并积极地引导学生深入地理解作者当时的思想动态。2.3营造轻松的学习学习气氛，加强学生的问题意识。初中生主动发现问题、提出问题的能力相对较弱，这是由于这个阶段的学生本身没有养成良好的问题意识。此时语文老师必须积极地引导学生，将学生的问题意识激发出来，吸引学生学习新的知识，长此以往，学

6、生的问题意识自然也就树立。随着教育体制改革的不断深化，在初中语文教学经过中，针对学生问题意识培养的方式必须不断创新和改革，在实际教学经过中积极地引入图像、动画等多媒体教学方式吸引学生，将学生的问题意识激发出来。只要学生树立良好的问题意识，才能促语文教学质量的不断提高。2.4在对初中语文教学中多方评论，提高提问兴趣。老师在进行问题评价的经过中必须全面地考虑各方面的因素。学生在学习的经过中都希望得到老师的赞扬和表扬，老师不管是表扬或者批评学生都必须把握好尺度，以将学生的学习行为记分出来，促进其学习积极性的进一步提高。学生在学习的经过中所提出的相关问题，老师必须予以充分的重视，在批评学生时必须找出问

7、题的关键，不能只是片面地对学生进行批评，必须综合考虑各方面的因素给予学生客观的评价。通过纵向评价使学生清楚地了解本身的问题意识水平，而横向评价则是老师全面把握和了解学生最直接的手段。老师采用的横向比拟使学生能够迅速地发现本身存在的问题，并将身边优秀的学生作为典范不断改善。通过老师的评价，促使学生的问题意识能力不断提高，同时这样的评价能够将学生提问的潜能挖掘出来，使学生轻松地把握更多的知识。初中语文阅读教学的重点是学生问题意识的培养，只要这样才能适应教育体制改革的需要，采取切实可行的措施激发学生的学习热情，促进学生自主考虑和探索能力的不断提高，使学生自觉地构成问题意识的能力，顺利地开展语文阅读教学。